Trắc nghiệm Kết nối Ngữ văn 6 bài 8: Thực hành tiếng trăng 56

1. Yếu tố nào sau đây KHÔNG được miêu tả trong bài Thực hành tiếng trăng?

A. Mặt sông

B. Bầu trời đêm

C. Vầng trăng

D. Cảnh vật hai bên bờ sông

2. Từ lóng lánh trong miêu tả mặt sông gợi lên hình ảnh gì?

A. Sự tối tăm, mờ mịt

B. Sự gồ ghề, không bằng phẳng

C. Sự phản chiếu lung linh của ánh sáng

D. Sự tĩnh lặng tuyệt đối

3. Biện pháp tu từ nào giúp câu Mặt sông như tấm lụa đào trở nên sinh động và giàu sức gợi?

A. Nhân hóa

B. So sánh

C. Điệp ngữ

D. Hoán dụ

4. Trong bài Thực hành tiếng trăng, cảm xúc chủ đạo của người viết khi ngắm trăng trên sông là gì?

A. Buồn bã, cô đơn

B. Hồi hộp, lo lắng

C. Thư thái, yêu đời

D. Giận dữ, khó chịu

5. Trong bài Thực hành tiếng trăng, tác giả dùng từ rót mật để nói về ánh trăng. Điều này cho thấy tác giả có cảm nhận gì về ánh trăng?

A. Ánh trăng có vị ngọt

B. Ánh trăng mang lại sự ấm áp, ngọt ngào

C. Ánh trăng có màu vàng đặc trưng

D. Ánh trăng có thể bị làm mất đi

6. Việc sử dụng từ láy lóng lánh trong miêu tả mặt sông có vai trò gì trong việc tạo hiệu quả thẩm mĩ?

A. Tạo cảm giác tĩnh lặng, yên bình

B. Gợi tả sự chuyển động nhẹ nhàng, phản chiếu của ánh sáng

C. Nhấn mạnh sự khô cằn, thiếu sức sống

D. Tạo âm thanh ồn ào, náo nhiệt

7. Trong bài Thực hành tiếng trăng, việc sử dụng phép đối (nếu có) giữa ánh sáng và bóng tối sẽ tạo hiệu quả gì?

A. Tăng sự bí ẩn

B. Làm nổi bật vẻ đẹp của ánh trăng

C. Gợi cảm giác bất an

D. Tạo sự cân bằng hài hòa

8. Phép tu từ nào được sử dụng trong câu: Mặt sông như tấm lụa đào phô glistening (giả định) để tạo hình ảnh sinh động?

A. Nhân hóa

B. So sánh

C. Điệp ngữ

D. Hoán dụ

9. Nếu văn bản Thực hành tiếng trăng là một bài thơ, yếu tố nào sau đây sẽ được nhấn mạnh nhiều nhất?

A. Cốt truyện

B. Nhân vật

C. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc

D. Các sự kiện lịch sử

10. Câu Trăng lên, sông sáng là một ví dụ về cách sử dụng câu tỉnh lược. Mục đích của việc lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ là gì?

A. Tăng tính hình ảnh

B. Tạo nhịp điệu nhanh, cô đọng

C. Nhấn mạnh hành động

D. Thể hiện sự thiếu hiểu biết

11. Trong bài Thực hành tiếng trăng, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả vẻ đẹp của vầng trăng trên sông?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Ẩn dụ

D. Hoán dụ

12. Phân tích cấu trúc câu Vầng trăng lơ lửng giữa trời xanh thẳm (giả định), ta thấy đây là kiểu câu gì?

A. Câu đơn có trạng ngữ

B. Câu ghép

C. Câu rút gọn

D. Câu đặc biệt

13. Việc sử dụng các từ ngữ miêu tả âm thanh (nếu có) trong bài Thực hành tiếng trăng sẽ có tác dụng gì?

A. Tăng tính hồi hộp

B. Gợi cảm giác sợ hãi

C. Tạo sự đa dạng giác quan, tăng sức hấp dẫn

D. Giảm bớt sự tập trung vào hình ảnh

14. Từ dịu mát trong câu tỏa ánh sáng dịu mát xuống mặt sông có tác dụng gì trong việc miêu tả ánh trăng?

A. Tăng tính hình ảnh cho ánh trăng

B. Nhấn mạnh sự lạnh lẽo của ánh trăng

C. Gợi cảm giác khó chịu cho người đọc

D. Biểu thị sự dữ dội của ánh trăng

15. Nếu bài Thực hành tiếng trăng tập trung vào miêu tả âm thanh, yếu tố nào sẽ được khai thác?

A. Tiếng sóng vỗ

B. Tiếng côn trùng đêm

C. Tiếng gió thổi

D. Tất cả các đáp án trên

16. Khi miêu tả trăng vàng như rót mật, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về ánh trăng?

A. Sự quý giá, giàu sang

B. Sự ngọt ngào, ấm áp

C. Sự mong manh, yếu ớt

D. Sự rực rỡ, chói chang

17. Câu Vầng trăng từ từ lên cao, tỏa ánh sáng dịu mát xuống mặt sông trong bài Thực hành tiếng trăng thuộc kiểu câu gì về cấu tạo?

A. Câu đơn

B. Câu ghép

C. Câu rút gọn

D. Câu đặc biệt

18. Nếu bài Thực hành tiếng trăng được viết theo phong cách liệt kê, điều gì có thể xảy ra?

A. Bài viết sẽ giàu cảm xúc hơn

B. Bài viết sẽ mất đi sự tự nhiên, phóng khoáng

C. Bài viết sẽ trở nên sâu sắc hơn

D. Bài viết sẽ ít thông tin hơn

19. Trong bài Thực hành tiếng trăng, từ rót trong trăng vàng như rót mật có ý nghĩa gì?

A. Diễn tả sự nhỏ giọt

B. Diễn tả sự lan tỏa, bao phủ

C. Diễn tả sự cô đặc, sệt

D. Diễn tả sự bay hơi

20. Bài Thực hành tiếng trăng thuộc thể loại văn học nào?

A. Truyện ngắn

B. Tùy bút

C. Ký sự

D. Thơ

21. Trong bài Thực hành tiếng trăng, từ nào diễn tả sự chuyển động của vầng trăng trên bầu trời?

A. Tỏa

B. Lơ lửng

C. Rót

D. Lóng lánh

22. Biện pháp tu từ nào giúp tạo nên sự sống động, gần gũi cho hình ảnh vầng trăng trong bài?

A. Nhân hóa

B. So sánh

C. Điệp âm

D. Tượng thanh

23. Trong bài Thực hành tiếng trăng, việc lặp lại hình ảnh vầng trăng có ý nghĩa gì?

A. Tạo sự nhàm chán

B. Nhấn mạnh vẻ đẹp và sự gắn bó với thiên nhiên

C. Thể hiện sự đơn điệu của cảnh vật

D. Cung cấp thông tin về chu kỳ mặt trăng

24. Trong bài Thực hành tiếng trăng, nếu thay thế từ vàng trong trăng vàng bằng từ trắng, ý nghĩa của hình ảnh sẽ thay đổi như thế nào?

A. Sẽ gợi cảm giác lạnh lẽo hơn

B. Sẽ gợi cảm giác ấm áp và quý phái hơn

C. Sẽ gợi cảm giác mơ màng, huyền ảo hơn

D. Sẽ không có sự thay đổi đáng kể về ý nghĩa

25. Trong bài Thực hành tiếng trăng, tác giả cảm nhận ánh trăng như thế nào về màu sắc và chất liệu?

A. Xanh biếc, như nhung

B. Đỏ rực, như lửa

C. Vàng óng, như mật hoặc lụa

D. Trắng xóa, như tuyết