Trắc nghiệm Chân trời Tin học 9 bài 2: Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề
1. Yếu tố tính khách quan của thông tin đòi hỏi thông tin đó phải:
A. Phản ánh quan điểm của đa số người dùng.
B. Trình bày sự thật mà không bị ảnh hưởng bởi cảm xúc hay định kiến cá nhân.
C. Được viết bởi nhiều người khác nhau.
D. Luôn đưa ra giải pháp cho mọi vấn đề.
2. Một thông tin được coi là có thể sử dụng được (usable) khi nó:
A. Chỉ có nội dung phù hợp.
B. Dễ dàng truy cập, hiểu và áp dụng vào tình huống cụ thể.
C. Được trình bày dưới dạng văn bản thuần túy.
D. Chứa đựng nhiều ý kiến trái chiều.
3. Một học sinh tìm kiếm thông tin về cách phòng chống dịch bệnh COVID-19 trên mạng xã hội. Yếu tố nào sau đây cho thấy thông tin đó có khả năng kém chất lượng?
A. Thông tin được chia sẻ bởi một bác sĩ có uy tín.
B. Thông tin có nhiều bình luận trái chiều và không có dẫn chứng khoa học.
C. Thông tin được cập nhật từ trang web của Bộ Y tế.
D. Thông tin có hình ảnh minh họa rõ ràng.
4. Một trang web quảng cáo sản phẩm thần dược chữa bách bệnh. Theo bạn, yếu tố nào sau đây cho thấy thông tin này có khả năng là lừa đảo?
A. Quảng cáo có hình ảnh minh họa đẹp mắt.
B. Lời hứa về hiệu quả thần kỳ không kèm theo bằng chứng khoa học hoặc phản hồi từ chuyên gia y tế.
C. Thông tin được cập nhật thường xuyên.
D. Sản phẩm được bán với giá hợp lý.
5. Yếu tố nào sau đây giúp phân biệt giữa thông tin có chất lượng và thông tin không có chất lượng trong bối cảnh truyền thông đại chúng?
A. Số lượng người xem hoặc đọc.
B. Khả năng kiểm chứng và nguồn gốc thông tin.
C. Sự giật gân trong tiêu đề.
D. Tính chủ quan của người đưa tin.
6. Trong bối cảnh giải quyết vấn đề, yếu tố nào sau đây được xem là tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá chất lượng thông tin?
A. Thông tin được trình bày hấp dẫn và dễ hiểu.
B. Thông tin có nguồn gốc rõ ràng và đáng tin cậy.
C. Thông tin được cập nhật thường xuyên.
D. Thông tin có dung lượng lớn.
7. Khi đánh giá tính liên quan của thông tin, chúng ta cần xem xét yếu tố nào?
A. Thông tin đó có dễ nhớ hay không.
B. Thông tin đó có liên quan trực tiếp đến vấn đề đang cần giải quyết hay không.
C. Thông tin đó được công bố gần đây nhất hay không.
D. Thông tin đó có được nhiều người chia sẻ hay không.
8. Độ chính xác của thông tin liên quan trực tiếp đến việc:
A. Làm cho thông tin dễ đọc hơn.
B. Đảm bảo thông tin phản ánh đúng thực tế.
C. Tăng tính hấp dẫn của thông tin.
D. Giảm dung lượng thông tin.
9. Khi đánh giá tính kịp thời của thông tin để giải quyết một vấn đề khẩn cấp, tiêu chí nào là quan trọng nhất?
A. Thông tin phải bao quát mọi khía cạnh của vấn đề.
B. Thông tin phải được trình bày một cách chi tiết.
C. Thông tin phải được cung cấp đủ sớm để có thể hành động.
D. Thông tin phải có tính giải trí cao.
10. Một bài viết phân tích về tác động của AI đối với thị trường lao động. Yếu tố nào sau đây sẽ tăng cường tính xác thực của bài viết?
A. Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa mang tính cảm xúc.
B. Trích dẫn số liệu thống kê từ các tổ chức nghiên cứu uy tín và ý kiến chuyên gia.
C. Có nhiều lượt chia sẻ trên mạng xã hội.
D. Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, giật gân.
11. Việc sử dụng thông tin không chính xác hoặc sai lệch trong quá trình giải quyết vấn đề có thể dẫn đến hệ quả gì?
A. Quyết định đúng đắn và hiệu quả.
B. Lãng phí thời gian và nguồn lực.
C. Giải pháp tối ưu cho vấn đề.
D. Tăng cường uy tín cá nhân.
12. Thông tin được coi là đầy đủ khi nó:
A. Có dung lượng lớn nhất.
B. Cung cấp đủ các yếu tố cần thiết để hiểu rõ vấn đề hoặc đưa ra quyết định.
C. Được trình bày bằng nhiều ngôn ngữ khác nhau.
D. Chứa tất cả các quan điểm có thể có về một vấn đề.
13. Khi bạn cần thông tin để đưa ra một quyết định kinh doanh quan trọng, bạn nên ưu tiên nguồn thông tin nào?
A. Lời khuyên từ bạn bè không có kinh nghiệm trong lĩnh vực đó.
B. Phân tích thị trường từ các công ty tư vấn uy tín.
C. Những bài viết trên các blog cá nhân không rõ nguồn gốc.
D. Thông tin được lan truyền qua các nhóm trò chuyện.
14. Khi một nhà báo thu thập thông tin để viết một bài báo về một sự kiện, anh ta nên ưu tiên yếu tố nào để đảm bảo chất lượng thông tin?
A. Thu thập càng nhiều ý kiến cá nhân càng tốt.
B. Kiểm tra chéo thông tin từ nhiều nguồn độc lập và đáng tin cậy.
C. Trình bày thông tin theo cách gây sốc nhất.
D. Chỉ sử dụng thông tin từ một nguồn duy nhất để đảm bảo tính nhất quán.
15. Trong các loại thông tin sau đây, loại nào có khả năng cao nhất bị sai lệch hoặc không chính xác?
A. Dữ liệu thống kê từ Tổng cục Thống kê.
B. Báo cáo nghiên cứu khoa học đã qua bình duyệt.
C. Tin đồn lan truyền trên mạng xã hội.
D. Thông tin trên website chính thức của một trường đại học.
16. Việc đánh giá tính cập nhật của thông tin quan trọng khi giải quyết vấn đề nào sau đây?
A. Tìm hiểu về các sự kiện lịch sử đã xảy ra hàng trăm năm trước.
B. Nghiên cứu về các quy định pháp luật mới ban hành.
C. Xem lại một bộ phim cũ.
D. Tìm hiểu về cuộc đời của một danh nhân đã mất.
17. Một nhà khoa học đang nghiên cứu về biến đổi khí hậu. Thông tin nào sau đây có thể được coi là phù hợp nhất cho mục đích nghiên cứu của anh ấy?
A. Một bài báo lá cải bàn về ngày tận thế do biến đổi khí hậu.
B. Các báo cáo khoa học đã qua bình duyệt từ các tổ chức uy tín về môi trường.
C. Một bài đăng trên mạng xã hội chia sẻ quan điểm cá nhân về thời tiết.
D. Một bộ phim tài liệu hư cấu về tương lai của Trái Đất.
18. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một tiêu chí để đánh giá chất lượng thông tin?
A. Tính đầy đủ.
B. Tính logic.
C. Tính thẩm mỹ của hình thức trình bày.
D. Tính liên quan.
19. Khi đối mặt với một vấn đề phức tạp, việc thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau giúp:
A. Làm cho vấn đề trở nên khó giải quyết hơn.
B. Có được cái nhìn đa chiều, toàn diện và xác minh tính chính xác.
C. Tăng cường sự nhầm lẫn.
D. Tìm kiếm thông tin không liên quan.
20. Nếu một thông tin chỉ trình bày một khía cạnh của vấn đề và bỏ qua các khía cạnh quan trọng khác, thì thông tin đó có thể bị coi là thiếu chất lượng về mặt nào?
A. Tính kịp thời.
B. Tính đầy đủ.
C. Tính liên quan.
D. Tính khách quan.
21. Thông tin nguồn mở (open source) thường có đặc điểm gì liên quan đến chất lượng?
A. Luôn kém chất lượng vì ai cũng có thể sửa đổi.
B. Có thể có chất lượng cao nhờ sự đóng góp và kiểm tra của cộng đồng.
C. Không thể đánh giá chất lượng vì không có nhà cung cấp chính thức.
D. Chỉ phù hợp cho mục đích học tập, không dùng cho giải quyết vấn đề thực tế.
22. Một học sinh muốn tìm hiểu về lịch sử phát triển của máy tính. Nguồn thông tin nào sau đây ít có khả năng đáng tin cậy nhất?
A. Sách giáo khoa Tin học.
B. Trang web của một bảo tàng khoa học.
C. Một bài đăng trên diễn đàn trực tuyến không rõ tác giả và không có nguồn tham khảo.
D. Tạp chí khoa học chuyên ngành.
23. Khi sử dụng thông tin từ Internet để làm bài tập, học sinh nên làm gì để đảm bảo thông tin có chất lượng tốt?
A. Chọn website có nhiều quảng cáo nhất.
B. Ưu tiên các trang web có đuôi .edu, .gov hoặc các trang của tổ chức giáo dục, nghiên cứu uy tín.
C. Sao chép nguyên văn tất cả thông tin tìm được.
D. Tin tưởng mọi thông tin được hiển thị đầu tiên trên công cụ tìm kiếm.
24. Trong quá trình giải quyết vấn đề, việc xác minh nguồn gốc của thông tin giúp ích gì?
A. Làm cho thông tin trở nên dài hơn.
B. Đánh giá độ tin cậy và tính xác thực của thông tin.
C. Tăng tốc độ xử lý thông tin.
D. Giảm bớt các lựa chọn sai.
25. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính logic của thông tin?
A. Thông tin được trình bày bằng nhiều câu văn ngắn.
B. Các ý trong thông tin được sắp xếp mạch lạc, có mối liên hệ nhân quả rõ ràng.
C. Thông tin chứa nhiều thuật ngữ chuyên ngành khó hiểu.
D. Thông tin được cập nhật liên tục mỗi giờ.
