1. Bài học Thực hành tiếng Việt nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng từ ngữ chính xác đối với thể loại văn bản nào?
A. Chỉ văn bản khoa học
B. Chỉ văn bản văn học
C. Tất cả các thể loại văn bản
D. Chỉ văn bản báo chí
2. Đâu là yếu tố quan trọng nhất khi sử dụng từ ngữ trong văn viết để người đọc dễ dàng hình dung?
A. Sử dụng từ hiếm, từ cổ
B. Tính gợi hình, gợi cảm và chính xác của từ
C. Độ dài của câu văn
D. Số lượng từ láy
3. Trong bài Thực hành tiếng Việt, khi sử dụng từ trái nghĩa, mục đích chính là gì?
A. Làm cho câu văn dài hơn
B. Tạo sự đối lập, nhấn mạnh hoặc làm rõ nghĩa của một từ
C. Tránh dùng từ đồng nghĩa
D. Gây nhầm lẫn cho người đọc
4. Trong bài Thực hành tiếng Việt, việc sử dụng phép so sánh giúp làm gì cho sự vật, hiện tượng được nói đến?
A. Làm giảm sự rõ ràng
B. Tăng tính trừu tượng
C. Làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sinh động, dễ hiểu và gần gũi hơn
D. Giảm bớt thông tin
5. Bài học Thực hành tiếng Việt khuyên chúng ta nên làm gì khi muốn diễn tả một cảm xúc mạnh mẽ?
A. Sử dụng từ ngữ trung tính
B. Chọn từ ngữ có sắc thái biểu cảm mạnh, giàu hình ảnh
C. Hạn chế diễn tả cảm xúc
D. Dùng câu văn ngắn, cụt
6. Trong bài Thực hành tiếng Việt, yếu tố nào giúp phân biệt nghĩa của các từ đa nghĩa?
A. Độ dài của từ
B. Ngữ cảnh cụ thể mà từ được sử dụng
C. Số lượng âm tiết
D. Màu sắc của chữ viết
7. Trong bài Thực hành tiếng Việt, khi sử dụng từ đồng nghĩa, chúng ta cần lưu ý điều gì để tránh sự nhầm lẫn?
A. Chỉ cần dùng từ nào cũng được
B. Hiểu rõ sắc thái nghĩa và ngữ cảnh sử dụng của từng từ
C. Ưu tiên từ có âm tiết nhiều hơn
D. Tránh dùng từ đồng nghĩa
8. Việc sử dụng từ ngữ có tính tượng thanh trong bài Thực hành tiếng Việt nhằm mục đích gì?
A. Tăng tính trang trọng cho văn bản
B. Tạo sự sinh động, gợi âm thanh chân thực
C. Giảm nhẹ giọng điệu
D. Đánh lừa người đọc
9. Bài học Thực hành tiếng Việt khuyên chúng ta nên làm gì để làm cho lời nói, bài viết trở nên sinh động và hấp dẫn hơn?
A. Sử dụng ngôn ngữ khô khan
B. Tránh dùng các biện pháp tu từ
C. Sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, có sức gợi
D. Nói và viết một cách chung chung
10. Bài Thực hành tiếng Việt đề cập đến việc sửa lỗi dùng từ như thế nào?
A. Chỉ cần xóa bỏ từ sai
B. Thay thế từ sai bằng từ đúng, phù hợp với ngữ cảnh
C. Để nguyên từ sai nếu câu vẫn hiểu được
D. Chỉ sửa lỗi chính tả
11. Bài học Thực hành tiếng Việt khuyên chúng ta nên làm gì để làm cho bài viết giàu hình ảnh và cảm xúc hơn?
A. Dùng nhiều từ trừu tượng
B. Hạn chế sử dụng các biện pháp tu từ
C. Sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi cảm, từ tượng thanh, tượng hình
D. Viết câu ngắn, đơn giản
12. Bài Thực hành tiếng Việt đề cập đến việc sử dụng từ ngữ như thế nào để phân biệt các sự vật, hiện tượng có nét tương đồng?
A. Chỉ dùng từ đồng nghĩa
B. Dùng từ trái nghĩa
C. Sử dụng từ ngữ miêu tả chi tiết những điểm khác biệt
D. Dùng từ Hán Việt
13. Bài Thực hành tiếng Việt nhấn mạnh vai trò của việc lựa chọn từ ngữ chính xác để thể hiện điều gì?
A. Tăng số lượng từ vựng
B. Làm cho bài viết dài hơn
C. Biểu đạt ý tưởng một cách rõ ràng, hiệu quả
D. Tạo sự phức tạp cho câu văn
14. Khi phân biệt từ ngữ chỉ đặc điểm, từ nào thường dùng để miêu tả tính chất, thuộc tính của sự vật, hiện tượng?
A. Động từ
B. Tính từ
C. Danh từ
D. Trạng từ
15. Bài Thực hành tiếng Việt khuyên chúng ta nên làm gì khi gặp từ mới hoặc từ khó hiểu trong quá trình đọc?
A. Bỏ qua và đọc tiếp
B. Suy đoán nghĩa dựa trên ngữ cảnh
C. Tra cứu từ điển hoặc hỏi người có kinh nghiệm
D. Dùng một từ khác thay thế
16. Trong bài Thực hành tiếng Việt, khi phân biệt từ ngữ chỉ hoạt động, từ nào thường đi kèm với các trạng từ chỉ cách thức, thời gian, địa điểm?
A. Danh từ
B. Động từ
C. Tính từ
D. Đại từ
17. Bài Thực hành tiếng Việt đề cập đến việc lựa chọn từ ngữ như thế nào để thể hiện thái độ của người viết?
A. Không cần quan tâm đến thái độ
B. Sử dụng từ ngữ trung lập
C. Lựa chọn từ ngữ mang sắc thái biểu cảm phù hợp (ví dụ: khen ngợi, chê bai, khách quan)
D. Dùng từ ngữ mang tính phán xét
18. Khi viết về một cảnh vật, việc sử dụng từ ngữ miêu tả màu sắc, âm thanh, hình dáng giúp thể hiện rõ nhất yếu tố nào của ngôn ngữ?
A. Tính trừu tượng
B. Tính cụ thể và sinh động
C. Tính khái quát
D. Tính đa nghĩa
19. Bài Thực hành tiếng Việt nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng từ ngữ chính xác để làm gì cho người đọc?
A. Gây khó khăn
B. Tạo sự hiểu lầm
C. Giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận và hiểu đúng thông tin
D. Làm cho bài viết dài hơn
20. Trong bài Thực hành tiếng Việt, để làm rõ nghĩa của một từ, người ta thường sử dụng biện pháp nào?
A. Chỉ đưa ra định nghĩa
B. Sử dụng từ trái nghĩa để phân biệt
C. Đưa ra ví dụ minh họa cụ thể
D. Lặp lại từ đó nhiều lần
21. Việc sử dụng từ ngữ có tính tượng hình giúp bài viết đạt được hiệu quả gì?
A. Tăng tính trừu tượng
B. Tạo hình ảnh cụ thể, dễ liên tưởng
C. Giảm dung lượng văn bản
D. Làm cho câu văn khô khan
22. Trong bài Thực hành tiếng Việt, khi phân tích cấu trúc câu, chúng ta cần chú ý đến mối quan hệ giữa các thành phần câu để làm gì?
A. Làm cho câu văn dài hơn
B. Tránh sử dụng dấu câu
C. Hiểu rõ ý nghĩa và cách diễn đạt của câu
D. Tăng tính phức tạp cho câu
23. Bài Thực hành tiếng Việt đề cập đến việc sử dụng từ ngữ như thế nào để tạo ra hiệu quả diễn đạt cao nhất?
A. Dùng từ ngữ càng hoa mỹ càng tốt
B. Lựa chọn từ ngữ phù hợp với ngữ cảnh và mục đích giao tiếp
C. Ưu tiên dùng từ Hán Việt
D. Sử dụng nhiều từ đồng nghĩa để tránh lặp
24. Trong bài Thực hành tiếng Việt, khi sử dụng các từ ngữ chỉ quan hệ (như và, nhưng, hoặc), chúng ta cần chú ý điều gì?
A. Chỉ cần nối các từ lại với nhau
B. Đảm bảo chúng thể hiện đúng mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các vế câu
C. Ưu tiên dùng từ và cho mọi trường hợp
D. Sử dụng càng nhiều càng tốt
25. Trong bài Thực hành tiếng Việt, khi phân tích câu, việc xác định chủ ngữ và vị ngữ giúp làm rõ điều gì?
A. Độ dài của câu
B. Ai hoặc cái gì thực hiện hành động và hành động đó là gì
C. Số lượng từ trong câu
D. Màu sắc của câu
