1. Theo văn bản Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát, hình ảnh những con đường đất đỏ gợi lên điều gì về cảnh quan thiên nhiên nơi đây?
A. Gợi lên vẻ đẹp hoang sơ, mộc mạc của núi rừng.
B. Gợi lên sự trù phú, màu mỡ của đất đai.
C. Gợi lên con đường khó đi, nhiều sỏi đá.
D. Gợi lên sự khô cằn, thiếu nước.
2. Theo văn bản, vẻ đẹp của mùa thu Trùng Khánh có yếu tố nào mang tính thời gian?
A. Sự thay đổi màu sắc của lá cây và sự xuất hiện của hạt dẻ.
B. Kiến trúc cổ kính của các ngôi nhà.
C. Sự trù phú của đất đai.
D. Con người hiếu khách.
3. Từ trù phú trong bài Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát dùng để miêu tả điều gì?
A. Sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên và sản vật.
B. Sự đông đúc, nhộn nhịp của con người.
C. Vẻ đẹp của kiến trúc nhà cửa.
D. Sự bình yên, tĩnh lặng của làng quê.
4. Ý nghĩa của việc tác giả lựa chọn Trùng Khánh làm bối cảnh cho bài thơ là gì?
A. Trùng Khánh là một vùng đất có mùa thu đặc biệt và mang nhiều vẻ đẹp độc đáo.
B. Trùng Khánh là nơi tác giả sinh sống và gắn bó.
C. Trùng Khánh có lịch sử lâu đời và nhiều di tích văn hóa.
D. Trùng Khánh là một địa điểm du lịch nổi tiếng.
5. Đâu là nét đặc sắc nhất trong cách miêu tả âm thanh của tác giả trong bài?
A. Sử dụng nhân hóa để âm thanh hát.
B. Chỉ đơn thuần liệt kê các âm thanh.
C. Miêu tả âm thanh to, rõ ràng.
D. So sánh âm thanh với tiếng chim.
6. Tác giả sử dụng những giác quan nào để miêu tả mùa thu Trùng Khánh?
A. Thị giác, thính giác và xúc giác.
B. Chỉ thị giác và thính giác.
C. Chỉ thị giác và khứu giác.
D. Tất cả các giác quan.
7. Câu Trùng Khánh vào thu, không gian như lắng đọng lại có ý nghĩa gì?
A. Không khí mùa thu làm cho mọi thứ trở nên tĩnh lặng, thanh bình hơn.
B. Không gian bị ô nhiễm, khó thở.
C. Mọi người đều đang ngủ say.
D. Thiên nhiên đang trong giai đoạn tàn lụi.
8. Trong bài Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát, hình ảnh lá vàng rơi đầy trên lối đi gợi cảm xúc gì cho người đọc?
A. Sự lãng mạn, trữ tình của mùa thu.
B. Sự buồn bã, tàn lụi của thiên nhiên.
C. Sự bận rộn của người dân thu hoạch.
D. Cảnh vật hoang vắng, thiếu sức sống.
9. Bài thơ Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát thuộc thể thơ nào?
A. Thơ tự do
B. Thơ lục bát
C. Thơ thất ngôn tứ tuyệt
D. Thơ song thất lục bát
10. Câu Tất cả như đang gọi, đang mời trong bài có ý nghĩa gì?
A. Thiên nhiên Trùng Khánh có sức hấp dẫn, lôi cuốn mạnh mẽ.
B. Mọi vật đang kêu gọi sự giúp đỡ.
C. Có sự tranh giành, xô bồ.
D. Mọi người đang cùng nhau ca hát.
11. Khi tác giả nói nghe hạt dẻ hát, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về âm thanh này?
A. Âm thanh trong trẻo, vui tươi và mang tính biểu tượng của mùa thu.
B. Âm thanh ồn ào, náo nhiệt của chợ.
C. Âm thanh lạ lẫm, khó hiểu.
D. Âm thanh của gió thổi qua cây.
12. Yếu tố nào trong bài thơ Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát thể hiện sự gắn bó của tác giả với vùng đất này?
A. Cách miêu tả tỉ mỉ, giàu cảm xúc về cảnh vật và âm thanh.
B. Việc nhắc đến tên địa danh nhiều lần.
C. Sử dụng những từ ngữ miêu tả quen thuộc.
D. Tác giả là người con của Trùng Khánh.
13. Cụm từ hơi thở mùa thu trong bài thơ có ý nghĩa gì?
A. Không khí đặc trưng, mang dấu ấn của mùa thu.
B. Mùi hương của hoa quả mùa thu.
C. Cảm giác mệt mỏi, uể oải khi trời chuyển mùa.
D. Hơi nóng còn sót lại của mùa hè.
14. Theo văn bản, những cánh rừng thay lá diễn tả điều gì về sự biến đổi của thiên nhiên vào mùa thu?
A. Sự chuyển đổi màu sắc rực rỡ của cây cối.
B. Cảnh vật trở nên tiêu điều, xơ xác.
C. Cây cối bắt đầu ra hoa.
D. Cảnh vật vẫn giữ nguyên màu xanh.
15. Cảm xúc chủ đạo của tác giả khi viết về mùa thu ở Trùng Khánh là gì?
A. Sự tiếc nuối và hoài niệm.
B. Niềm vui, sự yêu mến và rung động.
C. Nỗi buồn và sự cô đơn.
D. Sự tò mò và khám phá.
16. Khổ thơ/đoạn văn nào trong bài miêu tả rõ nhất sự thay đổi màu sắc của cảnh vật khi thu về?
A. Đoạn miêu tả tiếng hạt dẻ hát.
B. Đoạn miêu tả những con đường đất đỏ.
C. Đoạn miêu tả lá vàng rơi và sắc màu rực rỡ của cây cối.
D. Đoạn miêu tả không khí se lạnh.
17. Tác giả sử dụng từ say trong câu say mùi hương của đất để diễn tả điều gì?
A. Sự ngây ngất, say đắm trong hương thơm của đất.
B. Cảm giác mệt mỏi vì mùi hương.
C. Sự khó chịu vì mùi hương.
D. Mùi hương quá nồng nặc.
18. Trong bài Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát, âm thanh hạt dẻ hát được tác giả sử dụng với ý nghĩa biểu tượng nào?
A. Tiếng gọi của thiên nhiên, báo hiệu mùa thu đã đến.
B. Âm thanh của sự giàu có, sung túc.
C. Âm thanh của sự cô đơn, lẻ loi.
D. Tiếng nói của người dân địa phương.
19. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào khi miêu tả mùa thu về Trùng Khánh như một người khách ghé thăm?
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. So sánh
20. Theo nhận định phổ biến, bài thơ Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát có giá trị nghệ thuật gì?
A. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, sử dụng hiệu quả các biện pháp tu từ.
B. Nội dung khô khan, thiếu cảm xúc.
C. Cấu trúc câu lặp đi lặp lại, nhàm chán.
D. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
21. Theo văn bản, điều gì làm nên nét đặc trưng của mùa thu Trùng Khánh?
A. Cảnh sắc thiên nhiên và âm thanh đặc biệt.
B. Lễ hội truyền thống sôi động.
C. Sự nhộn nhịp của chợ phiên.
D. Kiến trúc cổ kính của làng mạc.
22. Biện pháp tu từ nào giúp câu văn Mùa thu Trùng Khánh có cái se lạnh dịu dàng trở nên gợi cảm và giàu hình ảnh hơn?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Hoán dụ
D. Điệp âm
23. Trong bài, hạt dẻ hát còn có thể hiểu là âm thanh của?
A. Tiếng gió xào xạc qua lá, tiếng quả chín rơi.
B. Tiếng cười nói của trẻ em.
C. Tiếng gọi của mẹ thiên nhiên.
D. Âm thanh của cuộc sống lao động.
24. Tác giả dùng từ về trong tiêu đề Mùa thu về Trùng Khánh với hàm ý gì?
A. Mùa thu đang dần hiện diện, lan tỏa khắp nơi.
B. Mùa thu đã đi qua.
C. Mùa thu đang rời khỏi Trùng Khánh.
D. Mùa thu chỉ ghé qua thoáng chốc.
25. Câu văn Trùng Khánh vào thu, đẹp như một bức tranh thủy mặc sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Hoán dụ
D. Điệp ngữ
