1. Hành vi nào sau đây vi phạm quyền được pháp luật bảo vệ về danh dự và nhân phẩm của công dân?
A. Phê bình mang tính xây dựng đối với hành vi sai trái của người khác.
B. Vu khống, bịa đặt, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người khác trên mạng xã hội.
C. Góp ý để người khác sửa chữa lỗi lầm.
D. Thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi một cách ôn hòa.
2. Khi nói về Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân, điều này có nghĩa là gì?
A. Không ai được phép chạm vào cơ thể người khác dưới mọi hình thức.
B. Nhà nước và mọi người có trách nhiệm tôn trọng, bảo vệ thân thể của mỗi công dân, không ai được xâm phạm trái pháp luật.
C. Chỉ cấm hành vi gây thương tích nghiêm trọng.
D. Công dân có quyền tự do làm bất cứ điều gì với thân thể của mình.
3. So sánh quyền tự do ngôn luận và quyền tự do báo chí, điểm khác biệt cơ bản nhất là gì?
A. Quyền tự do ngôn luận chỉ dành cho cá nhân, quyền tự do báo chí chỉ dành cho tổ chức.
B. Quyền tự do báo chí là một biểu hiện cụ thể và có tổ chức của quyền tự do ngôn luận.
C. Không có sự khác biệt nào, hai khái niệm này hoàn toàn đồng nhất.
D. Quyền tự do ngôn luận bị hạn chế nhiều hơn quyền tự do báo chí.
4. Khi một công dân thực hiện quyền khiếu nại, tố cáo, mục đích cơ bản nhất của hành động này là gì?
A. Gây phiền hà cho cơ quan nhà nước.
B. Bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của bản thân hoặc người khác, hoặc tố giác hành vi sai trái.
C. Chỉ để thể hiện sự bất mãn cá nhân.
D. Tìm kiếm sự chú ý của dư luận.
5. Khi phân tích một tình huống vi phạm pháp luật về an toàn giao thông mà học sinh lớp 8 có thể gặp phải, việc xác định lỗi của người tham gia giao thông dựa trên nguyên tắc nào là quan trọng nhất?
A. Dựa trên số đông người vi phạm.
B. Dựa trên sự quen biết với người vi phạm.
C. Dựa trên hành vi cụ thể và quy định của pháp luật.
D. Dựa trên ý kiến cá nhân của người quan sát.
6. Khi nói về Bảo vệ Tổ quốc, trách nhiệm cơ bản nhất của mỗi công dân là gì?
A. Chỉ cần đóng thuế đầy đủ.
B. Sẵn sàng tham gia bảo vệ Tổ quốc khi Tổ quốc cần, bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an toàn xã hội.
C. Chỉ quan tâm đến việc phát triển kinh tế cá nhân.
D. Chỉ tham gia các hoạt động tuyên truyền yêu nước.
7. Một học sinh có hành vi gian lận trong thi cử, điều này thể hiện sự thiếu tôn trọng nguyên tắc nào trong học tập?
A. Tinh thần hợp tác.
B. Trung thực và tự giác.
C. Chăm chỉ học tập.
D. Cầu thị và lắng nghe.
8. Trong chương trình học, khái niệm Đạo đức thường bao gồm những mối quan hệ cơ bản nào của con người?
A. Chỉ mối quan hệ với thiên nhiên.
B. Chỉ mối quan hệ với bản thân.
C. Mối quan hệ với bản thân, với người khác và với cộng đồng/xã hội.
D. Chỉ mối quan hệ với các đồ vật xung quanh.
9. Một công dân phát hiện hành vi tham nhũng và tố cáo với cơ quan chức năng, hành động này thể hiện rõ nhất phẩm chất đạo đức nào?
A. Sự tò mò và hiếu kỳ.
B. Lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm và dũng cảm.
C. Mong muốn được khen thưởng.
D. Sự ganh ghét với người có hành vi sai trái.
10. Trong bối cảnh ôn tập Công dân lớp 8, việc phân biệt giữa nghĩa vụ và quyền lợi của công dân giúp học sinh nhận thức rõ điều gì?
A. Chỉ cần nhớ các khái niệm là đủ.
B. Sự cân bằng giữa trách nhiệm phải làm và những gì được hưởng.
C. Quyền lợi luôn quan trọng hơn nghĩa vụ.
D. Nghĩa vụ là điều bắt buộc, còn quyền lợi là tùy chọn.
11. Trong chương trình Công dân 8, sự khác biệt giữa tự lập và tự kiêu nằm ở đâu?
A. Tự lập là tốt, tự kiêu là xấu.
B. Tự lập là tự tin vào khả năng của mình để làm việc, còn tự kiêu là tự cho mình là hơn người và coi thường người khác.
C. Tự lập là làm mọi việc một mình, tự kiêu là nhờ người khác giúp đỡ.
D. Không có sự khác biệt rõ ràng giữa hai khái niệm này.
12. Trong ngữ cảnh ôn tập môn Công dân lớp 8, khi nói đến Chân trời ôn tập, yếu tố nào sau đây thường được nhấn mạnh nhất để đánh giá sự tiến bộ và hiểu biết của học sinh?
A. Khả năng ghi nhớ máy móc các sự kiện lịch sử.
B. Khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các tình huống thực tế.
C. Số lượng bài tập làm thêm đã hoàn thành.
D. Khả năng thuộc lòng các định nghĩa pháp luật.
13. Trong các quy định về quyền trẻ em, khái niệm quyền được phát triển bao gồm những khía cạnh nào là quan trọng nhất?
A. Chỉ quyền được vui chơi giải trí.
B. Quyền được học tập, được đáp ứng các nhu cầu cần thiết cho sự sống và phát triển.
C. Chỉ quyền được bảo vệ khỏi nguy hiểm.
D. Quyền được tự do ngôn luận mà không bị giới hạn.
14. Trong chương trình Công dân 8, khái niệm Sống có trách nhiệm có thể được hiểu như thế nào một cách đầy đủ nhất?
A. Chỉ biết hoàn thành nhiệm vụ được giao.
B. Luôn nhận thức và thực hiện đầy đủ nghĩa vụ, bổn phận của mình đối với bản thân, gia đình, xã hội và đất nước.
C. Chỉ chịu trách nhiệm khi có người nhắc nhở.
D. Chỉ quan tâm đến kết quả cuối cùng mà không cần quá trình.
15. Việc học sinh chia sẻ tài liệu học tập, giúp đỡ bạn bè yếu kém trong học tập thể hiện rõ nét phẩm chất nào?
A. Tính cạnh tranh.
B. Tinh thần đoàn kết, tương trợ và sẻ chia.
C. Sự độc lập trong học tập.
D. Năng lực cá nhân vượt trội.
16. Trong bối cảnh ôn tập Công dân, việc phân tích tình huống bắt nạt học đường giúp học sinh nhận diện rõ điều gì về hành vi vi phạm?
A. Đó là hành vi thể hiện sự mạnh mẽ.
B. Đó là hành vi vi phạm đạo đức, pháp luật, xâm phạm nghiêm trọng đến thân thể, danh dự, nhân phẩm của người khác.
C. Đó là cách để giải quyết mâu thuẫn thông thường.
D. Đó là hành vi có thể bỏ qua nếu không quá nghiêm trọng.
17. Khi xem xét trách nhiệm của công dân đối với việc đấu tranh phòng, chống tệ nạn xã hội, hành động nào sau đây là hiệu quả nhất?
A. Chỉ cần tránh xa các tệ nạn đó.
B. Tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền, phòng chống và tố giác các hành vi vi phạm.
C. Tin rằng đó là vấn đề của riêng người mắc tệ nạn.
D. Chỉ phê phán những người vướng vào tệ nạn.
18. Trong chương trình Công dân 8, khái niệm Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển toàn diện của các em?
A. Chỉ là những quy định mang tính hình thức.
B. Là nền tảng để trẻ em phát triển về thể chất, trí tuệ, đạo đức và tinh thần.
C. Chỉ áp dụng cho những trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.
D. Chủ yếu tập trung vào việc đảm bảo quyền lợi vật chất.
19. Khi thảo luận về trách nhiệm của công dân đối với việc bảo vệ môi trường, hành động nào sau đây thể hiện sự hiểu biết và vận dụng tốt nhất kiến thức đã học?
A. Chỉ tham gia các buổi phát động trồng cây một lần duy nhất trong năm.
B. Thường xuyên nhắc nhở người khác không vứt rác bừa bãi và tự giác phân loại rác tại nhà.
C. Tin rằng việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm của Nhà nước, không liên quan đến cá nhân.
D. Chỉ quan tâm đến việc bảo vệ môi trường nơi mình sinh sống.
20. Khi đánh giá hành vi của một người chỉ biết nhận và không biết cho đi trong các mối quan hệ xã hội, phẩm chất đạo đức nào đang bị thiếu hụt nghiêm trọng?
A. Lòng tự trọng.
B. Sự sẻ chia, tương ái và lòng biết ơn.
C. Tính kỷ luật.
D. Sự sáng tạo.
21. Trong bài học về Tôn trọng người lao động, học sinh cần hiểu rằng mọi nghề nghiệp đều có những đóng góp nhất định cho xã hội, vì vậy cần có thái độ như thế nào?
A. Chỉ tôn trọng những nghề nghiệp có thu nhập cao.
B. Đề cao, kính trọng và không phân biệt đối xử với người lao động dù ở bất kỳ ngành nghề nào.
C. Xem thường những nghề nghiệp lao động chân tay.
D. Chỉ quan tâm đến những người nổi tiếng.
22. Một học sinh thường xuyên tham gia các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ học thuật và các cuộc thi tìm hiểu kiến thức, điều này thể hiện khía cạnh nào trong quá trình học tập Công dân?
A. Chỉ đơn thuần là giải trí và làm đẹp hồ sơ.
B. Sự chủ động, tích cực và mong muốn mở rộng hiểu biết ngoài sách giáo khoa.
C. Thiếu tập trung vào kiến thức cốt lõi của môn học.
D. Chỉ quan tâm đến thành tích cá nhân.
23. Trong bối cảnh xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, ý nghĩa của tinh thần yêu nước được thể hiện rõ nhất qua hành động nào của công dân trẻ?
A. Chỉ thể hiện qua việc hát Quốc ca thật to.
B. Chỉ quan tâm đến các vấn đề cá nhân và gia đình.
C. Học tập tốt, lao động tốt, sẵn sàng tham gia bảo vệ an ninh, quốc phòng khi Tổ quốc cần.
D. Chỉ hô hào khẩu hiệu yêu nước trên mạng xã hội.
24. Khi xem xét trách nhiệm của công dân đối với việc bảo vệ di sản văn hóa dân tộc, hành động nào sau đây là phù hợp và có ý nghĩa nhất?
A. Chỉ cần biết đến sự tồn tại của các di sản.
B. Tham gia giữ gìn, phát huy và tuyên truyền về giá trị của các di sản văn hóa.
C. Phê phán những người không quan tâm đến di sản văn hóa.
D. Chỉ quan tâm đến việc chụp ảnh check-in tại các di sản.
25. Một học sinh lớp 8 sử dụng mạng xã hội để lan truyền tin đồn sai sự thật về bạn bè, hành vi này vi phạm nguyên tắc đạo đức nào?
A. Tôn trọng sự thật.
B. Tôn trọng người khác và giữ gìn danh dự, nhân phẩm của họ.
C. Hợp tác với bạn bè.
D. Có trách nhiệm với lời nói của mình.
