Trắc nghiệm Giáo dục học HCMUS giúp bạn ôn tập kiến thức một cách có hệ thống thông qua hệ thống câu hỏi đa dạng.
Trắc nghiệm Giáo dục học HCMUS
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Khi nói 'Giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt', điều đó có nghĩa là gì?
- - Giáo dục chỉ xuất hiện ở những xã hội phát triển
- - Giáo dục thực hiện chức năng truyền đạt kinh nghiệm xã hội giữa các thế hệ
- - Giáo dục giống hệt các hiện tượng tự nhiên khác
- - Giáo dục không chịu ảnh hưởng của kinh tế
Câu 2: Hình thức tổ chức dạy học nào cho phép học sinh trao đổi, tranh luận về một chủ đề dưới sự điều phối của giáo viên?
- - Lên lớp đồng loạt
- - Tham quan thực tế
- - Thảo luận nhóm (Seminar)
- - Tự học cá nhân
Câu 3: Nguyên tắc trực quan trong dạy học yêu cầu giáo viên sử dụng các phương tiện nhằm mục đích gì?
- - Để làm cho bài học trở nên vui nhộn hơn
- - Để giảm bớt thời gian giáo viên phải giảng giải
- - Giúp học sinh hình thành các biểu tượng và khái niệm dựa trên cảm giác
- - Để thay thế hoàn toàn vai trò của ngôn ngữ
Câu 4: Hình thức 'Học tập kết hợp' (Blended Learning) là sự phối hợp giữa những yếu tố nào?
- - Học tại trường và học tại thư viện
- - Học trực tiếp trên lớp và học trực tuyến qua internet
- - Học lý thuyết và học thực hành tại phòng thí nghiệm
- - Học từ sách giáo khoa và học từ bạn bè
Câu 5: Mục đích chính của việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên trong quá trình dạy học là gì?
- - Xếp loại học lực cuối năm cho học sinh
- - Kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy và học
- - Lựa chọn học sinh giỏi đi thi quốc tế
- - Công khai kết quả để phê bình học sinh kém
Câu 6: Yếu tố nào sau đây được coi là 'Tiền đề vật chất' cho sự phát triển nhân cách?
- - Hoạt động
- - Di truyền
- - Giáo dục nhà trường
- - Giao tiếp
Câu 7: Loại hình đánh giá nào được thực hiện sau khi kết thúc một học phần để xác nhận kết quả học tập?
- - Đánh giá chẩn đoán (Diagnostic Assessment)
- - Đánh giá định kỳ (Periodical Assessment)
- - Đánh giá tổng kết (Summative Assessment)
- - Đánh giá tiến trình (Progress Assessment)
Câu 8: Chức năng nào của giáo dục góp phần trực tiếp vào việc tái sản xuất sức lao động cho xã hội?
- - Chức năng tư tưởng - văn hóa
- - Chức năng chính trị - xã hội
- - Chức năng kinh tế - sản xuất
- - Chức năng bảo tồn di sản
Câu 9: Khái niệm 'Giáo dục theo nghĩa rộng' bao gồm những quá trình nào?
- - Dạy học và Giáo dục (nghĩa hẹp)
- - Đào tạo và Bồi dưỡng
- - Giảng dạy và Thực hành
- - Tự học và Tự giáo dục
Câu 10: Yếu tố nào đóng vai trò quyết định trực tiếp đối với sự phát triển nhân cách?
- - Hoạt động cá nhân
- - Môi trường sống
- - Di truyền
- - Nhà trường
Câu 11: Tại sao việc 'Phản hồi' (Feedback) lại cực kỳ quan trọng trong giáo dục đại học?
- - Để sinh viên biết lỗi sai và điều chỉnh cách học hiệu quả
- - Để giảng viên khẳng định quyền uy đối với sinh viên
- - Chỉ để làm đầy hồ sơ minh chứng kiểm định chất lượng
- - Để tăng thêm số lượng bài viết trong chương trình
Câu 12: Thành tố nào trong cấu trúc nhân cách được coi là bộ phận quan trọng nhất?
- - Các đặc điểm sinh lý
- - Các phẩm chất đạo đức và năng lực
- - Vẻ bề ngoài và cách ăn mặc
- - Sở thích cá nhân
Câu 13: Trụ cột nào của giáo dục theo UNESCO nhấn mạnh vào việc rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp và khả năng ứng phó với các tình huống?
- - Học để biết
- - Học để làm việc
- - Học để chung sống
- - Học để tự khẳng định mình
Câu 14: Khái niệm 'Vùng phát triển gần nhất' (ZPD) của Vygotsky nhấn mạnh điều gì trong dạy học?
- - Chỉ nên dạy những gì trẻ đã biết rõ
- - Dạy học phải đi trước sự phát triển và hướng vào cái trẻ chưa thể làm độc lập
- - Mọi trẻ em đều có tốc độ phát triển giống hệt nhau
- - Giáo viên không nên can thiệp vào quá trình tự học của trẻ
Câu 15: Mục tiêu giáo dục toàn diện ở Việt Nam hiện nay bao gồm các mặt giáo dục nào?
- - Chỉ tập trung vào giáo dục trí tuệ
- - Đức, Trí, Thể, Mỹ và Lao động
- - Kỹ năng sống và Ngoại ngữ
- - Công nghệ thông tin và Khoa học
Câu 16: Trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực, nội dung dạy học được lựa chọn dựa trên tiêu chí nào?
- - Tính đầy đủ của các kiến thức hàn lâm
- - Sự phù hợp để hình thành các kỹ năng và thái độ giải quyết vấn đề
- - Độ dài của tài liệu trong sách giáo khoa truyền thống
- - Sở thích cá nhân của giảng viên giảng dạy
Câu 17: Hình thức tổ chức dạy học nào chủ yếu được thực hiện trong phòng thí nghiệm hoặc ngoài thực địa để rèn luyện kỹ năng?
- - Lên lớp lý thuyết
- - Thực hành
- - Xêmina
- - Tự học
Câu 18: Theo Luật Giáo dục 2019, tính chất của nền giáo dục Việt Nam là gì?
- - Nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại
- - Nền giáo dục tập trung vào đào tạo kỹ năng nghề nghiệp chuyên sâu
- - Nền giáo dục tự do cá nhân theo xu hướng phương Tây
- - Nền giáo dục truyền thống dựa trên Nho giáo
Câu 19: Theo thang đo nhận thức của Bloom (phát triển bởi Anderson và Krathwohl), bậc cao nhất là gì?
- - Đánh giá
- - Phân tích
- - Sáng tạo
- - Vận dụng
Câu 20: Nội dung giáo dục đạo đức trong nhà trường bao gồm khía cạnh nào?
- - Chỉ bao gồm các quy tắc giao tiếp thông thường
- - Ý thức đạo đức, thái độ tình cảm và hành vi thói quen đạo đức
- - Việc học thuộc các câu châm ngôn
- - Sự tuân thủ tuyệt đối mọi mệnh lệnh
Câu 21: Theo Luật Giáo dục đại học sửa đổi 2018, 'Quyền tự chủ' của trường đại học bao gồm những phương diện nào?
- - Chỉ tự chủ về mặt tài chính
- - Tự chủ về học thuật, tổ chức nhân sự và tài chính tài sản
- - Tự chủ về việc không cần tuân thủ pháp luật nhà nước
- - Chỉ tự chủ về việc cấp bằng tốt nghiệp
Câu 22: Nguyên tắc dạy học nào đòi hỏi giáo viên phải giúp học sinh nắm vững tri thức lý thuyết đồng thời biết vận dụng vào thực tiễn?
- - Nguyên tắc đảm bảo tính trực quan
- - Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học
- - Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn
- - Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
Câu 23: Nguyên tắc dạy học đảm bảo tính vừa sức yêu cầu điều gì?
- - Chỉ dạy những kiến thức cực kỳ đơn giản
- - Nội dung phải vượt xa khả năng của học sinh để thử thách
- - Nội dung và phương pháp phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi
- - Mọi học sinh phải học cùng một tốc độ như nhau
Câu 24: Mục tiêu quan trọng nhất của giáo dục trí dục (giáo dục trí tuệ) trong nhà trường hiện nay là gì?
- - Truyền thụ tối đa khối lượng kiến thức
- - Rèn luyện trí nhớ cho học sinh
- - Phát triển tư duy và năng lực tự học
- - Chuẩn bị cho các kỳ thi quốc gia
Câu 25: Mục đích chính của 'Đánh giá thường xuyên' (Formative Assessment) là gì?
- - Xếp loại học lực cuối kỳ cho sinh viên
- - Cung cấp thông tin phản hồi để điều chỉnh hoạt động dạy và học
- - Tuyển chọn những sinh viên xuất sắc nhất cho học bổng
- - Quyết định việc sinh viên có được lên lớp hay không