Trắc nghiệm Kết nối ngữ văn 7 bài 8 Củng cố, mở rộng

1. Yếu tố nào trong bài Bố cục trong văn bản giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu được nội dung của văn bản?

A. Sự sắp xếp các ý theo một trình tự logic, mạch lạc

B. Việc sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt

C. Sự đa dạng về các loại câu

D. Việc sử dụng các biện pháp tu từ

2. Trong Bố cục trong văn bản, có mấy loại bố cục thường gặp?

A. Ba loại: Mở bài, Thân bài, Kết bài

B. Hai loại: Bố cục rõ ràng và Bố cục tùy tiện

C. Bốn loại: Bố cục xuôi, Bố cục ngược, Bố cục vòng

D. Một loại: Bố cục theo thời gian

3. Khi tóm tắt một văn bản, ta cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính chính xác và đầy đủ?

A. Giữ nguyên ý chính, không thêm bớt ý kiến cá nhân

B. Thêm nhiều chi tiết minh họa để văn bản sinh động hơn

C. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp để thể hiện sự hiểu biết

D. Tập trung vào những phần mà mình thích nhất

4. Biện pháp tu từ nhân hóa là gì?

A. Gán cho sự vật, hiện tượng những đặc điểm, hành động, suy nghĩ của con người

B. Dùng từ ngữ gợi tả, gợi cảm để miêu tả sự vật, hiện tượng

C. So sánh sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác

D. Dùng từ ngữ chỉ bộ phận để gọi toàn bộ sự vật

5. Bài Ngắm trăng của Hồ Chí Minh là một ví dụ điển hình cho thể thơ nào?

A. Ngũ ngôn tứ tuyệt

B. Lục bát

C. Thất ngôn bát cú

D. Tự do

6. Thế nào là Tóm tắt văn bản?

A. Trình bày lại nội dung chính của văn bản một cách ngắn gọn, súc tích

B. Kể lại toàn bộ câu chuyện theo ý của mình

C. Phân tích sâu sắc ý nghĩa của từng câu, từng chữ

D. Chỉ ra các lỗi sai về ngữ pháp và chính tả trong văn bản

7. Khi phân tích biện pháp tu từ, ta cần quan tâm đến yếu tố nào?

A. Tên gọi của biện pháp, cách thức hoạt động và tác dụng

B. Số lượng từ được sử dụng

C. Độ dài của câu

D. Chỉ cần xác định được đó là loại biện pháp nào

8. Trong bài Tiếng rao đêm, âm thanh tiếng rao có ý nghĩa gì đối với người đọc?

A. Gợi lên nhịp sống, sự nhộn nhịp của đêm khuya và nỗi niềm của người bán hàng rong

B. Chỉ là một âm thanh ngẫu nhiên, không mang ý nghĩa đặc biệt

C. Thể hiện sự buồn tẻ và cô đơn của đêm tối

D. Báo hiệu một điều gì đó sắp xảy ra

9. Biện pháp tu từ hoán dụ là gì?

A. Lấy tên của một sự vật, hiện tượng để chỉ một sự vật, hiện tượng khác có mối liên hệ với nó

B. Dùng từ ngữ chỉ bộ phận để gọi toàn bộ sự vật

C. Dùng từ ngữ gợi tả, gợi cảm để miêu tả sự vật, hiện tượng

D. So sánh sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác

10. Yếu tố nào của văn bản quyết định ngôi kể được sử dụng?

A. Phương thức biểu đạt

B. Đề tài

C. Chủ đề

D. Bố cục

11. Thế nào là vần liền trong thơ lục bát?

A. Vần ở cuối câu lục và câu bát thứ nhất của mỗi cặp câu

B. Vần ở cuối câu lục và câu bát thứ hai của mỗi cặp câu

C. Vần ở cuối câu lục và câu lục kế tiếp

D. Vần ở cuối câu bát và câu bát kế tiếp

12. Trong bài Thầy thuốc như mẹ hiền, câu Thầy thuốc như mẹ hiền thể hiện điều gì về người thầy thuốc?

A. Sự tận tâm, yêu thương bệnh nhân như người thân

B. Sự giàu có và địa vị xã hội

C. Sự uyên bác và kiến thức chuyên sâu

D. Sự nghiêm khắc và kỷ luật

13. Trong bài Cách làm thơ lục bát, nhịp điệu của thể thơ này thường là:

A. Nhịp 4/4 hoặc 6/6, vần liền hoặc vần cách

B. Nhịp 3/4 hoặc 4/3, vần chéo

C. Nhịp 2/2/2/2, vần lưng

D. Nhịp 8 chữ, vần cuối câu

14. Câu thơ Thương thay thập diện mai phục trong Ngắm trăng (Hồ Chí Minh) có sử dụng biện pháp tu từ nào?

A. Hoán dụ

B. Ẩn dụ

C. Nhân hóa

D. So sánh

15. Bài Cô giáo lớp em sử dụng những hình ảnh nào để miêu tả sự quan tâm, yêu thương của cô giáo đối với học trò?

A. Vuốt tóc, vỗ về, dỗ dành

B. Chỉ bảo, sửa lỗi, phê bình

C. Khuyên răn, đe dọa, trách mắng

D. Chia sẻ, tâm sự, động viên

16. Trong bài Nói với con, nhà thơ Y Phương đã sử dụng những hình ảnh thiên nhiên Tây Bắc nào để thể hiện tình cảm và mong muốn gửi gắm đến con mình?

A. Sông, núi, mây, gió

B. Cây, lá, hoa, quả

C. Biển, cát, sóng, mặt trời

D. Rừng, suối, chim, cá

17. Bài Thầy thuốc như mẹ hiền lấy ý từ tác phẩm nào của Nguyễn Minh Châu?

A. Bến quê

B. Chiếc thuyền ngoài xa

C. Cỏ non

D. Sóng

18. Bài Tiếng rao đêm được viết theo thể thơ nào?

A. Lục bát biến thể

B. Thất ngôn

C. Ngũ ngôn

D. Song thất lục bát

19. Khi phân tích chủ đề của một văn bản, ta cần xác định điều gì là cốt lõi nhất?

A. Ý nghĩa, thông điệp, tư tưởng mà tác giả muốn gửi gắm

B. Số lượng nhân vật xuất hiện trong văn bản

C. Ngôn ngữ sử dụng trong văn bản

D. Thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện

20. Trong Cách làm thơ lục bát, vần là gì và có vai trò như thế nào?

A. Sự lặp lại âm thanh ở cuối các dòng thơ, tạo nhạc điệu và liên kết ý

B. Sự lặp lại ý nghĩa giữa các câu thơ

C. Sự kết hợp giữa các hình ảnh

D. Việc sử dụng các từ ngữ hiếm gặp

21. Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu Con ơi, ngày mai con sẽ bay cao như diều gặp gió của bài Nói với con?

A. Ẩn dụ

B. Hoán dụ

C. So sánh

D. Nhân hóa

22. Trong Ôn tập văn bản, phương thức biểu đạt có vai trò gì trong việc tạo nên tính hấp dẫn của văn bản?

A. Giúp văn bản truyền tải thông tin, cảm xúc và tạo ấn tượng với người đọc

B. Làm cho văn bản trở nên phức tạp và khó hiểu hơn

C. Tăng số lượng từ ngữ và câu trong văn bản

D. Chỉ đơn thuần là một yếu tố hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung

23. Trong bài Ôn tập văn bản, việc phân tích các yếu tố như đề tài, chủ đề, phương thức biểu đạt, ngôi kể giúp làm rõ điều gì của văn bản?

A. Nội dung và hình thức nghệ thuật của văn bản

B. Lỗi ngữ pháp và chính tả

C. Độ dài và cấu trúc của văn bản

D. Tác giả và năm xuất bản

24. Trong Cách làm thơ lục bát, vần chân là gì?

A. Vần ở cuối các dòng thơ

B. Vần ở giữa các dòng thơ

C. Vần ở đầu các dòng thơ

D. Vần được tạo ra từ các từ tượng thanh

25. Trong bài Cô giáo lớp em, hình ảnh mấy bạn ngồi trông, gió thổi qua cửa gợi lên điều gì về không khí lớp học?

A. Sự tò mò, háo hức chờ đợi cô giáo

B. Sự buồn chán, mệt mỏi

C. Sự ồn ào, náo nhiệt

D. Sự nghiêm túc, kỷ luật