Trắc nghiệm Kết nối hoạt động trải nghiệm 7 Chủ đề 6 bài 2 Tham gia hoạt động thiện nguyện
1. Khi tham gia hoạt động thiện nguyện, yếu tố nào là quan trọng nhất cần chuẩn bị để đảm bảo hiệu quả và an toàn?
A. Sức khỏe tốt và tinh thần sẵn sàng cống hiến.
B. Kiến thức chuyên môn sâu về lĩnh vực hoạt động.
C. Trang thiết bị cá nhân hiện đại và đắt tiền.
D. Khả năng thuyết phục người khác tham gia cùng.
2. Vai trò của sự đoàn kết và hợp tác trong nhóm khi thực hiện hoạt động thiện nguyện là gì?
A. Giúp hoàn thành công việc nhanh chóng, hiệu quả và tạo không khí làm việc tích cực.
B. Tăng cường sự cạnh tranh giữa các thành viên trong nhóm.
C. Giảm bớt trách nhiệm cá nhân của mỗi người.
D. Chỉ cần một người giỏi là có thể hoàn thành mọi việc.
3. Hoạt động thiện nguyện có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với cộng đồng?
A. Giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp và lan tỏa những giá trị tích cực.
B. Tạo cơ hội để người tham gia trải nghiệm những điều mới lạ và rèn luyện kỹ năng mềm.
C. Mang lại lợi ích kinh tế cho các tổ chức tham gia hoạt động.
D. Là phương tiện để quảng bá hình ảnh cá nhân hoặc tập thể.
4. Khi nhận được sự giúp đỡ từ hoạt động thiện nguyện, thái độ ứng xử phù hợp nhất của người nhận là gì?
A. Bày tỏ lòng biết ơn và sử dụng sự giúp đỡ một cách có ý nghĩa.
B. Yêu cầu thêm sự giúp đỡ hoặc đòi hỏi cao hơn.
C. Phàn nàn về những gì chưa nhận được.
D. Cho rằng đó là điều hiển nhiên và không cần cảm ơn.
5. Khi kêu gọi sự tham gia của cộng đồng vào hoạt động thiện nguyện, yếu tố nào cần được nhấn mạnh để thu hút người tham gia?
A. Cơ hội được đóng góp cho cộng đồng và tạo ra sự thay đổi tích cực.
B. Thời gian rảnh rỗi có thể được sử dụng cho mục đích khác.
C. Việc tham gia là bắt buộc đối với mọi công dân.
D. Cơ hội nhận được quà tặng hoặc ưu đãi đặc biệt.
6. Điều gì thể hiện sự cam kết lâu dài với hoạt động thiện nguyện?
A. Tham gia đều đặn, đóng góp không chỉ về vật chất mà còn về thời gian, công sức.
B. Chỉ tham gia khi có sự kiện lớn hoặc dịp đặc biệt.
C. Tìm kiếm lợi ích cá nhân từ việc tham gia.
D. Bỏ ngang giữa chừng khi gặp khó khăn.
7. Một ví dụ về việc áp dụng kiến thức đã học vào hoạt động thiện nguyện là gì?
A. Sử dụng kỹ năng giao tiếp để thuyết phục mọi người ủng hộ dự án.
B. Chỉ làm những công việc đơn giản mà không cần suy nghĩ.
C. Tập trung vào việc trang trí cho đẹp mắt mà quên mục đích chính.
D. Yêu cầu người khác làm thay công việc của mình.
8. Một hoạt động thiện nguyện có thể được tổ chức dưới hình thức nào sau đây?
A. Tổ chức buổi giao lưu văn nghệ gây quỹ ủng hộ người nghèo.
B. Tham gia các hoạt động giải trí không liên quan đến cộng đồng.
C. Chỉ tập trung vào việc mua sắm cá nhân.
D. Tạo ra các cuộc thi để giành giải thưởng lớn.
9. Để đảm bảo tính minh bạch và hiệu quả trong hoạt động thiện nguyện, điều gì là cần thiết?
A. Báo cáo rõ ràng về các khoản thu, chi và kết quả hoạt động.
B. Chỉ tập trung vào việc huy động nguồn lực mà không cần báo cáo.
C. Giữ kín thông tin về các hoạt động đã thực hiện.
D. Phân chia lợi nhuận cho những người tham gia tích cực nhất.
10. Một hành động cụ thể thể hiện tinh thần trách nhiệm khi tham gia hoạt động thiện nguyện là gì?
A. Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và tuân thủ quy định của ban tổ chức.
B. Chỉ tham gia khi có lợi ích cá nhân hoặc được khen thưởng.
C. Tập trung vào việc chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội.
D. Đưa ra ý kiến cá nhân trái với quyết định của tập thể.
11. Một hình thức hoạt động thiện nguyện phổ biến hiện nay là gì?
A. Quyên góp sách, quần áo cũ cho trẻ em vùng cao.
B. Tổ chức các buổi tiệc xa hoa để gây quỹ.
C. Tham gia các trò chơi điện tử trực tuyến để giành giải thưởng.
D. Tạo ra các sản phẩm có giá trị kinh tế cao để bán.
12. Ý nghĩa của việc đánh giá và rút kinh nghiệm sau mỗi hoạt động thiện nguyện là gì?
A. Giúp nhận ra những điểm mạnh, điểm yếu và cải thiện cho những lần sau.
B. Tìm ra người chịu trách nhiệm cho những sai sót.
C. Tạo thêm công việc hành chính không cần thiết.
D. Chỉ để ghi nhận thành tích đã đạt được.
13. Khi đối mặt với tình huống phát sinh không lường trước trong buổi thiện nguyện, cách ứng xử nào được khuyến khích?
A. Bình tĩnh, trao đổi với trưởng nhóm hoặc người phụ trách để tìm giải pháp.
B. Tự ý hành động theo suy nghĩ cá nhân mà không báo cáo.
C. Bỏ về ngay lập tức nếu cảm thấy không an toàn.
D. Chỉ tập trung vào công việc của bản thân và phớt lờ tình huống.
14. Thế nào là một hoạt động thiện nguyện có đạo đức và trách nhiệm?
A. Tôn trọng phẩm giá của người nhận, không phán xét và giữ bí mật thông tin.
B. Chỉ giúp đỡ những người mà mình quen biết.
C. Thực hiện hoạt động một cách tùy tiện, không có kế hoạch.
D. Chụp ảnh và công khai danh tính người nhận sự giúp đỡ.
15. Một tình huống thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với người nhận sự giúp đỡ trong hoạt động thiện nguyện là gì?
A. Chụp ảnh người nhận mà không xin phép và đăng lên mạng xã hội.
B. Hỗ trợ họ một cách kín đáo và tôn trọng sự riêng tư.
C. Lắng nghe và chia sẻ câu chuyện của họ.
D. Cung cấp sự giúp đỡ cần thiết một cách chân thành.
16. Hoạt động thiện nguyện có thể góp phần giải quyết những vấn đề xã hội nào?
A. Giảm thiểu tình trạng đói nghèo, hỗ trợ giáo dục và bảo vệ môi trường.
B. Tăng cường xung đột xã hội và bất bình đẳng.
C. Thúc đẩy tiêu dùng không bền vững.
D. Làm gia tăng gánh nặng cho chính quyền.
17. Trong các hình thức huy động nguồn lực cho hoạt động thiện nguyện, đâu là cách làm hiệu quả để thu hút sự đóng góp?
A. Truyền thông rõ ràng về mục tiêu, kế hoạch và tác động của hoạt động.
B. Chỉ tập trung vào việc yêu cầu mọi người quyên góp.
C. Giữ kín thông tin về hoạt động để tạo sự bất ngờ.
D. Hứa hẹn những lợi ích vật chất lớn cho người đóng góp.
18. Việc tìm hiểu kỹ về địa điểm và đối tượng thụ hưởng trước khi tham gia hoạt động thiện nguyện giúp ích gì?
A. Giúp xác định phương thức hỗ trợ phù hợp và hiệu quả nhất.
B. Đảm bảo người tham gia có thể tự do di chuyển và làm quen với môi trường mới.
C. Tăng cơ hội nhận được sự chú ý và lời cảm ơn từ truyền thông.
D. Giúp lựa chọn trang phục phù hợp với văn hóa địa phương.
19. Khi tham gia hoạt động thiện nguyện, việc lắng nghe và thấu hiểu nhu cầu thực sự của người nhận sự giúp đỡ quan trọng ở điểm nào?
A. Đảm bảo sự giúp đỡ đúng với mong muốn và có ý nghĩa nhất với họ.
B. Chỉ cần cung cấp những gì mình có mà không cần quan tâm đến nhu cầu.
C. Tạo cơ hội để thể hiện sự giàu có của người cho.
D. Giúp người nhận cảm thấy mình có nghĩa vụ phải trả ơn.
20. Yếu tố nào sau đây KHÔNG PHẢI là mục tiêu chính của hoạt động thiện nguyện?
A. Nâng cao nhận thức cộng đồng về các vấn đề xã hội.
B. Giúp đỡ các hoàn cảnh khó khăn, yếu thế.
C. Tạo cơ hội để người tham gia thu lợi nhuận cá nhân.
D. Xây dựng văn hóa chia sẻ và lòng nhân ái.
21. Khi làm việc với các nhóm dễ bị tổn thương, thái độ nào của người tham gia hoạt động thiện nguyện là quan trọng nhất?
A. Kiên nhẫn, cảm thông và tôn trọng sự khác biệt.
B. Tỏ ra vượt trội và áp đặt ý kiến.
C. Giữ khoảng cách và tránh tiếp xúc trực tiếp.
D. Nhấn mạnh sự yếu đuối và bất hạnh của họ.
22. Theo các nguyên tắc cơ bản, cách nào giúp đảm bảo hoạt động thiện nguyện không bị lợi dụng cho mục đích cá nhân?
A. Thành lập ban kiểm soát, quy trình minh bạch và có sự giám sát chặt chẽ.
B. Tập trung toàn bộ nguồn lực vào một người quản lý duy nhất.
C. Không công khai thông tin về các hoạt động.
D. Chỉ tin tưởng vào những người quen biết thân thiết.
23. Hoạt động thiện nguyện có thể giúp cá nhân vượt qua những rào cản tâm lý nào?
A. Cảm giác tự ti, cô lập và tăng cường sự kết nối với xã hội.
B. Sự tự cao, ảo tưởng về bản thân.
C. Thái độ thờ ơ và vô cảm với mọi người xung quanh.
D. Mong muốn chỉ nhận mà không cho đi.
24. Theo quan điểm chung, việc tham gia hoạt động thiện nguyện giúp người trẻ phát triển những phẩm chất nào?
A. Lòng nhân ái, sự sẻ chia, trách nhiệm với cộng đồng và kỹ năng làm việc nhóm.
B. Khả năng cạnh tranh, tính độc lập và sự tự tin thái quá.
C. Kỹ năng quản lý tài chính và đầu tư sinh lời.
D. Sự kiên nhẫn chờ đợi người khác hỗ trợ.
25. Việc tham gia vào các dự án thiện nguyện do trường học tổ chức mang lại lợi ích gì cho học sinh?
A. Rèn luyện kỹ năng mềm, tăng cường sự tự tin và hiểu biết về xã hội.
B. Giảm thời gian học tập và nghỉ ngơi.
C. Tạo cơ hội để bỏ qua các quy định của nhà trường.
D. Chỉ tập trung vào thành tích học tập cá nhân.
