Trắc nghiệm Kết nối Đạo đức 3 bài 6 Tích cực hoàn thành nhiệm vụ

1. Việc một cá nhân luôn kiểm tra lại công việc của mình trước khi nộp để đảm bảo không có lỗi sai sót nhỏ nhất, thể hiện điều gì?

A. Sự cẩn trọng, tỉ mỉ và trách nhiệm cao với sản phẩm cuối cùng.

B. Sự thiếu tự tin vào năng lực của mình.

C. Sự cầu toàn thái quá, gây lãng phí thời gian.

D. Mong muốn gây ấn tượng với người khác.

2. Việc một cá nhân sẵn sàng nhận thêm trách nhiệm hoặc nhiệm vụ khi công việc hiện tại đã được hoàn thành tốt cho thấy phẩm chất gì?

A. Sự chủ động, tinh thần trách nhiệm và mong muốn đóng góp nhiều hơn.

B. Sự tham lam và ôm đồm công việc.

C. Sự thiếu hiệu quả trong việc quản lý thời gian.

D. Mong muốn làm hài lòng cấp trên bằng mọi giá.

3. Một người luôn chú trọng đến chất lượng của sản phẩm cuối cùng, ngay cả khi công việc có vẻ tẻ nhạt hoặc lặp đi lặp lại, cho thấy phẩm chất gì?

A. Sự cẩn trọng và trách nhiệm với công việc được giao.

B. Sự nhàm chán và thiếu sáng tạo.

C. Mong muốn làm hài lòng người khác bằng mọi giá.

D. Sự thiếu tập trung vào mục tiêu lớn hơn.

4. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tuân thủ kỷ luật trong quá trình hoàn thành nhiệm vụ?

A. Tuân thủ quy định, quy trình và thời hạn đã đề ra.

B. Tự ý thay đổi quy trình làm việc mà không báo cáo.

C. Làm việc theo cảm hứng, không theo lịch trình cố định.

D. Bỏ qua các quy tắc nếu thấy không cần thiết.

5. Hành động nào sau đây cho thấy một người có tinh thần trách nhiệm cao trong việc hoàn thành nhiệm vụ?

A. Hoàn thành nhiệm vụ bằng mọi giá, ngay cả khi phải hy sinh các nguyên tắc đạo đức.

B. Hoàn thành nhiệm vụ một cách trung thực và tuân thủ các nguyên tắc.

C. Tìm cách gian lận để hoàn thành nhiệm vụ nhanh chóng.

D. Chỉ hoàn thành nhiệm vụ khi có lợi cho bản thân.

6. Một người luôn hoàn thành nhiệm vụ không chỉ đúng hạn mà còn vượt mong đợi, điều này cho thấy phẩm chất gì?

A. Sự tận tâm, chuyên nghiệp và khát khao đạt kết quả xuất sắc.

B. Sự thiếu hiệu quả vì tốn quá nhiều thời gian.

C. Sự tuân thủ máy móc các yêu cầu.

D. Mong muốn làm người khác cảm thấy thua kém.

7. Khi một nhiệm vụ đòi hỏi sự hợp tác của nhiều người, thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ ưu tiên điều gì?

A. Giao tiếp cởi mở, chia sẻ thông tin và hỗ trợ lẫn nhau để đạt mục tiêu chung.

B. Tập trung vào phần việc của riêng mình mà không quan tâm đến người khác.

C. Cạnh tranh gay gắt để chứng tỏ bản thân.

D. Chờ đợi người khác bắt đầu trước.

8. Khi gặp trở ngại không lường trước trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, người có thái độ tích cực sẽ:

A. Bình tĩnh phân tích nguyên nhân, tìm kiếm giải pháp thay thế hoặc điều chỉnh kế hoạch.

B. Nản chí và có ý định bỏ cuộc.

C. Chỉ tập trung vào vấn đề mà không tìm cách giải quyết.

D. Đổ lỗi cho người khác hoặc hoàn cảnh.

9. Việc đặt ra mục tiêu rõ ràng và có kế hoạch cụ thể cho từng bước để hoàn thành nhiệm vụ thể hiện điều gì?

A. Sự có tổ chức, kỷ luật và tư duy chiến lược trong công việc.

B. Sự thiếu linh hoạt và máy móc.

C. Mong muốn làm mọi thứ thật phức tạp.

D. Sự phụ thuộc vào kế hoạch mà không có khả năng ứng biến.

10. Thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ được thể hiện qua việc một người luôn cố gắng học hỏi từ những sai lầm trong quá khứ để không lặp lại, điều này phản ánh:

A. Tinh thần cầu tiến và khả năng tự hoàn thiện bản thân.

B. Sự thiếu tự tin vào năng lực của mình.

C. Nỗi sợ thất bại ám ảnh.

D. Sự chậm chạp trong việc tiếp thu kinh nghiệm.

11. Việc một học sinh kiên trì hoàn thành bài tập, ngay cả khi cảm thấy mệt mỏi hoặc chán nản, thể hiện phẩm chất đạo đức nào?

A. Sự kiên trì, nhẫn nại và ý chí vượt qua khó khăn.

B. Sự thiếu linh hoạt và không biết điều chỉnh.

C. Sự sợ hãi bị phạt nếu không hoàn thành.

D. Sự thiếu khả năng nhận biết giới hạn của bản thân.

12. Khi nhiệm vụ có thời hạn gấp rút, người có thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ:

A. Tập trung cao độ, ưu tiên công việc và quản lý thời gian hiệu quả để hoàn thành đúng hạn.

B. Lo lắng quá mức và không thể làm việc hiệu quả.

C. Tìm cách trì hoãn hoặc xin gia hạn.

D. Làm qua loa để kịp thời hạn.

13. Một người luôn giữ thái độ lạc quan, tin tưởng vào khả năng hoàn thành nhiệm vụ ngay cả khi gặp khó khăn bất ngờ, điều này thể hiện:

A. Sức mạnh tinh thần và khả năng đối mặt với thử thách.

B. Sự thiếu thực tế và ảo tưởng.

C. Sự lơ là và không đánh giá đúng mức độ khó khăn.

D. Sự phụ thuộc vào may mắn.

14. Khi có nhiều nhiệm vụ cùng lúc, người có thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ làm gì?

A. Lập kế hoạch rõ ràng, phân bổ thời gian hợp lý cho từng nhiệm vụ và thực hiện tuần tự.

B. Thực hiện nhiệm vụ nào dễ nhất trước, bỏ qua nhiệm vụ khó.

C. Cố gắng làm tất cả cùng lúc một cách vội vã.

D. Chờ đợi hướng dẫn cụ thể cho từng nhiệm vụ.

15. Việc một người luôn tìm kiếm các phương pháp mới, sáng tạo để thực hiện nhiệm vụ, thay vì chỉ làm theo cách cũ, thể hiện điều gì?

A. Sự chủ động, tư duy đổi mới và mong muốn nâng cao hiệu quả công việc.

B. Sự thiếu kiên nhẫn với các quy trình đã có.

C. Sự thiếu kinh nghiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ.

D. Mong muốn gây sự chú ý bằng những điều khác biệt.

16. Trong một dự án nhóm, khi một thành viên gặp khó khăn trong việc hoàn thành phần việc của mình, thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ được thể hiện qua hành động nào sau đây?

A. Chủ động đề nghị giúp đỡ, chia sẻ kinh nghiệm hoặc cùng tìm giải pháp.

B. Lờ đi vì đó là phần việc của người đó.

C. Than phiền về việc chậm tiến độ của thành viên đó.

D. Hoàn thành phần việc của mình và không quan tâm đến người khác.

17. Khi đối mặt với một nhiệm vụ có tính thử thách cao, một người có thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ thường có xu hướng:

A. Phân tích cẩn thận các bước thực hiện, tìm kiếm giải pháp và kiên trì thực hiện.

B. Nản lòng và bỏ cuộc sớm vì cho rằng nhiệm vụ quá khó.

C. Chỉ làm những phần dễ và bỏ qua những phần phức tạp.

D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác về khó khăn gặp phải.

18. Hành động nào sau đây KHÔNG phản ánh thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ?

A. Chủ động tìm hiểu nguyên nhân của sai sót để rút kinh nghiệm.

B. Khi hoàn thành nhiệm vụ, tự đánh giá lại kết quả và rút ra bài học.

C. Chỉ tập trung vào kết quả cuối cùng mà không quan tâm đến quá trình.

D. Luôn hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn đã cam kết.

19. Khi nhiệm vụ được giao có phạm vi rộng và phức tạp, người có thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ thường bắt đầu bằng việc gì?

A. Chia nhỏ nhiệm vụ thành các phần nhỏ hơn, dễ quản lý hơn.

B. Tìm cách né tránh hoặc trì hoãn.

C. Chỉ làm những phần mà mình quen thuộc.

D. Yêu cầu người khác làm thay.

20. Khi nhận được phản hồi mang tính xây dựng về một nhiệm vụ đã hoàn thành, người có thái độ tích cực sẽ:

A. Tiếp nhận, lắng nghe và xem đó là cơ hội để học hỏi và cải thiện.

B. Cảm thấy bị chỉ trích và phòng thủ.

C. Bỏ qua phản hồi vì cho rằng mình đã làm tốt.

D. Tranh cãi để bảo vệ cách làm của mình.

21. Hành động nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ?

A. Luôn tìm cách cải tiến quy trình làm việc để đạt hiệu quả cao hơn.

B. Hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn và đảm bảo chất lượng.

C. Chỉ làm việc khi có người giám sát chặt chẽ.

D. Sẵn sàng hỗ trợ đồng nghiệp hoàn thành nhiệm vụ chung.

22. Việc một học sinh chia sẻ kinh nghiệm và cách giải quyết vấn đề với bạn bè trong quá trình làm bài tập nhóm thể hiện điều gì?

A. Tinh thần hợp tác và mong muốn cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ.

B. Sự khoe khoang kiến thức cá nhân.

C. Sự thiếu tự tin vào khả năng của mình.

D. Mong muốn làm người khác phụ thuộc vào mình.

23. Việc một học sinh luôn tìm tòi, nghiên cứu thêm các tài liệu liên quan ngoài phạm vi bài học để hiểu sâu hơn về nhiệm vụ được giao thể hiện phẩm chất đạo đức nào?

A. Sự tự giác và tinh thần ham học hỏi trong việc hoàn thành nhiệm vụ.

B. Sự lười biếng và thiếu tập trung vào nhiệm vụ chính.

C. Mong muốn phô trương kiến thức cá nhân.

D. Nhiệm vụ được giao quá dễ dàng.

24. Khi một nhiệm vụ có nhiều yêu cầu khác nhau, người có thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ ưu tiên:

A. Phân loại và ưu tiên các yêu cầu dựa trên mức độ quan trọng và khẩn cấp.

B. Thực hiện các yêu cầu theo thứ tự ngẫu nhiên.

C. Chỉ tập trung vào yêu cầu dễ nhất.

D. Chờ người khác quyết định thứ tự ưu tiên.

25. Theo quan điểm phổ biến trong giáo dục đạo đức, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ?

A. Chủ động tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ.

B. Hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn nhưng chỉ ở mức tối thiểu.

C. Chờ đợi chỉ dẫn chi tiết cho từng bước nhỏ của nhiệm vụ.

D. Tin rằng nhiệm vụ quá khó nên ít nỗ lực.