1. Phân tích ý nghĩa của chi tiết bữa cơm chan đầy nước mắt trong tác phẩm Bữa cơm ngày đói (Ngô Tất Tố). Nó thể hiện điều gì?
A. Sự đoàn tụ, hạnh phúc của gia đình.
B. Nỗi đau, sự tủi nhục và tình cảm thiêng liêng của gia đình trong hoàn cảnh đói kém.
C. Sự giận dữ, oán trách của các thành viên trong gia đình.
D. Niềm hy vọng về một tương lai tươi sáng hơn.
2. Trong bài thơ Nhớ đồng của Tố Hữu, hình ảnh cây dừa xuất hiện với ý nghĩa biểu tượng nào?
A. Sự tự do, phóng khoáng.
B. Sự hy sinh, cống hiến.
C. Sự bền bỉ, kiên cường và gắn bó với quê hương.
D. Nỗi buồn và sự cô đơn.
3. Trong văn bản Chuẩn bị tâm lý (theo Sống đẹp - NXBGD), yếu tố nào được xem là quan trọng nhất để giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách?
A. Sự động viên, khích lệ từ người khác.
B. Khả năng tự điều chỉnh cảm xúc và thái độ sống.
C. Sự chuẩn bị về vật chất, tài chính.
D. Kinh nghiệm từ những lần thất bại trước.
4. Trong văn bản Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt (theo SGK Ngữ văn 8, Tập 2), phương thức biểu đạt nào thường được kết hợp để tăng tính biểu cảm cho bài văn?
A. Tự sự và Nghị luận.
B. Miêu tả và Biểu cảm.
C. Thuyết minh và Tự sự.
D. Nghị luận và Thuyết minh.
5. Trong tác phẩm Vào nhà ngục Kon-tum của Ngô Gia Tự, thái độ của tác giả đối với những người tù cách mạng được thể hiện như thế nào?
A. Miệt thị, khinh bỉ.
B. Bàng quan, thờ ơ.
C. Trân trọng, ngưỡng mộ và khâm phục ý chí kiên cường.
D. Thương hại, đồng cảm nhưng thiếu tôn trọng.
6. Trong văn bản Trình bày một vấn đề (theo SGK Ngữ văn 8, Tập 2), yếu tố nào là quan trọng nhất để bài văn trình bày vấn đề có sức thuyết phục?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
B. Trình bày vấn đề một cách rõ ràng, có luận điểm, luận cứ và lập luận chặt chẽ.
C. Đưa ra nhiều ví dụ minh họa phong phú.
D. Sử dụng giọng văn hùng hồn, tha thiết.
7. Đâu là biện pháp tu từ chính được sử dụng trong câu: Cảnh vật xung quanh tôi dường như thay đổi, vì chính tôi thay đổi. (Nguyên Hồng - Tôi đi học)?
A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
8. Phân tích ý nghĩa của hình ảnh người mẹ mặc áo chàm trong bài thơ Tiếng ru của nhà thơ (tên tác giả nếu có thể tham khảo, ví dụ: Yến Thoa). Hình ảnh này gợi lên điều gì?
A. Sự giàu sang, sung túc.
B. Nét đẹp giản dị, mộc mạc và sự gắn bó với văn hóa dân tộc.
C. Sự cô đơn, buồn tủi.
D. Sự mạnh mẽ, kiên cường.
9. Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau: Sân trường đã vắng hẳn học sinh, chỉ còn lại vài người bảo vệ đang loay hoay dọn dẹp. Câu này thuộc loại câu nào?
A. Câu đơn.
B. Câu ghép.
C. Câu ghép đẳng lập.
D. Câu ghép chính phụ.
10. Trong tác phẩm Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng, chi tiết chiếc lược ngà mà ông Sáu làm cho con có ý nghĩa gì?
A. Là vật kỷ niệm đơn thuần.
B. Là biểu tượng cho tình yêu thương, sự mong nhớ và lời hứa của người cha dành cho con.
C. Là minh chứng cho sự hy sinh của người lính.
D. Là vật dụng giúp con gái ông nhớ về cha.
11. Trong đoạn trích Cô bé bán diêm của An-đrê-sen, điều gì cho thấy sự tương phản gay gắt giữa thế giới mộng mơ của cô bé và hiện thực tàn khốc?
A. Cô bé bán diêm trong đêm đông lạnh giá.
B. Những hình ảnh ấm áp, hạnh phúc trong những que diêm được quẹt.
C. Sự lạnh lẽo, đói rét của đêm giao thừa và cái chết của cô bé.
D. Thái độ thờ ơ, vô tâm của những người xung quanh.
12. Phân tích vai trò của các từ ngữ in đậm trong câu: Tôi đứng im, **bỗng** thấy một cảm giác **lạ** lan tỏa khắp người. (Nam Cao - Lão Hạc). Các từ này có tác dụng gì?
A. Tạo nhịp điệu cho câu, làm câu văn thêm sinh động.
B. Biểu thị quan hệ thời gian và chỉ rõ tính chất của cảm giác.
C. Nhấn mạnh sự bất ngờ và mức độ của cảm xúc.
D. Làm rõ nội tâm nhân vật và trạng thái tâm lý.
13. Phép tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu sau của tác phẩm Tức nước vỡ bờ (Ngô Tất Tố): Mặt lão lại sưng lên, trông như cái застуженный cái бандаж (cái đầu sưng вишневого цвета)?
A. So sánh và Ẩn dụ.
B. Nhân hóa và Điệp ngữ.
C. So sánh và Nhân hóa.
D. Hoán dụ và Cường điệu.
14. Theo lý thuyết về các phương châm hội thoại, khi ai đó nói Tôi không biết nữa. để né tránh trả lời một câu hỏi tế nhị, họ đã vi phạm phương châm hội thoại nào?
A. Phương châm về lượng.
B. Phương châm về chất.
C. Phương châm quan hệ.
D. Phương châm về cách thức.
15. Đâu là biện pháp tu từ chính được nhà văn Tô Hoài sử dụng để khắc họa hình ảnh Dế Mèn trong Dế Mèn phiêu lưu ký với tính cách kiêu căng, tự phụ ban đầu?
A. Ngoại hình và hành động.
B. Lời nói và suy nghĩ.
C. Miêu tả chi tiết và đối thoại.
D. Tưởng tượng và nhân hóa.
16. Trong tác phẩm Bố cục bài văn nghị luận (theo SGK Ngữ văn 8, Tập 2), yếu tố nào là then chốt để bài văn nghị luận có sức thuyết phục cao?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt.
B. Xây dựng bố cục rõ ràng, logic với các phần: mở bài, thân bài, kết bài.
C. Diễn đạt ý tưởng một cách trừu tượng, sâu xa.
D. Chỉ tập trung vào việc liệt kê các ý kiến.
17. Trong tác phẩm Sài Gòn ta yêu của Trần Nhật Vy, tác giả sử dụng những biện pháp tu từ nào để ca ngợi vẻ đẹp và sức sống của Sài Gòn?
A. So sánh và Ẩn dụ.
B. Nhân hóa và Điệp ngữ.
C. So sánh và Nhân hóa.
D. Hoán dụ và Ẩn dụ.
18. Trong văn bản Cuộc chia tay của những con búp bê của Khánh Hoài, chi tiết nào thể hiện rõ nhất tình bạn trong sáng, cảm động giữa Thủy và An?
A. Hai bạn cùng nhau học tập, vui chơi.
B. An tặng Thủy con búp bê mình yêu quý nhất trong ngày chia tay.
C. Thủy và An cùng nhau khóc khi phải chia xa.
D. Hai bạn hứa sẽ viết thư cho nhau mỗi ngày.
19. Trong tác phẩm Lão Hạc của Nam Cao, hành động nào của Lão Hạc thể hiện rõ nhất tình yêu thương con vô bờ bến, dù phải chịu đựng sự đói nghèo, khổ cực?
A. Lão bán con chó Vàng để có tiền mua thức ăn cho mình.
B. Lão nhịn ăn để dành dụm tiền cho con trai đi xa.
C. Lão bán cậu con trai vàng của mình cho một gia đình giàu có.
D. Lão bán con chó Vàng, rồi sau đó bán cả gia tài ít ỏi để dồn hết cho con.
20. Phân tích ý nghĩa của hình ảnh người mẹ đội nón trong bài thơ (tên bài thơ nếu có thể tham khảo, ví dụ: Tiếng gọi bên sông của Nguyễn Khắc Cần). Hình ảnh này gợi lên điều gì?
A. Sự hiện đại, thời thượng.
B. Nét đẹp truyền thống, sự tần tảo và che chở của người mẹ.
C. Sự xa cách, lạnh lùng.
D. Nỗi buồn và sự cô đơn.
21. Theo phân tích về phong cách ngôn ngữ, câu Trời xanh đây là của ta, Rừng cọp ta đây, Rừng ao ta, Đồi núi ta, Vờn với mây, Ta yêu ta ghét, Ta giận ta thương (Nguyễn Đình Thi) thuộc kiểu phong cách ngôn ngữ nào?
A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
B. Phong cách ngôn ngữ báo chí.
C. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
D. Phong cách ngôn ngữ khoa học.
22. Theo phân tích về các phương châm hội thoại, khi bạn nói Mình xin lỗi, mình không thể giúp bạn được. một cách chân thành, bạn đang tuân thủ phương châm nào?
A. Phương châm về lượng.
B. Phương châm về chất.
C. Phương châm quan hệ.
D. Phương châm về cách thức.
23. Phân tích ý nghĩa của hình ảnh hòn đá tảng trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt, nó tượng trưng cho điều gì?
A. Sự vững chãi, che chở của quê hương.
B. Nỗi nhớ thương và sự xa cách.
C. Sự khắc nghiệt của thiên nhiên, môi trường.
D. Những khó khăn, thử thách trong cuộc sống.
24. Câu: Tiếng Việt đã trở thành một vũ khí sắc bén, một phương tiện đắc lực để bảo vệ Tổ quốc, xây dựng đất nước. (Trích từ nguồn tham khảo về vai trò tiếng Việt) - Câu này sử dụng phép tu từ nào?
A. So sánh và Ẩn dụ.
B. Nhân hóa và Hoán dụ.
C. Ẩn dụ và Hoán dụ.
D. Điệp ngữ và Cường điệu.
25. Trong bài Mẹ thiên nhiên của tác giả (tên tác giả nếu có thể tham khảo, ví dụ: theo một số tài liệu, V. Hugo hoặc nguồn tương tự), thiên nhiên được miêu tả với những đặc điểm nào?
A. Chỉ mang vẻ đẹp hiền hòa, dịu dàng.
B. Vừa hiền hòa, nhân hậu, vừa dữ dội, bí ẩn.
C. Chỉ mang vẻ đẹp hùng vĩ, hoang sơ.
D. Chỉ là phông nền tĩnh lặng cho các sự kiện.
