Trắc nghiệm Kết nối Công dân 7 bài 7 phòng, chống bạo lực học đường

1. Hành vi bắt nạt qua mạng (cyberbullying) cũng là một hình thức của bạo lực học đường. Biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất để đối phó với bắt nạt qua mạng?

A. Tắt máy tính và không sử dụng internet nữa.

B. Đáp trả bằng những lời lẽ gay gắt hơn.

C. Không trả lời, chặn người có hành vi bắt nạt, lưu lại bằng chứng và báo cáo cho người lớn tin cậy hoặc nền tảng mạng xã hội.

D. Xóa tất cả tài khoản mạng xã hội của mình.

2. Bạo lực học đường có thể biểu hiện dưới nhiều hình thức khác nhau, không chỉ là hành vi thể chất. Hình thức bạo lực nào sau đây gây tổn thương tinh thần sâu sắc nhất?

A. Đánh, đá.

B. Xúi giục, lôi kéo bạn bè xa lánh, tẩy chay một bạn học.

C. Đập phá đồ dùng học tập.

D. Ném đồ vật vào người khác.

3. Một bạn học sinh thường xuyên bị bạn bè trêu chọc, chế giễu về ngoại hình. Đây là biểu hiện của loại bạo lực nào?

A. Bạo lực thể chất.

B. Bạo lực tinh thần (bạo lực tâm lý).

C. Bạo lực tình dục.

D. Bạo lực kinh tế.

4. Theo quan điểm giáo dục hiện đại, việc giáo dục nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh đóng vai trò như thế nào trong việc phòng chống bạo lực học đường?

A. Không có vai trò quan trọng.

B. Giúp học sinh có khả năng tự bảo vệ, ứng xử văn minh và giải quyết mâu thuẫn một cách tích cực.

C. Chỉ là một phần phụ của chương trình học.

D. Làm tăng thêm áp lực cho học sinh.

5. Để phòng chống bạo lực học đường, học sinh cần chủ động trang bị kiến thức về quyền và nghĩa vụ của mình. Theo đó, quyền được bảo vệ khỏi bạo lực là quyền cơ bản của mỗi học sinh. Vậy, trách nhiệm của mỗi học sinh khi tham gia vào các hoạt động tập thể tại trường là gì?

A. Chỉ tham gia khi có lợi cho bản thân.

B. Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của bạn bè và hợp tác để xây dựng môi trường học tập lành mạnh.

C. Cố gắng làm người nổi bật nhất trong mọi hoạt động.

D. Tránh xa các hoạt động tập thể để không bị ảnh hưởng.

6. Hậu quả nghiêm trọng nhất mà bạo lực học đường có thể gây ra đối với nạn nhân là gì?

A. Bị bạn bè xa lánh tạm thời.

B. Chỉ bị kỷ luật nhẹ.

C. Ảnh hưởng tâm lý sâu sắc, suy giảm sức khỏe tinh thần và thể chất, thậm chí dẫn đến tử vong.

D. Được thầy cô quan tâm hơn.

7. Học sinh A thường xuyên lấy đồ dùng cá nhân của bạn học B mà không xin phép, gây bức xúc cho B. Đây có thể được xem là hành vi gì trong bối cảnh bạo lực học đường?

A. Hành vi giúp đỡ.

B. Hành vi gây tổn hại về tài sản và quyền riêng tư.

C. Hành vi hợp tác.

D. Hành vi chia sẻ.

8. Khi một học sinh bị bạo lực, việc im lặng và chịu đựng có tác động gì?

A. Giúp vấn đề tự giải quyết.

B. Khuyến khích kẻ bạo lực tiếp tục hành vi vì họ không bị phản kháng.

C. Tạo ra sự đồng cảm từ bạn bè.

D. Giúp kẻ bạo lực nhận ra lỗi lầm.

9. Khi chứng kiến bạn bè có dấu hiệu bị cô lập hoặc bắt nạt, hành động nào sau đây là đúng đắn và thể hiện sự đồng cảm?

A. Cười đùa cùng những người bắt nạt.

B. Lảng tránh để không liên lụy.

C. Tiếp cận, hỏi han, động viên bạn và báo cáo sự việc cho người lớn có trách nhiệm.

D. Lan truyền những tin đồn về bạn đó.

10. Pháp luật Việt Nam nghiêm cấm hành vi bạo lực đối với trẻ em. Theo Luật Trẻ em năm 2016, bạo lực đối với trẻ em là hành vi cố ý, trực tiếp hoặc gián tiếp, gây ra hoặc có nguy cơ gây ra tổn hại về thể chất, tinh thần, tình dục, kinh tế, xã hội đối với trẻ em. Vậy, hành vi nào sau đây KHÔNG phải là bạo lực học đường?

A. Dùng lời lẽ thô tục xúc phạm danh dự người khác.

B. Đe dọa bằng vũ lực.

C. Giúp đỡ bạn học yếu kém.

D. Phát tán hình ảnh riêng tư của bạn lên mạng xã hội mà không được sự đồng ý.

11. Trách nhiệm của gia đình trong việc phòng chống bạo lực học đường là gì?

A. Chỉ quan tâm đến kết quả học tập của con.

B. Trao đổi, lắng nghe con cái, định hướng giáo dục đạo đức và xây dựng mối quan hệ gia đình lành mạnh.

C. Mặc kệ con cái làm gì, miễn là không ảnh hưởng đến gia đình.

D. Đổ lỗi hoàn toàn cho nhà trường khi con gặp vấn đề.

12. Tâm lý chung của người gây ra bạo lực học đường thường bao gồm những gì?

A. Luôn tự tin và có lòng tự trọng cao.

B. Có thể có xu hướng muốn thể hiện sức mạnh, muốn được chú ý, hoặc có vấn đề về kiểm soát cảm xúc.

C. Luôn tìm cách hòa giải.

D. Luôn cảm thấy tội lỗi và hối hận ngay lập tức.

13. Học sinh có hành vi bạo lực học đường có thể phải chịu trách nhiệm kỷ luật theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Hình thức kỷ luật nào sau đây là nặng nhất đối với học sinh vi phạm?

A. Nhắc nhở.

B. Phê bình trước lớp.

C. Đình chỉ học tập hoặc buộc thôi học.

D. Viết bản kiểm điểm.

14. Học sinh cần trang bị những kỹ năng nào để tự bảo vệ mình trước nguy cơ bạo lực học đường?

A. Kỹ năng tự vệ bằng vũ lực.

B. Kỹ năng giao tiếp, ứng xử, tự tin, biết nói không và tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần.

C. Kỹ năng đối phó bằng cách trả đũa.

D. Kỹ năng giữ bí mật mọi chuyện đã xảy ra.

15. Nội dung nào sau đây là một trong những mục tiêu quan trọng của việc phòng chống bạo lực học đường?

A. Tăng cường cạnh tranh giữa các học sinh.

B. Tạo môi trường học tập an toàn, lành mạnh, thân thiện, tôn trọng lẫn nhau.

C. Phân loại học sinh dựa trên hành vi.

D. Tập trung vào xử lý kỷ luật nghiêm khắc.

16. Việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực có ý nghĩa như thế nào trong phòng chống bạo lực học đường?

A. Chỉ là khẩu hiệu.

B. Tạo môi trường an toàn, gắn kết, nơi học sinh cảm thấy được tôn trọng và yêu thương, giảm thiểu nguy cơ bạo lực.

C. Tăng thêm áp lực cho học sinh.

D. Không liên quan đến vấn đề bạo lực.

17. Khi đối mặt với một tình huống có nguy cơ xảy ra bạo lực học đường, việc giữ bình tĩnh và suy nghĩ cẩn thận là rất quan trọng. Theo đó, hành động nào sau đây là phù hợp nhất?

A. Hô hoán, gây sự chú ý để mọi người can thiệp.

B. Tìm cách thoát khỏi tình huống nguy hiểm một cách an toàn nhất.

C. Đối đầu trực tiếp với kẻ có hành vi bạo lực.

D. Bỏ chạy mà không quan tâm đến người khác.

18. Khi chứng kiến hành vi bạo lực học đường, học sinh nên làm gì?

A. Nhắm mắt làm ngơ để tránh rắc rối.

B. Tham gia vào hành vi bạo lực đó.

C. Báo cáo ngay cho giáo viên, người lớn có trách nhiệm hoặc cơ quan chức năng.

D. Chụp ảnh đăng lên mạng xã hội.

19. Theo khái niệm phổ biến, bạo lực học đường là hành vi của học sinh gây tổn hại về thể chất, tinh thần hoặc các hành vi khác gây ảnh hưởng xấu đến người học trong môi trường giáo dục. Vậy, hành vi nào sau đây KHÔNG được xem là bạo lực học đường?

A. Lăng mạ, sỉ nhục bạn bè.

B. Đánh, đá, xô đẩy bạn.

C. Chia sẻ bài tập về nhà với bạn.

D. Lan truyền tin đồn thất thiệt gây ảnh hưởng đến danh dự người khác.

20. Theo quy định của pháp luật Việt Nam, hành vi nào sau đây bị coi là bạo lực học đường?

A. Chỉ trích nhẹ nhàng một bạn học sai bài.

B. Thoái mạ, đánh đập hoặc đe dọa làm nhục người học khác.

C. Nhờ bạn chép bài hộ.

D. Chia sẻ tài liệu học tập với bạn bè.

21. Học sinh có quyền được bảo vệ khỏi bạo lực học đường theo quy định của pháp luật. Theo Luật Trẻ em năm 2016, trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục và bảo vệ sức khỏe, không bị phân biệt đối xử, không bị bạo lực, bóc lột, xâm hại, bỏ rơi, buôn bán. Vậy, trách nhiệm chính của nhà trường trong việc phòng chống bạo lực học đường là gì?

A. Chỉ tập trung vào việc dạy kiến thức.

B. Tạo môi trường học tập an toàn, xây dựng quy chế ứng xử văn hóa, có biện pháp can thiệp kịp thời khi xảy ra bạo lực.

C. Phạt nặng tất cả các học sinh có liên quan đến vụ việc bạo lực.

D. Yêu cầu phụ huynh tự giải quyết mọi vấn đề.

22. Để xây dựng văn hóa học đường không bạo lực, mỗi thành viên trong nhà trường cần có ý thức trách nhiệm. Trách nhiệm của người học sinh trong việc này là gì?

A. Chỉ tập trung vào việc học của bản thân.

B. Tích cực tham gia các hoạt động xây dựng môi trường học đường lành mạnh, không dung túng, bao che cho hành vi bạo lực.

C. Chỉ lên tiếng khi mình là nạn nhân.

D. Phàn nàn về các vấn đề xảy ra trong trường.

23. Học sinh X luôn tự ti về bản thân, sợ bị bạn bè trêu chọc nên thường xuyên né tránh giao tiếp và tỏ ra thu mình. Tình trạng này có thể dẫn đến hậu quả gì?

A. Trở nên mạnh mẽ và quyết đoán hơn.

B. Gia tăng nguy cơ bị bắt nạt, cô lập và ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần.

C. Được bạn bè quan tâm và giúp đỡ nhiều hơn.

D. Tập trung tốt hơn vào việc học.

24. Nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường rất đa dạng, bao gồm cả yếu tố từ bản thân học sinh và môi trường xung quanh. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên nhân trực tiếp gây ra bạo lực học đường?

A. Sự thiếu quan tâm, giáo dục từ gia đình.

B. Ảnh hưởng tiêu cực từ phim ảnh, trò chơi điện tử có yếu tố bạo lực.

C. Áp lực học tập quá lớn và không được giải tỏa đúng cách.

D. Kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia.

25. Biện pháp nào sau đây KHÔNG phải là cách phòng chống bạo lực học đường hiệu quả?

A. Xây dựng môi trường học tập an toàn, lành mạnh.

B. Tăng cường giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng giải quyết mâu thuẫn.

C. Phớt lờ các dấu hiệu bạo lực hoặc bao che cho người có hành vi bạo lực.

D. Lắng nghe, chia sẻ và hỗ trợ kịp thời nạn nhân.