1. Theo văn bản, tại sao nhân vật tôi lại trốn mẹ và núp sau một gốc cây lớn trong ngày đầu đi học?
A. Vì nhân vật tôi cảm thấy sợ hãi, bỡ ngỡ và muốn tránh xa mọi người.
B. Vì nhân vật tôi đang chơi trốn tìm với bạn bè.
C. Vì nhân vật tôi muốn quan sát xem mọi người đang làm gì.
D. Vì nhân vật tôi cảm thấy mệt mỏi và muốn nghỉ ngơi.
2. Cụm từ những người bạn mới trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học gợi lên sự thay đổi tích cực nào trong tâm trạng nhân vật tôi?
A. Sự vui vẻ, gắn bó và cảm giác thuộc về tập thể.
B. Sự e ngại, dè dặt khi tiếp xúc.
C. Sự thờ ơ, không quan tâm đến người khác.
D. Sự cạnh tranh, ganh ghét với bạn bè.
3. Câu chỉ có cái cảm giác ghê sợ nó còn giữ ít lâu trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học cho thấy điều gì về sự thay đổi cảm xúc của nhân vật tôi?
A. Cảm giác sợ hãi ban đầu dần được thay thế bởi những cảm xúc tích cực hơn.
B. Cảm giác sợ hãi kéo dài và không hề thay đổi.
C. Cảm giác sợ hãi biến mất hoàn toàn ngay lập tức.
D. Cảm giác sợ hãi chỉ xuất hiện trong một khoảnh khắc rất ngắn.
4. Việc học sinh chập chững bước vào lớp học trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học thể hiện điều gì về tâm thế của các em?
A. Sự rụt rè, bỡ ngỡ và thiếu tự tin khi bước vào môi trường mới.
B. Sự vội vàng, hấp tấp muốn nhanh chóng vào lớp.
C. Sự quen thuộc, tự nhiên như đã đi học từ lâu.
D. Sự mệt mỏi, uể oải sau một chuyến đi dài.
5. Cụm từ cái chống trong câu Cái chống là vật để chống đỡ là một ví dụ về cách giải thích từ ngữ theo phương pháp nào?
A. Giải thích bằng công dụng, chức năng của sự vật.
B. Giải thích bằng định nghĩa từ điển.
C. Giải thích bằng ví dụ minh họa cụ thể.
D. Giải thích bằng so sánh với sự vật tương tự.
6. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, yếu tố nào sau đây KHÔNG được miêu tả là gây ra sự bỡ ngỡ cho nhân vật tôi?
A. Sân trường rộng lớn và đông đúc.
B. Tiếng trống trường vang lên.
C. Cảnh vật xung quanh nhà trường.
D. Đường đi đến trường quen thuộc.
7. Câu cô giáo vui vẻ nhìn tôi, rồi hỏi tôi tên gì thể hiện thái độ gì của cô giáo đối với học sinh mới?
A. Sự quan tâm, ân cần và mong muốn làm quen.
B. Sự nghiêm khắc, kỷ luật.
C. Sự thờ ơ, lãnh đạm.
D. Sự khó chịu, bực bội.
8. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, tại sao nhân vật tôi lại hết sợ khi nghe lời cô giáo dặn dò?
A. Vì lời dặn dò của cô giáo mang lại sự an ủi, động viên và cảm giác được quan tâm.
B. Vì nhân vật tôi đã quen với không khí lớp học.
C. Vì nhân vật tôi không còn sợ bị phạt nữa.
D. Vì nhân vật tôi đã tìm thấy bạn bè.
9. Câu những nét chữ nguệch ngoạc trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học mô tả điều gì về nét chữ của nhân vật tôi?
A. Nét chữ chưa đẹp, còn vụng về, chưa quen tay.
B. Nét chữ rất rõ ràng và dễ đọc.
C. Nét chữ được viết theo một quy tắc đặc biệt.
D. Nét chữ được viết rất nhanh.
10. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, nhân vật tôi cảm thấy sợ hãi vì điều gì?
A. Vì chưa từng đến trường, chưa quen thầy cô và bạn bè.
B. Vì sợ bị bạn bè trêu chọc.
C. Vì sợ bị thầy cô phạt.
D. Vì sợ đi học muộn.
11. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, khi được cô giáo hỏi tên, nhân vật tôi đã phản ứng như thế nào?
A. Ngập ngừng, lắp bắp và nói tên mình.
B. Trả lời ngay lập tức và rõ ràng.
C. Im lặng không nói gì.
D. Khóc lóc và bỏ chạy.
12. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, nhân vật tôi ban đầu không hiểu những gì thầy cô nói vì sao?
A. Vì giọng nói của thầy cô quá nhỏ hoặc cách diễn đạt quá phức tạp.
B. Vì nhân vật tôi chưa học bảng chữ cái.
C. Vì nhân vật tôi đang suy nghĩ về chuyện khác.
D. Vì nhân vật tôi không thích nghe thầy cô giảng bài.
13. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, nhân vật tôi cảm thấy thích thú khi làm quen với điều gì?
A. Khi cô giáo đọc tên và hỏi tên mình.
B. Khi mẹ dặn dò trước khi đi học.
C. Khi ở nhà một mình.
D. Khi trốn mẹ sau gốc cây.
14. Cụm từ hít một hơi thật sâu trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học thể hiện điều gì về sự chuẩn bị của nhân vật tôi?
A. Sự nỗ lực lấy lại bình tĩnh và sự tự tin.
B. Sự mệt mỏi và cần lấy lại sức.
C. Sự chán nản và muốn bỏ cuộc.
D. Sự chuẩn bị cho một hoạt động thể chất.
15. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, hình ảnh sợ cái trán sưng lên gợi lên điều gì về tâm trạng của nhân vật tôi?
A. Sự lo lắng, bồn chồn và cảm giác tủi thân vì sự khác biệt với các bạn.
B. Sự háo hức, mong chờ được đi học và gặp gỡ bạn bè mới.
C. Sự tự tin, mạnh dạn đối diện với thử thách mới.
D. Sự nhàm chán, không hứng thú với môi trường học tập.
16. Câu cả người run lên trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học diễn tả trạng thái cảm xúc gì của nhân vật tôi?
A. Cảm giác sợ hãi, lo lắng tột độ.
B. Cảm giác vui vẻ, phấn khích.
C. Cảm giác mệt mỏi, uể oải.
D. Cảm giác tức giận, khó chịu.
17. Cụm từ cái cảm giác ghê sợ trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học là một cách diễn đạt mang tính ẩn dụ cho điều gì?
A. Sự lo lắng, sợ hãi, bất an trước những điều chưa biết.
B. Sự vui vẻ, hạnh phúc khi được đi học.
C. Sự tức giận vì bị mẹ ép đi học.
D. Sự mệt mỏi và buồn ngủ.
18. Cụm từ trông tôi như một người lạ trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học miêu tả sự xa cách giữa ai với ai?
A. Giữa nhân vật tôi và các bạn cùng lớp.
B. Giữa nhân vật tôi và mẹ.
C. Giữa nhân vật tôi và thầy hiệu trưởng.
D. Giữa nhân vật tôi và người đưa thư.
19. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, nhân vật tôi cảm thấy rất lạ khi nhìn thấy cảnh vật trong lớp học, điều này chủ yếu do đâu?
A. Vì đó là lần đầu tiên em được tiếp xúc với môi trường học tập.
B. Vì cảnh vật trong lớp học quá đẹp.
C. Vì nhân vật tôi có trí tưởng tượng phong phú.
D. Vì nhân vật tôi không thích những đồ vật trong lớp.
20. Cụm từ tôi nhìn quanh lớp trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học cho thấy hành động gì của nhân vật tôi?
A. Quan sát, khám phá môi trường xung quanh.
B. Tìm kiếm một người bạn thân.
C. Kiểm tra xem có ai đang nhìn mình không.
D. Tìm chỗ ngồi trống để tránh bị chú ý.
21. Cụm từ tay mẹ trong câu mẹ nắm chặt tay tôi có ý nghĩa biểu tượng gì trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học?
A. Sự che chở, bảo vệ và nguồn động viên tinh thần.
B. Sự ràng buộc, gò bó và hạn chế tự do.
C. Sự xa cách, thiếu kết nối giữa mẹ và con.
D. Sự vội vã, gấp gáp của người mẹ.
22. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, nhân vật tôi cảm thấy buồn khi mẹ ra về vì sao?
A. Vì cảm giác cô đơn, trống vắng khi không còn mẹ bên cạnh.
B. Vì mẹ đã không cho nhân vật tôi ở lại trường.
C. Vì mẹ đã quên dặn dò điều gì đó quan trọng.
D. Vì nhân vật tôi không thích học ở trường.
23. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, tại sao thầy cô giáo lại được miêu tả là những người thân nhân?
A. Vì thầy cô quan tâm, yêu thương học sinh như người thân trong gia đình.
B. Vì thầy cô là người có quan hệ huyết thống với học sinh.
C. Vì thầy cô có cùng sở thích và hoàn cảnh với học sinh.
D. Vì thầy cô là người duy nhất có mặt ở trường.
24. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, hành động mỉm cười của nhân vật tôi khi gặp bạn bè thể hiện điều gì?
A. Sự thân thiện, cởi mở và mong muốn kết bạn.
B. Sự chế giễu, coi thường bạn bè.
C. Sự lo lắng, sợ hãi.
D. Sự mệt mỏi, thiếu năng lượng.
25. Câu những tiếng dế mèn rỉ ra từ một bụi mờ trong bài thơ Tiếng dế (sách Chân trời sáng tạo lớp 3) gợi lên âm thanh như thế nào?
A. Âm thanh liên tục, đều đặn, tạo cảm giác quen thuộc và yên bình.
B. Âm thanh to, chói tai, gây khó chịu.
C. Âm thanh ngắt quãng, rời rạc, khó nghe.
D. Âm thanh ồn ào, náo nhiệt của đám đông.
