1. Khi thực hiện hoạt động Thử sức với các kỹ năng sống, em học được cách xử lý tình huống khi bị lạc đường. Theo các phương án an toàn, điều gì cần ưu tiên hàng đầu khi nhận ra mình bị lạc?
A. Giữ bình tĩnh, tìm một nơi an toàn để đứng lại và nhờ sự giúp đỡ từ người lớn đáng tin cậy.
B. Tiếp tục đi thật nhanh để tìm đường về nhà mà không dừng lại.
C. Hoảng sợ la hét thật to để mọi người chú ý.
D. Chạy thật nhanh đến nơi đông người nhất mà không suy nghĩ.
2. Khi tham gia hoạt động Trải nghiệm nghề nghiệp, em được tìm hiểu về nghề thiết kế đồ họa. Yếu tố nào sau đây KHÔNG PHẢI là kỹ năng mềm quan trọng đối với người làm nghề này?
A. Sáng tạo và tư duy thẩm mỹ.
B. Giao tiếp và làm việc nhóm.
C. Khả năng chịu áp lực cao và quản lý thời gian.
D. Kỹ năng sửa chữa máy móc, thiết bị điện tử.
3. Trong hoạt động Em là công dân toàn cầu, em học về sự đa dạng văn hóa. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của sự đa dạng văn hóa?
A. Sự khác biệt về ngôn ngữ, tôn giáo, phong tục tập quán.
B. Sự thống nhất hoàn toàn về mọi mặt trong xã hội.
C. Sự giao thoa và ảnh hưởng lẫn nhau giữa các nền văn hóa.
D. Sự tôn trọng và chấp nhận sự khác biệt giữa các dân tộc.
4. Theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 5, bản Chân trời sáng tạo, học kỳ 2, nội dung nào sau đây mô tả đúng về trách nhiệm của công dân đối với việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên trong bối cảnh biến đổi khí hậu?
A. Tham gia các hoạt động trồng cây, thu gom rác thải và tuyên truyền về tác hại của ô nhiễm môi trường.
B. Chỉ cần sử dụng tiết kiệm điện, nước trong gia đình mà không cần quan tâm đến các hoạt động cộng đồng.
C. Tập trung vào việc phát triển kinh tế cá nhân, xem nhẹ các vấn đề môi trường vì chúng ảnh hưởng đến sản xuất.
D. Chờ đợi chính phủ hoặc các tổ chức lớn giải quyết vấn đề môi trường, cá nhân không cần làm gì thêm.
5. Trong chủ đề Giao tiếp với cộng đồng, em học về tầm quan trọng của việc lắng nghe tích cực. Biểu hiện nào sau đây KHÔNG phải là của người lắng nghe tích cực?
A. Ngắt lời người nói để đưa ra ý kiến của mình.
B. Gật đầu, giao tiếp bằng mắt và đưa ra những phản hồi ngắn gọn.
C. Cố gắng hiểu quan điểm của người nói, ngay cả khi không đồng ý.
D. Đặt câu hỏi làm rõ để hiểu sâu hơn vấn đề.
6. Khi tham gia hoạt động Em làm nhà khoa học nhỏ, em tìm hiểu về vòng đời của cây xanh. Giai đoạn nào là quan trọng nhất để hạt nảy mầm và phát triển thành cây con?
A. Giai đoạn hạt hấp thụ đủ nước, oxy và nhiệt độ thích hợp.
B. Giai đoạn cây con đã có lá xanh và bắt đầu quang hợp.
C. Giai đoạn cây trưởng thành ra hoa và kết quả.
D. Giai đoạn hạt nằm im trong đất mà không có yếu tố nào tác động.
7. Khi tìm hiểu về Tác động của công nghệ đến cuộc sống, em thấy điện thoại thông minh mang lại nhiều tiện ích. Tuy nhiên, việc sử dụng điện thoại quá nhiều có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực nào?
A. Giảm tương tác xã hội trực tiếp và ảnh hưởng đến sức khỏe mắt.
B. Tăng cường khả năng tập trung vào học tập.
C. Giúp mọi người kết nối với thế giới tự nhiên tốt hơn.
D. Cải thiện đáng kể trí nhớ và khả năng ghi nhớ.
8. Trong chủ đề Tự chăm sóc bản thân, em học về tầm quan trọng của việc ăn uống lành mạnh. Loại thực phẩm nào sau đây KHÔNG nằm trong nhóm thực phẩm cần hạn chế để đảm bảo sức khỏe?
A. Rau xanh, trái cây tươi.
B. Đồ ăn nhanh, nhiều dầu mỡ.
C. Bánh kẹo ngọt, nước ngọt có ga.
D. Thịt đỏ chế biến sẵn.
9. Khi tham gia hoạt động Thế giới xung quanh em, em học về các loại năng lượng tái tạo. Nguồn năng lượng nào sau đây được xem là sạch và bền vững nhất?
A. Năng lượng mặt trời.
B. Năng lượng từ than đá.
C. Năng lượng từ dầu mỏ.
D. Năng lượng hạt nhân.
10. Hoạt động Tìm hiểu về các lễ hội truyền thống giúp chúng ta hiểu thêm về văn hóa dân tộc. Lễ hội nào sau đây thường gắn liền với ý nghĩa tưởng nhớ công ơn tổ tiên và cầu mong mùa màng bội thu?
A. Lễ hội Kate của người Chăm.
B. Tết Nguyên Đán.
C. Lễ hội đua thuyền.
D. Lễ hội chọi trâu.
11. Trong dự án Em yêu quê hương, em được tìm hiểu về các nghề thủ công truyền thống. Nghề nào sau đây nổi tiếng với việc làm ra các sản phẩm từ lụa tơ tằm cao cấp?
A. Nghề dệt lụa Vạn Phúc.
B. Nghề làm nón lá.
C. Nghề đúc đồng.
D. Nghề làm guốc mộc.
12. Trong dự án Em yêu khoa học, nhóm của em nghiên cứu về cách phân loại rác thải tại nguồn. Tại sao việc phân loại rác tại nguồn lại quan trọng đối với công tác xử lý rác thải?
A. Giúp tăng hiệu quả tái chế, giảm lượng rác thải chôn lấp và tiết kiệm chi phí xử lý.
B. Chỉ làm phức tạp thêm quy trình thu gom rác và không mang lại lợi ích thực tế.
C. Tăng cường việc sử dụng túi ni lông vì rác được phân loại riêng.
D. Không ảnh hưởng đến quá trình xử lý rác thải tại các nhà máy.
13. Khi tìm hiểu về Quyền trẻ em, em biết rằng mọi trẻ em đều có quyền được bảo vệ. Biện pháp nào sau đây thể hiện việc bảo vệ trẻ em khỏi nguy hiểm trên mạng xã hội?
A. Chia sẻ thông tin cá nhân, địa chỉ nhà cửa với người lạ quen qua mạng.
B. Không chia sẻ mật khẩu tài khoản mạng xã hội với bất kỳ ai.
C. Tin tưởng mọi thông tin được chia sẻ trên mạng mà không kiểm chứng.
D. Tự ý tham gia vào các diễn đàn không phù hợp với lứa tuổi.
14. Khi tìm hiểu về Sơ cứu ban đầu, em được hướng dẫn cách xử lý vết thương do đứt tay. Bước nào sau đây KHÔNG nên thực hiện ngay lập tức?
A. Rửa sạch vết thương bằng nước sạch hoặc dung dịch sát khuẩn.
B. Dùng gạc vô trùng băng bó vết thương.
C. Ngay lập tức bôi thuốc mỡ lên vết thương hở.
D. Ấn nhẹ bằng gạc sạch để cầm máu.
15. Trong hoạt động Em khám phá thế giới động vật, em học về vai trò của các loài côn trùng trong hệ sinh thái. Loại côn trùng nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc thụ phấn cho cây trồng?
A. Ong mật.
B. Muỗi.
C. Ruồi.
D. Gián.
16. Trong dự án Em sáng tạo với tái chế, em làm một chiếc đèn từ chai nhựa đã qua sử dụng. Mục đích chính của hoạt động này là gì?
A. Góp phần giảm thiểu rác thải nhựa, bảo vệ môi trường và thể hiện sự sáng tạo.
B. Tạo ra sản phẩm để bán lấy tiền ngay lập tức.
C. Chỉ đơn thuần là một hoạt động vui chơi không có ý nghĩa sâu sắc.
D. Phô diễn kỹ năng làm đồ thủ công.
17. Trong bài học về Tác động của biến đổi khí hậu, em biết rằng nước biển dâng là một hệ quả nghiêm trọng. Nguyên nhân chính gây ra hiện tượng này là gì?
A. Sự tan chảy của băng ở hai cực và sự giãn nở vì nhiệt của nước biển.
B. Hoạt động núi lửa dưới đáy biển làm tăng thể tích nước.
C. Việc khai thác nước ngầm quá mức từ các đại dương.
D. Sự hình thành các tầng băng mới dày hơn ở vùng cực.
18. Trong một dự án tìm hiểu về Văn hóa ẩm thực địa phương, nhóm của em phát hiện ra một món ăn truyền thống đang dần mai một. Biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất để bảo tồn và phát huy giá trị của món ăn đó?
A. Tổ chức buổi giới thiệu, trình diễn cách chế biến và khuyến khích mọi người cùng thực hiện, chia sẻ công thức.
B. Chỉ ghi chép lại công thức và lưu giữ trong thư viện trường mà không thực hiện hay giới thiệu.
C. Tìm cách bán món ăn đó ra nước ngoài với giá cao để thu lợi nhuận mà không quan tâm đến sự phổ biến trong nước.
D. Yêu cầu các nhà hàng lớn độc quyền chế biến món ăn để đảm bảo chất lượng.
19. Hoạt động Em là nhà thiết kế tương lai yêu cầu học sinh thiết kế một sản phẩm thân thiện với môi trường. Sản phẩm nào sau đây thể hiện rõ nhất ý tưởng này?
A. Một túi mua sắm làm từ vải tái chế.
B. Một chiếc xe đồ chơi chạy bằng pin.
C. Một bộ quần áo làm từ chất liệu tổng hợp khó phân hủy.
D. Một thiết bị điện tử tiêu thụ nhiều năng lượng.
20. Trong một hoạt động tìm hiểu về Di sản văn hóa Việt Nam, em được giới thiệu về Phố cổ Hội An. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về các giá trị tiêu biểu của Phố cổ Hội An?
A. Kiến trúc cổ độc đáo, giao thoa văn hóa Đông - Tây.
B. Nghề làm gốm truyền thống và các sản phẩm gốm sứ.
C. Các công trình lịch sử như Chùa Cầu, Hội quán.
D. Di sản văn hóa phi vật thể như các lễ hội, làng nghề.
21. Khi học về An toàn giao thông, em được biết về các quy tắc khi đi bộ qua đường. Biển báo nào sau đây chỉ dẫn cho người đi bộ qua đường an toàn?
A. Biển báo hình tròn, nền xanh, hình người màu trắng đang đi trên vạch kẻ đường.
B. Biển báo hình tam giác, viền đỏ, hình ảnh chiếc xe máy.
C. Biển báo hình vuông, nền xanh, hình ảnh xe ô tô.
D. Biển báo hình thoi, nền vàng, hình ảnh cảnh báo nguy hiểm.
22. Hoạt động Em tìm hiểu về các nghề truyền thống giúp em khám phá nghề làm gốm Bát Tràng. Yếu tố nào sau đây là đặc trưng nhất của nghề này?
A. Sử dụng đất sét để tạo hình sản phẩm bằng bàn xoay và nung ở nhiệt độ cao.
B. Chế biến các món ăn từ gạo và các loại rau củ.
C. Dệt vải từ sợi tơ tằm với nhiều hoa văn phức tạp.
D. Chế tác đồ trang sức bằng vàng, bạc.
23. Trong hoạt động Em tìm hiểu về đất nước, em được giới thiệu về các di sản thiên nhiên thế giới tại Việt Nam. Vịnh Hạ Long nổi tiếng với cảnh quan đặc trưng nào?
A. Hàng nghìn đảo đá vôi lớn nhỏ và hang động kỳ vĩ.
B. Những cánh đồng lúa xanh mướt trải dài.
C. Các khu rừng nguyên sinh với đa dạng sinh học cao.
D. Những ngọn núi lửa đã tắt.
24. Khi học về Sức khỏe tinh thần, em biết rằng việc chia sẻ cảm xúc là quan trọng. Tình huống nào sau đây thể hiện cách đối mặt tích cực với căng thẳng?
A. Trút giận lên người khác hoặc tự cô lập mình.
B. Nói chuyện với bạn bè, gia đình hoặc người em tin tưởng về cảm xúc của mình.
C. Tìm cách quên đi vấn đề bằng cách chơi game liên tục.
D. Chỉ tập trung vào những suy nghĩ tiêu cực.
25. Khi tìm hiểu về Lịch sử địa phương, em được biết về một di tích lịch sử quan trọng. Theo sách giáo khoa, việc bảo tồn và phát huy giá trị của di tích lịch sử có ý nghĩa gì?
A. Giúp thế hệ sau hiểu về quá khứ, cội nguồn và giáo dục lòng yêu nước.
B. Chỉ đơn thuần là giữ gìn những công trình cũ kỹ.
C. Tốn kém chi phí mà không mang lại lợi ích kinh tế.
D. Làm cản trở sự phát triển của các công trình hiện đại.
