1. Hoạt động Em tập làm người nội trợ giúp học sinh rèn luyện kỹ năng gì là chủ yếu?
A. Kỹ năng sử dụng máy tính.
B. Kỹ năng nấu ăn, dọn dẹp và quản lý công việc gia đình.
C. Kỹ năng bơi lội.
D. Kỹ năng lập trình.
2. Khi tham gia hoạt động Em tập làm nhà khoa học, yếu tố nào quan trọng nhất trong phương pháp nghiên cứu khoa học?
A. Đoán mò kết quả.
B. Quan sát, đặt câu hỏi, dự đoán, thử nghiệm và rút ra kết luận dựa trên bằng chứng.
C. Chỉ đọc sách mà không thực hành.
D. Tin vào những gì đã được nói sẵn.
3. Khi tham gia hoạt động Trải nghiệm làm nông dân, việc hiểu rõ quy trình trồng trọt giúp học sinh điều gì?
A. Chỉ biết cách ăn các loại rau củ.
B. Hiểu về sự vất vả của người nông dân và giá trị của hạt gạo, củ khoai.
C. Chỉ biết cách sử dụng máy móc nông nghiệp.
D. Chỉ biết trồng một loại cây duy nhất.
4. Khi tham gia trò chơi tập thể, nguyên tắc chơi đẹp bao gồm những yếu tố nào?
A. Chỉ quan tâm đến việc đội mình thắng cuộc, bất chấp cách thức.
B. Tôn trọng luật chơi, không gian lận, tôn trọng đối thủ và giữ thái độ hòa nhã.
C. Tìm cách làm phân tâm đối thủ để giành lợi thế.
D. Chê bai đối thủ khi họ mắc lỗi.
5. Khi tham gia hoạt động Em làm tình nguyện viên, điều quan trọng nhất để hoàn thành tốt nhiệm vụ là gì?
A. Chỉ làm những việc mình thích.
B. Có thái độ tích cực, sẵn sàng giúp đỡ, tuân thủ hướng dẫn và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
C. Chỉ quan tâm đến việc được khen thưởng.
D. Làm việc một mình mà không cần ai giúp.
6. Khi tham gia một hoạt động tập thể, việc thể hiện thái độ tôn trọng ý kiến của bạn bè, dù có khác biệt, là biểu hiện của phẩm chất nào?
A. Tự tin
B. Tự ti
C. Tôn trọng
D. Kiêu ngạo
7. Trong hoạt động Cùng nhau làm sạch môi trường, hành động nào thể hiện sự chủ động và trách nhiệm của học sinh?
A. Chỉ nhặt rác ở khu vực mình đứng.
B. Chủ động tìm kiếm và thu gom rác ở các khu vực xung quanh, phân loại rác theo quy định.
C. Nhờ bạn bè nhặt rác giúp mình.
D. Chỉ nhặt những loại rác dễ nhặt.
8. Trong hoạt động Trải nghiệm sáng tạo với vật liệu tái chế, mục đích chính là gì?
A. Chỉ làm ra những đồ vật đẹp mắt.
B. Khuyến khích sự sáng tạo, phát huy ý tưởng mới và giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc tái sử dụng vật liệu.
C. Chỉ làm theo mẫu có sẵn.
D. Làm ra nhiều đồ vật nhất có thể.
9. Trong quá trình rèn luyện HĐTN lớp 4, khi thực hiện một nhiệm vụ, nếu gặp khó khăn, theo nguyên tắc làm việc nhóm, em nên làm gì đầu tiên?
A. Tự mình tìm cách giải quyết để thể hiện năng lực cá nhân.
B. Báo cáo ngay cho giáo viên hướng dẫn mà không trao đổi với bạn bè.
C. Trao đổi, thảo luận với các thành viên trong nhóm để cùng tìm giải pháp.
D. Chờ đợi xem người khác sẽ làm gì rồi làm theo.
10. Trong hoạt động Tìm hiểu về các nền văn hóa thế giới, học sinh nên tiếp cận thông tin từ những nguồn nào để đảm bảo tính chính xác và đa dạng?
A. Chỉ xem các chương trình giải trí trên mạng xã hội.
B. Sách báo, tài liệu tham khảo, các trang web giáo dục uy tín và tham vấn ý kiến giáo viên.
C. Chỉ tin vào những gì bạn bè nói.
D. Chỉ tìm hiểu về một quốc gia duy nhất.
11. Trong một buổi thảo luận về An toàn giao thông, hành động nào thể hiện sự hiểu biết và tuân thủ quy tắc?
A. Vượt đèn đỏ khi vắng xe.
B. Đi bộ trên vỉa hè, sang đường đúng vạch kẻ cho người đi bộ và tuân thủ tín hiệu đèn giao thông.
C. Chạy xe máy dưới lòng đường.
D. Lạng lách, đánh võng trên đường.
12. Khi tham gia hoạt động Em yêu tổ quốc Việt Nam, việc tìm hiểu về lịch sử và các anh hùng dân tộc có ý nghĩa gì?
A. Chỉ để nhớ tên các nhân vật lịch sử.
B. Giúp bồi đắp lòng yêu nước, tự hào dân tộc và hiểu rõ hơn về quá trình dựng nước, giữ nước.
C. Chỉ để làm bài kiểm tra.
D. Chỉ quan tâm đến các sự kiện gần đây.
13. Khi tham gia một hoạt động trải nghiệm ngoài trời, yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu để đảm bảo an toàn?
A. Mang theo nhiều đồ ăn nhẹ.
B. Tuân thủ hướng dẫn của người lớn, nhận biết và tránh xa các nguy hiểm tiềm ẩn.
C. Chạy nhảy tự do và la hét.
D. Chỉ đi theo những người mình quen biết.
14. Trong hoạt động Tuyên truyền bảo vệ môi trường, một thông điệp hiệu quả cần đảm bảo yếu tố nào sau đây?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
B. Ngắn gọn, dễ nhớ, truyền tải thông điệp rõ ràng và có sức kêu gọi hành động.
C. Chỉ tập trung vào các vấn đề tiêu cực.
D. Chỉ đề cập đến những vấn đề xa vời.
15. Hoạt động trải nghiệm Rung chuông vàng về kiến thức HĐTN lớp 4 giúp học sinh củng cố và đánh giá điều gì?
A. Chỉ khả năng ghi nhớ tên các hoạt động.
B. Kiến thức và kỹ năng đã học trong học kỳ, khả năng phản xạ và xử lý tình huống.
C. Khả năng vẽ tranh.
D. Khả năng đọc thơ.
16. Trong phần Giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa địa phương, học sinh lớp 4 có thể làm gì để thể hiện sự quan tâm và gìn giữ?
A. Chỉ tìm hiểu về các món ăn hiện đại.
B. Tìm hiểu về các di tích lịch sử, các làn điệu dân ca, các lễ hội truyền thống và chia sẻ với bạn bè.
C. Chỉ xem phim ảnh liên quan đến văn hóa.
D. Bỏ qua các phong tục tập quán cũ.
17. Trong quá trình học tập và rèn luyện, kỹ năng tự đánh giá có vai trò gì?
A. Giúp tìm ra lỗi sai của người khác.
B. Giúp nhận ra điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để cải thiện và tiến bộ.
C. Chỉ để so sánh mình với người khác.
D. Giúp hoàn thành bài tập nhanh hơn.
18. Hoạt động Em yêu thiên nhiên khuyến khích học sinh thực hiện hành động nào để bảo vệ môi trường tự nhiên?
A. Vứt rác bừa bãi.
B. Trồng cây xanh, không bẻ cành ngắt lá, không xả rác bừa bãi ra môi trường.
C. Chỉ ngắm nhìn thiên nhiên mà không làm gì.
D. Chặt cây để lấy gỗ.
19. Trong một hoạt động nhóm, nếu một thành viên gặp khó khăn trong việc hoàn thành phần việc của mình, hành động nào thể hiện sự hỗ trợ tốt nhất?
A. Phê bình thành viên đó trước mặt mọi người.
B. Lờ đi và tập trung vào phần việc của mình.
C. Động viên, chia sẻ và đề nghị giúp đỡ hoặc cùng tìm giải pháp.
D. Tự làm thay phần việc của họ mà không trao đổi.
20. Khi thực hiện một dự án sáng tạo, yếu tố nào quan trọng nhất để tạo ra sản phẩm độc đáo và có ý nghĩa?
A. Sử dụng vật liệu đắt tiền nhất.
B. Sao chép hoàn toàn ý tưởng của người khác.
C. Sự sáng tạo, tư duy độc lập và khả năng kết hợp ý tưởng mới mẻ.
D. Chỉ làm theo đúng yêu cầu ban đầu mà không có sự biến tấu.
21. Trong một dự án làm việc nhóm, nếu có sự bất đồng ý kiến, phương án nào là tối ưu để giải quyết?
A. Giữ im lặng và đồng ý với ý kiến đa số dù không đồng tình.
B. Tranh cãi gay gắt để bảo vệ quan điểm của mình.
C. Lắng nghe, phân tích các ý kiến, tìm điểm chung và đưa ra giải pháp dung hòa hoặc biểu quyết.
D. Bỏ qua ý kiến của một số thành viên không đồng tình.
22. Trong một buổi sinh hoạt lớp, khi phân công nhiệm vụ, em được giao phụ trách trang trí. Em nên bắt đầu công việc bằng cách nào để đảm bảo hiệu quả?
A. Tự ý mua sắm vật liệu và trang trí theo ý thích cá nhân.
B. Tham khảo ý kiến của lớp trưởng và giáo viên về ý tưởng trang trí.
C. Chờ đợi mọi người hoàn thành công việc của họ rồi mới bắt đầu trang trí.
D. Tìm kiếm hình ảnh trang trí trên mạng và sao chép y nguyên.
23. Khi tham gia hoạt động Vui học cùng âm nhạc, yếu tố nào là quan trọng nhất để tạo nên một buổi biểu diễn thành công?
A. Chỉ tập trung vào giọng hát cá nhân.
B. Sự phối hợp nhịp nhàng, hòa hợp giữa các thành viên và thể hiện cảm xúc.
C. Sử dụng nhiều nhạc cụ điện tử hiện đại.
D. Chỉ biểu diễn những bài hát quen thuộc.
24. Khi được giao nhiệm vụ thuyết trình về một chủ đề, yếu tố nào quan trọng nhất để thu hút người nghe?
A. Nói thật to và nhanh để hoàn thành sớm.
B. Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp và khoa học.
C. Chuẩn bị nội dung chính xác, trình bày mạch lạc, có sự tương tác và sử dụng giọng điệu phù hợp.
D. Chỉ đọc lại những gì đã ghi trên giấy.
25. Hoạt động trải nghiệm Tìm hiểu về nghề nghiệp giúp học sinh lớp 4 phát triển những kỹ năng gì?
A. Chỉ giúp nhớ lại các bài học đã học.
B. Phát triển kỹ năng giao tiếp, thu thập thông tin và khám phá thế giới xung quanh.
C. Chỉ giúp làm quen với các dụng cụ học tập.
D. Chỉ giúp rèn luyện sức khỏe thể chất.
