Trắc nghiệm Kết nối Lịch sử và Địa lý 4 bài 1 Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lý
1. Khi tìm hiểu về các di tích lịch sử hoặc các danh lam thắng cảnh, phương tiện học tập nào giúp học sinh có cái nhìn trực quan và sinh động nhất?
A. Hình ảnh, video hoặc các chuyến tham quan thực tế.
B. Bảng cửu chương.
C. Sách nấu ăn.
D. Sách hướng dẫn sửa chữa đồ điện.
2. Việc sử dụng sách tham khảo trong môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 có vai trò gì?
A. Cung cấp thêm thông tin chi tiết, sâu sắc và các góc nhìn khác nhau về chủ đề bài học so với sách giáo khoa.
B. Chỉ chứa các bài tập làm sẵn.
C. Là tài liệu để tra cứu từ điển.
D. Ghi lại các quy định của nhà trường.
3. Khi học về các dạng địa hình khác nhau (núi, đồng bằng, cao nguyên), phương tiện học tập nào sẽ giúp học sinh phân biệt rõ ràng đặc điểm của từng loại?
A. Bản đồ địa hình, tranh ảnh minh họa và mô hình địa hình.
B. Sách hướng dẫn làm bánh.
C. Sách hướng dẫn sửa xe đạp.
D. Sách dạy ngoại ngữ.
4. Khi tìm hiểu về phong tục, tập quán của các dân tộc trên thế giới, phương tiện học tập nào sẽ cung cấp cái nhìn đa dạng và phong phú nhất?
A. Sách Địa lý văn hóa, phim tài liệu về các nền văn hóa, báo cáo dân tộc học.
B. Sách hướng dẫn làm đồ chơi.
C. Sách dạy chơi nhạc cụ.
D. Sách hướng dẫn làm diều.
5. Trong học tập Lịch sử và Địa lý, tư liệu lịch sử có thể bao gồm những gì?
A. Văn bản, hình ảnh, hiện vật, ghi chép, bản đồ, phim ảnh và lời kể của nhân chứng.
B. Chỉ các câu chuyện cổ tích.
C. Các công thức toán học.
D. Sách hướng dẫn nấu ăn.
6. Khi so sánh hai địa điểm trên bản đồ, yếu tố nào sau đây thường được xem xét để đánh giá sự tương đồng hoặc khác biệt về địa lý?
A. Vị trí, khí hậu, địa hình, nguồn nước.
B. Màu sắc của các tòa nhà.
C. Số lượng cửa hàng.
D. Loại nhạc được phát trong khu vực.
7. Để hiểu về sự phát triển của một nền văn minh cổ đại, phương tiện học tập nào sẽ cung cấp thông tin về đời sống, phong tục, tập quán của người xưa?
A. Sách Lịch sử, tài liệu khảo cổ học và các hiện vật bảo tàng.
B. Sách dạy làm toán.
C. Sách hướng dẫn làm vườn.
D. Sách dạy ngoại ngữ.
8. Trong quá trình học tập, việc tra cứu thông tin từ các nguồn khác nhau giúp người học đạt được mục tiêu gì?
A. Mở rộng kiến thức, kiểm chứng thông tin và phát triển kỹ năng tự học.
B. Tìm đáp án sẵn cho bài tập.
C. Sao chép thông tin để nộp bài.
D. Giải trí trong giờ học.
9. Trong môn Lịch sử và Địa lý, việc đọc kỹ sách giáo khoa là bước đầu tiên và quan trọng nhất để làm gì?
A. Nắm vững kiến thức nền tảng, các khái niệm cơ bản và nội dung chính của bài học.
B. Tìm kiếm các công thức giải toán.
C. Học cách viết thư pháp.
D. Luyện tập các bài hát.
10. Việc sử dụng kỹ năng đọc hiểu đối với sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý lớp 4 giúp học sinh làm gì?
A. Phân tích thông tin, rút ra ý chính và trả lời các câu hỏi liên quan.
B. Viết nhật ký.
C. Học cách làm thơ.
D. Tập viết chữ đẹp.
11. Mục đích chính của việc sử dụng bản đồ trong học tập Lịch sử và Địa lý là gì?
A. Giúp xác định vị trí địa lý, khoảng cách, hướng và phân bố các đối tượng tự nhiên, kinh tế, xã hội.
B. Là tài liệu để vẽ tranh phong cảnh.
C. Cung cấp thông tin về các loài động vật hoang dã.
D. Là nguồn giải trí cho học sinh.
12. Nếu muốn tìm hiểu về các tuyến đường giao thông chính của một quốc gia, phương tiện học tập nào là phù hợp nhất?
A. Bản đồ giao thông hoặc bản đồ hành chính có thể hiện mạng lưới đường bộ, đường sắt.
B. Sách dạy vẽ.
C. Sách nấu ăn.
D. Sách truyện cười.
13. Khi nghiên cứu về sự thay đổi địa hình theo thời gian, phương tiện học tập nào giúp minh họa rõ nét sự xói mòn, bồi đắp hoặc dịch chuyển của các mảng kiến tạo?
A. Mô hình 3D, video mô phỏng hoặc các trang web địa chất học.
B. Sách dạy cắm hoa.
C. Sách dạy làm đồ thủ công.
D. Sách hướng dẫn chăm sóc cây cảnh.
14. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phương tiện học tập phổ biến trong môn Lịch sử và Địa lý lớp 4?
A. Bảng tuần hoàn hóa học.
B. Sách giáo khoa.
C. Bản đồ.
D. Sách tham khảo.
15. Theo sách giáo khoa, khi quan sát một bức ảnh về một sự kiện lịch sử, học sinh cần chú ý đến những yếu tố nào để hiểu rõ bối cảnh?
A. Thời gian diễn ra sự kiện, địa điểm, trang phục của nhân vật và các chi tiết xung quanh.
B. Màu sắc chủ đạo của bức ảnh.
C. Kích thước của bức ảnh.
D. Chữ ký của người chụp ảnh.
16. Thiết bị công nghệ thông tin nào sau đây có thể hỗ trợ đắc lực cho việc học Lịch sử và Địa lý lớp 4 bằng cách truy cập nguồn tài liệu phong phú và xem video minh họa?
A. Máy tính, máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh có kết nối internet.
B. Máy tính cầm tay chỉ dùng để tính toán.
C. Máy nghe nhạc MP3.
D. Máy ảnh kỹ thuật số chỉ chụp ảnh.
17. Trong quá trình học tập, việc đối chiếu thông tin từ sách giáo khoa với các nguồn khác như sách tham khảo hay internet nhằm mục đích gì?
A. Xác nhận tính chính xác, làm rõ những điểm còn mơ hồ và mở rộng hiểu biết.
B. Tìm cách chép bài.
C. Gây nhầm lẫn thông tin.
D. Tạo ra các ý kiến trái chiều.
18. Khi học về các triều đại phong kiến Việt Nam, phương tiện học tập nào sẽ giúp học sinh hình dung rõ ràng hơn về trình tự thời gian và các sự kiện chính?
A. Niên biểu hoặc sơ đồ thời gian.
B. Bản đồ sao.
C. Sách dạy nấu ăn.
D. Sách truyện tranh viễn tưởng.
19. Các ký hiệu trên bản đồ hoặc lược đồ thường đại diện cho những đối tượng nào?
A. Các đối tượng tự nhiên (sông, núi, rừng) và đối tượng kinh tế-xã hội (thành phố, đường sá, biên giới).
B. Chỉ các loại cây trồng.
C. Các loài chim di cư.
D. Các giai điệu âm nhạc.
20. Sử dụng thông tin trên internet để học Lịch sử và Địa lý đòi hỏi người học phải có kỹ năng gì?
A. Chọn lọc thông tin đáng tin cậy, tránh tin giả và có ý thức về bản quyền.
B. Tải về tất cả các tệp tin có được.
C. Chia sẻ thông tin một cách bừa bãi.
D. Chỉ đọc những thông tin có hình ảnh đẹp.
21. Theo sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý lớp 4, những loại phương tiện học tập nào thường được sử dụng để tìm hiểu về thế giới xung quanh và các sự kiện lịch sử?
A. Sách giáo khoa, sách tham khảo, bản đồ, lược đồ và các thiết bị công nghệ thông tin.
B. Chỉ sách giáo khoa và sách giáo viên.
C. Tranh ảnh, video và các trò chơi điện tử.
D. Truyện cổ tích và các bài hát dân gian.
22. Một tài liệu lịch sử được coi là đáng tin cậy khi nào?
A. Nguồn gốc rõ ràng, được kiểm chứng bởi các chuyên gia và có tính khách quan.
B. Có nhiều hình ảnh đẹp.
C. Được viết bằng ngôn ngữ hoa mỹ.
D. Được nhiều người chia sẻ trên mạng xã hội.
23. Việc sử dụng sơ đồ tư duy (mind map) trong học tập Lịch sử và Địa lý có tác dụng gì?
A. Giúp hệ thống hóa kiến thức một cách logic, trực quan, dễ nhớ và liên kết các ý tưởng.
B. Là công cụ để vẽ tranh.
C. Là phương pháp để viết nhật ký.
D. Là cách để học thuộc lòng.
24. Để hiểu về sự phân bố dân cư trên một khu vực, phương tiện học tập nào là hữu ích nhất?
A. Bản đồ phân bố dân cư hoặc biểu đồ dân số.
B. Sách hướng dẫn làm vườn.
C. Sách truyện cổ tích.
D. Sách dạy nấu ăn.
25. Trong môn Lịch sử và Địa lý lớp 4, lược đồ là loại phương tiện học tập dùng để thể hiện điều gì?
A. Biểu diễn một khu vực địa lý hoặc một sự kiện lịch sử với các ký hiệu quy ước, giúp người học dễ dàng hình dung và phân tích.
B. Minh họa các nhân vật lịch sử và trang phục của họ.
C. Trình bày các công thức toán học liên quan đến địa lý.
D. Ghi lại các câu chuyện truyền miệng về lịch sử.
