Trắc nghiệm Chân trời Tiếng việt 4 bài 2 đọc Kì lạ thế giới thực vật ở Nam Mỹ

1. Bài đọc có thể đã đề cập đến sự cộng sinh giữa thực vật và các loài sinh vật khác. Trong trường hợp nào, đây là một ví dụ về sự cộng sinh?

A. Một loài nấm mọc ký sinh trên rễ cây, hút chất dinh dưỡng.

B. Một loài kiến sống trong thân cây rỗng, được cây cung cấp thức ăn và nơi ở.

C. Cây ăn thịt bắt và tiêu hóa côn trùng.

D. Cây cạnh tranh gay gắt với cây khác để lấy ánh sáng.

2. Bài đọc có thể đã đề cập đến vai trò của các loài cây trong việc cung cấp bóng mát và môi trường sống cho các loài động vật khác. Đây là một biểu hiện của mối quan hệ tương hỗ trong hệ sinh thái. Trong ngữ cảnh này, mối quan hệ tương hỗ nghĩa là gì?

A. Một loài cạnh tranh gay gắt với loài khác để sinh tồn.

B. Một loài ăn thịt loài khác để tồn tại.

C. Các loài cùng tồn tại và ảnh hưởng lẫn nhau theo cách có lợi hoặc trung lập.

D. Một loài ký sinh trên loài khác để hút chất dinh dưỡng.

3. Bài đọc có thể đã mô tả các loài thực vật có khả năng thích nghi với môi trường thiếu ánh sáng. Đặc điểm nào giúp chúng làm được điều này?

A. Lá cây to bản và có màu xanh đậm để bắt ánh sáng tốt hơn.

B. Thân cây mọc thẳng đứng, không có lá.

C. Sử dụng năng lượng từ đất thay vì ánh sáng.

D. Phát triển rễ khí để lấy oxy từ không khí.

4. Bài đọc có thể đã đề cập đến sự tiến hóa của thực vật ở Nam Mỹ. Quá trình tiến hóa này thường diễn ra như thế nào?

A. Diễn ra rất nhanh trong vòng vài năm.

B. Là một quá trình chậm chạp, liên quan đến sự thích nghi với môi trường thay đổi.

C. Không phụ thuộc vào môi trường tự nhiên.

D. Chỉ xảy ra ở các loài thực vật được con người chăm sóc.

5. Sự biến đổi khí hậu có thể ảnh hưởng như thế nào đến thế giới thực vật ở Nam Mỹ, theo những gì bài đọc có thể ngụ ý?

A. Sẽ không có ảnh hưởng đáng kể do sự thích nghi cao của thực vật.

B. Có thể làm thay đổi sự phân bố và khả năng sống sót của nhiều loài.

C. Chỉ ảnh hưởng đến các loài thực vật ở vùng ôn đới.

D. Sẽ thúc đẩy sự phát triển mạnh mẽ của tất cả các loài thực vật.

6. Sự phát triển của rễ ở một số loài thực vật Nam Mỹ có thể trải dài hàng chục mét xuống lòng đất. Mục đích chính của cơ chế này là gì?

A. Để neo giữ cây vững chắc hơn trước gió bão.

B. Để hấp thụ oxy từ không khí.

C. Để tìm kiếm nguồn nước ngầm quý giá.

D. Để dự trữ chất dinh dưỡng cho cây.

7. Bài đọc có thể đã mô tả cách một số loài thực vật ở Nam Mỹ sử dụng chiến lược để tồn tại trong điều kiện khắc nghiệt. Chiến lược ở đây được hiểu theo nghĩa rộng nhất là gì?

A. Việc cạnh tranh trực tiếp với các loài động vật.

B. Các phương thức sinh trưởng và phát triển để đảm bảo sự sống còn và sinh sản.

C. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào con người để phát triển.

D. Việc di cư đến những vùng đất màu mỡ hơn.

8. Một số loài thực vật ở Nam Mỹ có lá biến đổi thành gai. Theo bài đọc, mục đích chính của sự biến đổi này là gì?

A. Để thu hút các loài côn trùng ăn lá.

B. Để tăng diện tích hấp thụ ánh sáng mặt trời.

C. Để giảm thiểu sự mất nước qua quá trình thoát hơi nước.

D. Để hỗ trợ quá trình quang hợp diễn ra hiệu quả hơn.

9. Bài đọc có thể đã đề cập đến một loài thực vật có khả năng sống sót bằng cách sử dụng các chất dinh dưỡng từ môi trường xung quanh một cách đặc biệt. Loại thực vật nào thường có cách sống như vậy?

A. Cây ăn thịt

B. Cây dây leo

C. Cây ưa bóng

D. Cây thủy sinh

10. Sự đa dạng của thực vật ở Nam Mỹ còn thể hiện qua các loài có khả năng sinh sản vô tính. Phương thức sinh sản vô tính có đặc điểm gì nổi bật so với sinh sản hữu tính?

A. Tạo ra các cá thể con hoàn toàn mới lạ về mặt di truyền.

B. Cần sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái.

C. Tạo ra các cá thể con có bộ di truyền giống hệt cây mẹ.

D. Thường yêu cầu sự thụ phấn từ cây khác.

11. Nam Mỹ có sự đa dạng sinh học thực vật đáng kinh ngạc. Yếu tố địa lý nào được cho là đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo ra sự đa dạng này?

A. Sự hiện diện của các vùng đất ngập nước rộng lớn.

B. Sự phân bố đồng đều của các dãy núi cao.

C. Sự tồn tại của các hệ sinh thái đa dạng từ rừng mưa nhiệt đới đến sa mạc.

D. Sự ảnh hưởng của các dòng hải lưu ấm áp ven biển.

12. Sự đa dạng của thực vật ở Nam Mỹ còn thể hiện ở các loài có khả năng tự bảo vệ mình khỏi bị ăn thịt. Cơ chế tự bảo vệ nào sau đây là phổ biến?

A. Phát ra âm thanh lớn để xua đuổi động vật ăn cỏ.

B. Tạo ra gai nhọn, chất độc hoặc mùi khó chịu.

C. Thay đổi màu sắc để ngụy trang thành đá.

D. Tăng tốc độ sinh trưởng để bù đắp phần bị ăn.

13. Bài đọc có thể đã đề cập đến vai trò của thực vật trong việc điều hòa khí hậu. Cơ chế nào thể hiện rõ nhất vai trò này?

A. Thực vật thải ra khí oxy, làm tăng nồng độ oxy trong khí quyển.

B. Thực vật hấp thụ carbon dioxide, một loại khí nhà kính, và giải phóng hơi nước qua quá trình thoát hơi nước.

C. Thực vật hấp thụ nitơ từ không khí, làm giàu dinh dưỡng cho đất.

D. Thực vật tạo ra bóng mát, làm giảm nhiệt độ cục bộ.

14. Bài đọc nhấn mạnh rằng thực vật ở Nam Mỹ đã phát triển những cơ chế thích nghi phi thường để tồn tại. Cơ chế nào sau đây KHÔNG được bài đọc đề cập là một ví dụ về sự thích nghi đó?

A. Lưu trữ nước trong thân cây dày và gai nhọn để chống mất nước.

B. Phát triển rễ cọc sâu để hút nước từ các tầng đất ngầm.

C. Thay lá thành gai để giảm thiểu sự thoát hơi nước.

D. Sử dụng màu sắc sặc sỡ để thu hút côn trùng thụ phấn từ khoảng cách xa.

15. Bài đọc đề cập đến rừng mây ở Nam Mỹ. Đặc điểm khí hậu nào là nổi bật nhất của rừng mây?

A. Khô hạn kéo dài và nhiệt độ cao.

B. Độ ẩm cao, thường xuyên có sương mù và mưa.

C. Gió mạnh và nhiệt độ lạnh giá.

D. Nắng nóng gay gắt và ít mưa.

16. Bài đọc có thể đã đề cập đến việc một số loài thực vật ở Nam Mỹ có hoa nở vào ban đêm. Mục đích chính của việc này là gì?

A. Để tránh ánh nắng gay gắt ban ngày.

B. Để thu hút các loài côn trùng hoạt động về đêm như bướm đêm.

C. Để hoa được thụ phấn bởi gió đêm.

D. Để tận dụng độ ẩm cao vào ban đêm.

17. Sự phát triển của các loài thực vật ở Nam Mỹ có thể liên quan đến các yếu tố khí hậu như lượng mưa. Khu vực nào ở Nam Mỹ thường nhận được lượng mưa dồi dào nhất, tạo điều kiện cho rừng nhiệt đới phát triển?

A. Sa mạc Atacama

B. Cao nguyên Patagonia

C. Lưu vực sông Amazon

D. Vùng Andes

18. Loại thực vật nào ở Nam Mỹ được biết đến với khả năng sinh trưởng trong môi trường có độ mặn cao, như gần các vùng ven biển hoặc đất nhiễm mặn?

A. Cây ưa bóng

B. Cây ngập mặn

C. Cây bụi sa mạc

D. Cây thân thảo đồng cỏ

19. Loại cây nào ở Nam Mỹ được biết đến với khả năng tạo ra các quả mọng có giá trị dinh dưỡng cao và được sử dụng làm thực phẩm?

A. Cây cao su

B. Cây ca cao

C. Cây cà phê

D. Cây acai

20. Một số loài thực vật ở Nam Mỹ có khả năng tái sinh từ các bộ phận bị cắt rời hoặc bị tổn thương. Đây là một hình thức sinh sản vô tính có tên gọi là gì?

A. Thụ phấn chéo

B. Giâm cành

C. Lai giống

D. Hạt giống

21. Bài đọc có thể đã đề cập đến việc một số loài thực vật ở Nam Mỹ sử dụng sự lừa dối để sinh sản. Hình thức lừa dối này thường liên quan đến điều gì?

A. Giả vờ có mùi hương hấp dẫn để thu hút côn trùng.

B. Tạo ra hình dạng giống với loài cây khác để tránh bị ăn thịt.

C. Giả vờ có màu sắc giống với quả chín để thu hút chim.

D. Tạo ra âm thanh để thu hút động vật thụ phấn.

22. Theo bài đọc Kì lạ thế giới thực vật ở Nam Mỹ, loại cây nào được mô tả là có khả năng tự thụ phấn nhờ gió, một đặc điểm quan trọng cho sự sinh tồn ở vùng đất khắc nghiệt?

A. Cây xương rồng sa mạc

B. Cây phong lan nhiệt đới

C. Cây bao báp châu Phi

D. Cây lúa mì hoang dã

23. Loại cây nào thường được nhắc đến như một biểu tượng của sự kiên cường, có khả năng sống sót trong điều kiện khô hạn khắc nghiệt ở Nam Mỹ?

A. Cây dương xỉ

B. Cây bao báp

C. Cây xương rồng

D. Cây bách

24. Tại sao một số loài thực vật ở Nam Mỹ lại có thân cây phình to và chứa nhiều nước?

A. Để dễ dàng vận chuyển chất dinh dưỡng.

B. Để dự trữ nước cho mùa khô hạn.

C. Để tạo ra cấu trúc vững chắc chống đỡ cây.

D. Để thu hút côn trùng thụ phấn bằng mùi hương.

25. Bài đọc có thể đã nhấn mạnh vai trò của thực vật trong việc bảo vệ đất. Điều này có nghĩa là gì?

A. Thực vật giúp tạo ra các loài động vật sống dưới đất.

B. Rễ cây giữ chặt đất, ngăn chặn sự xói mòn do gió và nước.

C. Thực vật hút hết chất dinh dưỡng, làm đất bạc màu.

D. Thực vật chỉ mọc trên đất, không có tác động gì đến đất.