Trắc nghiệm Chân trời tiếng việt 3 Bài 4 Hoa cỏ sân trường

1. Cụm từ thảm cỏ trong bài thơ gợi lên hình ảnh gì?

A. Một bãi đất trống đầy sỏi đá.

B. Một khu vực rộng lớn được bao phủ bởi lớp cỏ xanh mướt, tạo thành một mặt phẳng mềm mại, Kết luận Lý giải.

C. Một khu vườn với nhiều loại cây cảnh khác nhau.

D. Một con đường mòn dẫn vào sân trường.

2. Cảm xúc chủ đạo mà bài thơ Hoa cỏ sân trường muốn truyền tải là gì?

A. Nỗi buồn vì cảnh vật hoang sơ.

B. Sự yêu mến, gắn bó với vẻ đẹp giản dị của sân trường.

C. Sự lo lắng về những thay đổi của sân trường.

D. Sự thích thú với những trò chơi trên sân trường.

3. Từ dại trong cụm từ hoa cỏ dại thường gợi lên ý nghĩa gì?

A. Chỉ những loài hoa có độc.

B. Chỉ những loài hoa mọc tự nhiên, không qua chăm sóc, có vẻ đẹp hoang sơ, mộc mạc, Kết luận Lý giải.

C. Chỉ những loài hoa quý hiếm.

D. Chỉ những loài hoa có màu sắc kém tươi.

4. Theo bài thơ, vào những ngày mưa, sân trường có thể mang lại cảm giác gì?

A. Cảm giác khô ráo và ấm áp.

B. Cảm giác mát mẻ, trong lành và có thể hơi buồn man mác, Kết luận Lý giải.

C. Cảm giác nhộn nhịp và vui vẻ.

D. Cảm giác nóng bức và khó chịu.

5. Ai là nhân vật chính được nhắc đến hoặc gợi ý trong bài thơ Hoa cỏ sân trường?

A. Thầy cô giáo.

B. Các em học sinh.

C. Thiên nhiên (cỏ, hoa).

D. Không có nhân vật cụ thể.

6. Theo bài thơ, cỏ trên sân trường có khả năng gì vào mùa hè?

A. Cỏ sẽ úa vàng và khô héo.

B. Cỏ sẽ mọc cao hơn và có nhiều hoa.

C. Cỏ sẽ bị cắt tỉa gọn gàng.

D. Cỏ sẽ được tưới nước thường xuyên.

7. Từ mượt mà trong câu Cỏ non xanh mượt mà có ý nghĩa gì?

A. Cỏ có màu sắc sặc sỡ.

B. Cỏ có bề mặt mịn, trơn tru, dễ chịu khi chạm vào, Kết luận Lý giải.

C. Cỏ mọc rất dày và cao.

D. Cỏ có mùi hương dễ chịu.

8. Loại cây nào thường được gắn liền với hình ảnh sân trường học Việt Nam và có thể xuất hiện trong bối cảnh bài thơ?

A. Cây me

B. Cây bàng

C. Cây phượng

D. Cây xoài

9. Những cánh hoa nào được ví von với màu sắc của màu nắng

A. Hoa hồng

B. Hoa hướng dương

C. Hoa bồ công anh

D. Hoa dã quỳ

10. Vì sao những bông hoa cúc dại lại được ví như những vì sao?

A. Vì chúng có màu sắc rực rỡ như ánh sao.

B. Vì chúng có hình dáng nhỏ bé, li ti và mọc nhiều trên nền cỏ xanh, tạo cảm giác lấp lánh như bầu trời sao trên mặt đất, Kết luận Lý giải.

C. Vì chúng chỉ nở vào ban đêm.

D. Vì chúng có khả năng phát sáng trong bóng tối.

11. Nếu sân trường được ví như một bức tranh, thì yếu tố nào là màu vẽ chính trong bức tranh đó?

A. Màu trắng của bảng đen.

B. Màu xanh của cỏ và màu sắc rực rỡ của hoa, cùng với sắc vàng của nắng, Kết luận Lý giải.

C. Màu xám của sân xi măng.

D. Màu nâu của những chiếc ghế đá.

12. Theo nội dung bài thơ, vào những ngày nắng đẹp, sân trường có gì đặc biệt?

A. Chỉ có bóng râm của cây phượng.

B. Nắng vàng trải dài trên thảm cỏ.

C. Mưa rơi lất phất làm ướt cỏ.

D. Nhiều người tập trung chơi đùa.

13. Câu thơ Cỏ non xanh mượt mà thể hiện đặc điểm gì của cỏ?

A. Cỏ bị héo úa và khô cằn.

B. Cỏ mọc lộn xộn và không đều.

C. Cỏ mềm mại, mướt và có màu xanh tươi.

D. Cỏ có nhiều gai và lá cứng.

14. Loại hoa nào được nhắc đến trong bài thơ với đặc điểm nhỏ xinh như những vì sao?

A. Hoa mười giờ

B. Hoa cúc dại

C. Hoa bìm bìm

D. Hoa sao nhái

15. Câu thơ Cánh hoa như những vì sao sử dụng phép tu từ nào?

A. Nhân hóa

B. Hoán dụ

C. So sánh

D. Ẩn dụ

16. Bài thơ Hoa cỏ sân trường có thể được xem là một bài học về điều gì trong cuộc sống?

A. Tầm quan trọng của việc học tập chăm chỉ.

B. Cách chăm sóc cây cối đúng cách.

C. Biết trân trọng những vẻ đẹp bình dị, gần gũi xung quanh ta, Kết luận Lý giải.

D. Cách tổ chức các hoạt động ngoại khóa.

17. Sân trường trong bài thơ được miêu tả như một không gian như thế nào?

A. Một nơi ồn ào, náo nhiệt với nhiều hoạt động.

B. Một không gian yên bình, thơ mộng với thiên nhiên tươi đẹp.

C. Một khu vườn cây cảnh được chăm sóc tỉ mỉ.

D. Một khu đất trống chưa được cải tạo.

18. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Cỏ non xanh mượt mà để làm cho hình ảnh thêm sinh động?

A. So sánh (so sánh cỏ với màu xanh và sự mượt mà)

B. Ẩn dụ (ẩn dụ cỏ với sự non trẻ)

C. Nhân hóa (coi cỏ như con người)

D. Điệp ngữ (lặp lại từ xanh hoặc mượt mà)

19. Bài thơ Hoa cỏ sân trường gợi lên hình ảnh nào về sân trường qua những dòng thơ đầu tiên?

A. Sân trường rợp bóng cây xanh và rộn rã tiếng chim.

B. Sân trường đầy nắng vàng và những thảm cỏ mượt mà.

C. Sân trường nhỏ bé, có hàng rào và cổng sắt.

D. Sân trường vắng lặng, chỉ có tiếng gió thổi qua.

20. Bài thơ Hoa cỏ sân trường có thể được xem là lời nhắc nhở về điều gì?

A. Cần phải thay đổi cảnh quan sân trường.

B. Giữ gìn và yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên xung quanh mình.

C. Tổ chức nhiều hoạt động vui chơi hơn trên sân trường.

D. Trồng thêm nhiều loại hoa khác nhau.

21. Bài thơ sử dụng hình ảnh ngàn hoa rung rinh để miêu tả điều gì?

A. Cảnh vật tĩnh lặng, không có sự chuyển động.

B. Cảnh tượng các loài hoa đang đua nhau khoe sắc dưới tác động của gió hoặc chuyển động nhẹ, Kết luận Lý giải.

C. Cảnh báo về một cơn bão sắp đến.

D. Sự xuất hiện của nhiều loại côn trùng.

22. Cụm từ nắng vàng trong bài thơ có tác dụng gì trong việc miêu tả không gian?

A. Tạo cảm giác buồn bã, u ám.

B. Làm cho không gian trở nên ấm áp, tươi sáng và đầy sức sống, Kết luận Lý giải.

C. Gợi lên hình ảnh cơn mưa sắp tới.

D. Chỉ ra sự khắc nghiệt của thời tiết.

23. Bài thơ tập trung miêu tả vẻ đẹp của những yếu tố nào trong sân trường?

A. Bàn ghế, bảng đen và phấn trắng.

B. Sân xi măng, cột cờ và tường rào.

C. Cỏ xanh, hoa dại và ánh nắng, Kết luận Lý giải.

D. Cây bóng mát và khu vui chơi.

24. Theo bài thơ, điều gì tạo nên vẻ đẹp riêng cho sân trường?

A. Những bức tường cao và lan can lớn.

B. Sự hiện diện của cỏ xanh và những loài hoa dại, Kết luận Lý giải.

C. Sân trường được lát gạch hoa văn đẹp mắt.

D. Sân trường có nhiều thiết bị vui chơi hiện đại.

25. Biện pháp tu từ nào được sử dụng khi miêu tả Thảm cỏ non tơ màu ngọc bích?

A. So sánh

B. Ẩn dụ

C. Nhân hóa

D. Hoán dụ