1. Việc nhân hóa dòng sông mặc áo mới có ý nghĩa gì đối với người đọc?
A. Giúp người đọc cảm nhận dòng sông như một sinh thể có cảm xúc, có sự thay đổi.
B. Cho thấy dòng sông là một vật vô tri vô giác.
C. Làm cho dòng sông trở nên đáng sợ hơn.
D. Thể hiện sự ghẻ lạnh của con người đối với dòng sông.
2. Bài đọc sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả dòng sông?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Tất cả các biện pháp trên
3. Cụm từ dải lụa đào trong bài đọc miêu tả đặc điểm gì của dòng sông?
A. Sự gập ghềnh, khúc khuỷu của dòng chảy.
B. Sự mềm mại, uyển chuyển và màu sắc tươi tắn của dòng sông.
C. Sự mạnh mẽ, cuồn cuộn của dòng nước.
D. Sự tĩnh lặng, phẳng lặng của mặt nước.
4. Theo bài đọc, yếu tố nào đã góp phần tạo nên vẻ đẹp áo mới cho dòng sông?
A. Màu xanh của đất phù sa bồi đắp ven bờ.
B. Màu xanh mướt của cây cối hai bên bờ và màu trắng xóa của những đám mây.
C. Màu đỏ rực của những bông hoa phượng nở ven sông.
D. Màu vàng óng ánh của ánh nắng mặt trời chiếu xuống lòng sông.
5. Dòng sông trong bài đọc có vai trò gì đối với cảnh vật xung quanh?
A. Làm khô cằn cảnh vật.
B. Tạo nên vẻ đẹp hài hòa, làm tươi tốt và tô điểm cho cảnh vật.
C. Gây ô nhiễm môi trường xung quanh.
D. Tạo ra sự chia cắt giữa hai bờ.
6. Câu Mỗi khi hè về, dòng sông lại mang một màu áo mới cho thấy điều gì về dòng sông?
A. Dòng sông chỉ đẹp vào mùa hè.
B. Dòng sông có sự thay đổi theo mùa, mang vẻ đẹp đặc trưng của mùa hè.
C. Dòng sông bị ảnh hưởng bởi thời tiết nóng bức.
D. Dòng sông chỉ tồn tại vào mùa hè.
7. Tại sao có thể nói dòng sông trong bài đọc mang vẻ đẹp tươi thắm?
A. Vì dòng sông luôn chảy xiết và mạnh mẽ.
B. Vì dòng sông có nhiều ghềnh thác và đá ngầm.
C. Vì dòng sông được tô điểm bởi màu sắc tươi vui của thiên nhiên xung quanh.
D. Vì dòng sông có dòng nước trong vắt và mát lạnh.
8. Cảm xúc chủ đạo mà bài đọc muốn truyền tải về dòng sông là gì?
A. Sự buồn bã, cô đơn
B. Sự giận dữ, dữ dội
C. Sự trìu mến, yêu thương và ngưỡng mộ vẻ đẹp
D. Sự lạnh lẽo, vô cảm
9. Bài đọc đã sử dụng những từ ngữ nào để gợi tả âm thanh của dòng sông?
A. Róc rách, rì rầm.
B. Ầm ì, gầm rú.
C. Xì xào, thì thầm.
D. Không có từ ngữ nào miêu tả âm thanh.
10. Từ vươn mình khi miêu tả dòng sông mang ý nghĩa gì?
A. Dòng sông đang cố gắng vươn tới một đích đến cụ thể.
B. Dòng sông đang thể hiện sự phát triển, mạnh mẽ và sinh động.
C. Dòng sông đang muốn kéo dài ra.
D. Dòng sông đang muốn thay đổi hình dạng.
11. Hình ảnh mặc áo mới có thể được hiểu là sự thay đổi nào của dòng sông?
A. Thay đổi về nhiệt độ nước.
B. Thay đổi về hình dáng vật lý của dòng sông.
C. Thay đổi về màu sắc, vẻ đẹp và sức sống.
D. Thay đổi về tốc độ chảy.
12. Hình ảnh dòng sông uốn lượn gợi lên điều gì?
A. Sự thẳng tắp, không có khúc quanh.
B. Sự mềm mại, uyển chuyển trong đường đi của dòng nước.
C. Sự dữ dội, chảy xiết.
D. Sự tù đọng, ứ đọng.
13. Trong bài đọc, từ chảy được sử dụng để diễn tả hành động gì của dòng sông?
A. Sự dừng lại, đứng yên.
B. Sự di chuyển liên tục, không ngừng nghỉ.
C. Sự bốc hơi, tan biến.
D. Sự đóng băng, cứng lại.
14. Bài đọc sử dụng những màu sắc nào để miêu tả vẻ đẹp của dòng sông?
A. Chỉ màu xanh.
B. Xanh, trắng và hồng.
C. Xanh, trắng và lụa đào.
D. Xanh và đỏ.
15. Trong bài đọc Dòng sông mặc áo, hình ảnh dòng sông được nhân hóa như thế nào khi mặc áo mới?
A. Dòng sông được miêu tả với vẻ đẹp tươi mới, rực rỡ như được khoác lên mình bộ trang phục lộng lẫy.
B. Dòng sông được cho là đang mặc một chiếc áo thực sự mà con người may cho.
C. Dòng sông đang được giặt giũ và phơi khô để mặc lại.
D. Dòng sông đang được trang trí bằng những dải băng màu sắc.
16. Tại sao tác giả lại ví dòng sông như con sông trong tranh?
A. Vì dòng sông rất nhỏ và hẹp.
B. Vì dòng sông có màu sắc và hình ảnh sinh động, đẹp đẽ như một bức tranh.
C. Vì dòng sông chỉ tồn tại trong tưởng tượng.
D. Vì dòng sông được vẽ trên giấy.
17. Bài đọc nhấn mạnh vẻ đẹp của dòng sông như thế nào?
A. Vẻ đẹp đơn điệu, nhàm chán.
B. Vẻ đẹp luôn thay đổi, tươi mới và hài hòa với thiên nhiên.
C. Vẻ đẹp hoang sơ, dữ dội.
D. Vẻ đẹp lạnh lẽo, xa cách.
18. Theo bài đọc, màu xanh của cây cối hai bên bờ có tác dụng gì đối với dòng sông?
A. Làm cho dòng sông trở nên tối tăm.
B. Tạo thêm màu sắc, làm cho dòng sông thêm phần tươi đẹp và sinh động.
C. Che khuất tầm nhìn của dòng sông.
D. Làm cho dòng sông bị khô hạn.
19. Câu Dòng sông như tấm thảm lụa, xanh mướt mát thuộc kiểu câu gì?
A. Câu đơn
B. Câu ghép
C. Câu rút gọn
D. Câu đặc biệt
20. Câu Cây cối hai bên bờ reo vui đón nắng thể hiện điều gì?
A. Cây cối đang phát ra âm thanh vui mừng.
B. Sự sống động, tươi tốt của cây cối khi đón nhận ánh nắng.
C. Cây cối đang cố gắng vươn lên cao hơn.
D. Cây cối đang bị nắng làm hại.
21. Theo bài đọc, hình ảnh mùa xuân gợi lên điều gì về dòng sông?
A. Sự già nua, suy yếu
B. Sự thay đổi, sinh sôi và tươi mới
C. Sự khắc nghiệt, băng giá
D. Sự tĩnh lặng, không thay đổi
22. Khi nói dòng sông gọi nắng là tác giả muốn diễn tả điều gì?
A. Dòng sông đang gọi một người tên Nắng.
B. Nắng chiếu rực rỡ xuống dòng sông, làm nó thêm phần tươi sáng.
C. Dòng sông đang than thở vì thiếu nắng.
D. Dòng sông đang tìm kiếm bóng râm.
23. Bài đọc Dòng sông mặc áo thuộc thể loại văn học nào?
A. Truyện kể
B. Thơ
C. Văn miêu tả
D. Kịch
24. Câu Dòng sông uốn lượn như dải lụa đào là một ví dụ về biện pháp tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ
25. Việc sử dụng nhiều tính từ miêu tả (xanh mướt, mát, lụa đào, tươi thắm) trong bài đọc nhằm mục đích gì?
A. Làm cho câu văn trở nên dài dòng, thiếu mạch lạc.
B. Tăng sức gợi hình, gợi cảm, giúp người đọc hình dung rõ nét vẻ đẹp của dòng sông.
C. Nhấn mạnh sự nguy hiểm của dòng sông.
D. Thể hiện sự nhàm chán của tác giả.
