1. Nhân vật chàng trai trong truyện cổ tích thường được miêu tả với những phẩm chất nào?
A. Dũng cảm, thật thà, có chí hướng.
B. Gian xảo, ích kỷ, hay lừa dối.
C. Nhút nhát, thụ động, dựa dẫm.
D. Phụ thuộc vào lời nguyền, không có ý chí.
2. Trong câu Đừng bao giờ coi thường bất kỳ ai, vì mỗi người đều có giá trị riêng., yếu tố nào được nhấn mạnh?
A. Sự bình đẳng và giá trị cá nhân.
B. Sự khác biệt về địa vị xã hội.
C. Sự cạnh tranh để khẳng định bản thân.
D. Sự phụ thuộc lẫn nhau trong cộng đồng.
3. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Trời xanh mây trắng, dòng sông xanh, con thuyền trôi êm đềm để tạo nên bức tranh thiên nhiên tươi đẹp?
A. Sử dụng nhiều tính từ miêu tả màu sắc.
B. Nhân hóa.
C. Hoán dụ.
D. Điệp ngữ.
4. Ý nghĩa của việc chia sẻ kinh nghiệm học tập trong môi trường lớp học là gì?
A. Giúp nhau tiến bộ, tạo dựng môi trường học tập tích cực và hỗ trợ.
B. Giúp một số bạn học giỏi hơn các bạn còn lại.
C. Chỉ là hoạt động mang tính hình thức.
D. Làm tăng thêm gánh nặng học tập.
5. Trong tác phẩm Tức cảnh Pác Bó, câu thơ Ngân trடுகளை, buồm căng gió diễn tả điều gì?
A. Vẻ đẹp yên bình của sông nước Pác Bó, sự ung dung tự tại của Bác.
B. Cảnh chiến đấu ác liệt của quân và dân ta.
C. Sự khó khăn, vất vả của cuộc sống cách mạng.
D. Tâm trạng lo âu, bồn chồn của Bác.
6. Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là đặc trưng của truyện ngắn theo quan niệm văn học hiện đại?
A. Sự cô đúc về không gian và thời gian.
B. Tập trung khai thác một hoặc một vài nét tính cách tiêu biểu.
C. Cốt truyện phức tạp với nhiều tuyến nhân vật đan xen.
D. Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế.
7. Để thể hiện sự tôn trọng đối với người lớn tuổi, hành động nào là phù hợp nhất khi giao tiếp?
A. Dùng kính ngữ, nói năng lễ phép và lắng nghe ý kiến của họ.
B. Nói chuyện với âm lượng lớn để họ nghe rõ.
C. Thường xuyên ngắt lời để đưa ra quan điểm của mình.
D. Sử dụng ngôn ngữ thân mật, suồng sã.
8. Tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản nghị luận là gì?
A. Thu hút sự chú ý của người đọc, gợi mở suy nghĩ và tăng tính thuyết phục.
B. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.
C. Chỉ dùng để trang trí, không có tác dụng thực chất.
D. Thay thế cho lập luận và bằng chứng.
9. Trong giao tiếp, thái độ tôn trọng sự khác biệt có ý nghĩa như thế nào?
A. Chấp nhận và đánh giá cao quan điểm, cách sống khác với mình.
B. Chỉ chấp nhận những ý kiến giống mình.
C. Phê phán những quan điểm trái chiều.
D. Phớt lờ những ý kiến khác biệt.
10. Trong câu Sông Đà đã có lúc ào ào như thác lũ, như một con thú dữ, giận dữ, gầm thét., biện pháp tu từ chính được sử dụng là gì?
A. So sánh và nhân hóa.
B. Ẩn dụ.
C. Hoán dụ.
D. Điệp cấu trúc.
11. Theo văn bản Bài học đường đời đầu tiên của Ý Nhi, vì sao Dế Mèn lại có ý định thử sức với anh chàng Tinh Châu?
A. Do sự kiêu căng, tự phụ và muốn thể hiện sức mạnh của mình.
B. Để giúp đỡ người yếu thế.
C. Vì Tinh Châu đã xúc phạm Dế Mèn.
D. Do lời thách thức của bạn bè.
12. Trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt, hình ảnh bếp lửa tượng trưng cho điều gì?
A. Tình cảm gia đình, sự ấm áp và nguồn cội yêu thương.
B. Sự nghèo khó, thiếu thốn trong cuộc sống.
C. Cảnh vật thiên nhiên mùa đông.
D. Cuộc sống xa quê hương.
13. Trong các từ ghép sau, từ nào KHÔNG phải là từ ghép đẳng lập?
A. Anh em.
B. Rau quả.
C. Nhà cửa.
D. Sách vở.
14. Trong câu Con người là một sinh vật xã hội, yếu tố nào đóng vai trò quyết định trong việc hình thành và phát triển nhân cách?
A. Di truyền và môi trường xã hội.
B. Môi trường tự nhiên và giáo dục gia đình.
C. Chỉ yếu tố di truyền.
D. Chỉ ý chí và nỗ lực cá nhân.
15. Theo văn bản Lão Hạc của Nam Cao, vì sao Lão Hạc lại quyết định bán cậu Vàng?
A. Để có tiền chi trả cho việc ma chay của vợ và mua khoai ăn.
B. Vì cậu Vàng đã già yếu, không còn giá trị.
C. Do cậu Vàng cắn phá đồ đạc trong nhà.
D. Để lấy tiền cho con trai đi làm ăn xa.
16. Khi nói về sự chân thành trong giao tiếp, điều này có nghĩa là gì?
A. Nói đúng suy nghĩ, cảm xúc thật của mình một cách tôn trọng.
B. Luôn đồng ý với mọi người để giữ hòa khí.
C. Nói những lời tâng bốc, xu nịnh.
D. Giấu đi những suy nghĩ tiêu cực.
17. Khi phân tích một tác phẩm văn học, yếu tố nào giúp người đọc hiểu rõ hơn về tư tưởng, tình cảm của tác giả?
A. Bối cảnh lịch sử - văn hóa và phong cách nghệ thuật của tác giả.
B. Số lượng từ ngữ Hán Việt được sử dụng trong tác phẩm.
C. Độ dài của tác phẩm.
D. Chỉ tập trung vào nội dung chính của câu chuyện.
18. Theo quan điểm của Hồ Chí Minh trong Cảnh Khuya, vẻ đẹp của thiên nhiên được miêu tả qua những hình ảnh nào?
A. Núi, trăng, sông.
B. Núi, trăng, sao.
C. Trăng, sông, cây.
D. Núi, trăng, hoa.
19. Thành ngữ Lá lành đùm lá rách thể hiện bài học đạo đức nào?
A. Tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ lẫn nhau.
B. Sự cạnh tranh khốc liệt trong cuộc sống.
C. Quy luật sinh tồn của kẻ mạnh.
D. Sự độc lập và tự chủ cá nhân.
20. Trong văn bản Người ăn xin của Nguyễn Công Hoan, hành động nào của nhân vật tôi thể hiện sự đồng cảm sâu sắc với người ăn xin?
A. Tặng người ăn xin một ít tiền và căn dặn.
B. Nhìn người ăn xin với ánh mắt thương hại.
C. Nói chuyện với người ăn xin về hoàn cảnh của ông ta.
D. Nhờ người ăn xin làm một vài việc vặt.
21. Câu nào sau đây sử dụng từ văn với nghĩa khác với các câu còn lại?
A. Văn học là một loại hình nghệ thuật.
B. Văn bản này cần được chỉnh sửa.
C. Văn hóa dân tộc rất đa dạng.
D. Văn khê là một địa danh.
22. Ý nghĩa của việc tìm hiểu về Sự giàu đẹp của Tiếng Việt là gì?
A. Nâng cao ý thức giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.
B. Giúp hiểu biết sâu sắc về lịch sử thế giới.
C. Chỉ đơn thuần là học thuộc các quy tắc ngữ pháp.
D. Tăng cường khả năng sử dụng ngoại ngữ.
23. Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu Cả làng nó làm nghề này, chỉ có nhà tôi là khác. để tạo sự tương phản và nhấn mạnh sự khác biệt?
A. So sánh.
B. Ẩn dụ.
C. Hoán dụ.
D. Đối lập (Phép tương phản).
24. Khi sử dụng biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, ý nghĩa của nó là gì?
A. Chuyển đổi từ ngữ biểu thị sự vật, hiện tượng thuộc lĩnh vực giác quan này sang lĩnh vực giác quan khác.
B. Sử dụng hai sự vật có nét tương đồng để so sánh.
C. Gán cho sự vật, hiện tượng không có đặc điểm như con người.
D. Dùng từ ngữ chỉ bộ phận để gọi toàn thể.
25. Trong giao tiếp, lắng nghe tích cực được hiểu là gì?
A. Chú ý hoàn toàn vào người nói, thể hiện sự quan tâm và phản hồi.
B. Chỉ nghe những gì mình muốn nghe.
C. Ngắt lời người nói khi có ý kiến.
D. Suy nghĩ về điều sẽ nói tiếp theo.
