1. Điều gì làm cho bài văn thuật lại sự việc trở nên sống động và thu hút người đọc hơn?
A. Sử dụng câu văn ngắn, cụt ngủn.
B. Miêu tả chi tiết hành động, cử chỉ, nét mặt của nhân vật.
C. Chỉ kể lại sự việc một cách khô khan, thiếu chi tiết.
D. Tập trung vào suy nghĩ nội tâm phức tạp.
2. Việc sử dụng câu hỏi tu từ trong bài văn thuật lại sự việc có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên dài dòng hơn.
B. Thu hút sự chú ý của người đọc và gợi suy nghĩ.
C. Thay thế cho các từ ngữ miêu tả.
D. Chỉ ra những điều không có thật.
3. Để bài văn thuật lại sự việc có tính logic, người viết cần chú ý điều gì nhất?
A. Sử dụng nhiều tính từ hay.
B. Sắp xếp các sự kiện theo trình tự hợp lý.
C. Kể lại toàn bộ chi tiết nhỏ nhất.
D. Tập trung vào cảm xúc của nhân vật chính.
4. Nếu một sự việc diễn ra trong một khoảng thời gian dài, người viết nên làm gì để bài văn không bị lan man?
A. Kể lại mọi hoạt động diễn ra trong ngày.
B. Tập trung vào những sự kiện, chi tiết tiêu biểu, quan trọng nhất.
C. Chỉ miêu tả cảm xúc của bản thân.
D. Sử dụng ngôn ngữ trừu tượng, khó hiểu.
5. Nếu một sự việc có yếu tố bất ngờ, người viết nên sử dụng những từ ngữ nào để tạo hiệu quả?
A. Và, rồi, sau đó.
B. Đột nhiên, bất chợt, bỗng nhiên.
C. Vì, nên, cho nên.
D. Tuy nhiên, nhưng, mà.
6. Khi thuật lại một sự việc đã xảy ra trong quá khứ, thì thì nào của động từ là phù hợp nhất?
A. Thì hiện tại.
B. Thì tương lai.
C. Thì quá khứ.
D. Thì tiếp diễn.
7. Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất việc thuật lại một sự việc theo trình tự thời gian?
A. Buổi sáng, em đi học. Chiều, em về nhà. Tối, em làm bài tập.
B. Em đi học rồi về nhà, sau đó làm bài tập.
C. Sau khi đi học về, em làm bài tập vào buổi tối.
D. Việc đi học, về nhà và làm bài tập đều quan trọng.
8. Việc sử dụng phép so sánh trong bài văn thuật lại sự việc có mục đích gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp hơn.
B. Giúp người đọc dễ hình dung và cảm nhận sự việc.
C. Thay thế hoàn toàn cho lời kể.
D. Thể hiện sự không chắc chắn của người viết.
9. Khi thuật lại một sự kiện, việc sử dụng các từ ngữ chỉ địa điểm (ví dụ: ở sân trường, trong lớp học) có tác dụng gì?
A. Làm câu chuyện thêm phần bí ẩn.
B. Giúp người đọc hình dung bối cảnh diễn ra sự việc.
C. Tăng tính phức tạp cho câu văn.
D. Biểu thị sự không rõ ràng về địa điểm.
10. Khi thuật lại một cuộc trò chuyện, việc sử dụng dấu hai chấm (:) và dấu ngoặc kép () có ý nghĩa gì?
A. Đánh dấu phần kết thúc của câu.
B. Chỉ ra lời nói trực tiếp của nhân vật.
C. Tăng thêm sự trang trọng cho câu văn.
D. Biểu thị sự ngập ngừng của người nói.
11. Việc kết thúc bài văn thuật lại sự việc bằng cách nêu lên ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ sự việc đó thuộc về phần nào?
A. Phần mở bài.
B. Phần thân bài.
C. Phần kết bài.
D. Phần giới thiệu nhân vật.
12. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phần của cấu trúc chung của bài văn thuật lại sự việc?
A. Mở bài.
B. Thân bài.
C. Kết bài.
D. Phần bình luận của chuyên gia.
13. Trong bài văn thuật lại sự việc, từ bỗng nhiên thường được dùng để chỉ điều gì?
A. Một sự việc diễn ra theo kế hoạch.
B. Một sự việc bất ngờ, đột ngột xảy ra.
C. Một sự việc đã được dự báo trước.
D. Một sự việc kéo dài liên tục.
14. Trong một bài văn thuật lại sự việc, yếu tố nào sau đây giúp người đọc hình dung rõ hơn về diễn biến của sự việc?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả, gợi tả.
B. Tập trung vào cảm xúc cá nhân của người viết.
C. Thay đổi thứ tự thời gian của các sự kiện.
D. Chỉ đưa ra kết quả cuối cùng của sự việc.
15. Nếu muốn kể lại sự việc một cách khách quan, người viết nên hạn chế điều gì?
A. Các từ ngữ chỉ thời gian.
B. Các câu văn miêu tả cảnh vật.
C. Các ý kiến, đánh giá cá nhân về sự việc.
D. Các hành động của nhân vật.
16. Khi kể về một sự việc đã xảy ra, việc sử dụng ngôn ngữ miêu tả cảm xúc của nhân vật (ví dụ: em cảm thấy rất vui) có ý nghĩa gì?
A. Làm cho bài văn trở nên dài dòng.
B. Giúp người đọc hiểu rõ tâm trạng của nhân vật.
C. Thay thế hoàn toàn cho lời kể.
D. Tăng tính khách quan của câu chuyện.
17. Đâu là một ví dụ về từ ngữ chỉ trình tự thời gian trong bài văn thuật lại sự việc?
A. Tuyệt vời.
B. Hơn nữa.
C. Tiếp theo.
D. Quan trọng.
18. Đâu là mục đích chính của việc viết bài văn thuật lại một sự việc?
A. Chia sẻ kinh nghiệm cá nhân.
B. Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ về sự việc.
C. Kể lại diễn biến của sự việc một cách khách quan.
D. Đưa ra lời khuyên cho người khác.
19. Yếu tố nào sau đây giúp bài văn thuật lại sự việc thể hiện được cảm xúc của người viết một cách tinh tế?
A. Miêu tả chi tiết hành động của nhân vật.
B. Sử dụng các từ ngữ biểu cảm, trạng thái.
C. Kể lại sự việc một cách máy móc, thiếu cảm xúc.
D. Tập trung vào các sự kiện chính.
20. Trong bài văn thuật lại sự việc, nếu người viết muốn nhấn mạnh một chi tiết quan trọng, người viết có thể làm gì?
A. Lặp đi lặp lại chi tiết đó nhiều lần.
B. Sử dụng từ ngữ miêu tả chi tiết đó một cách sinh động.
C. Đặt chi tiết đó ở vị trí dễ thấy nhất trong câu.
D. Tất cả các phương án trên đều đúng.
21. Khi kể lại một sự việc, việc sử dụng các từ ngữ chỉ thời gian (ví dụ: hôm qua, buổi sáng, sau đó) có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn.
B. Giúp người đọc xác định được mốc thời gian của sự việc.
C. Tăng tính khách quan cho câu chuyện.
D. Thể hiện cảm xúc của người kể.
22. Trong cấu trúc một bài văn thuật lại sự việc, phần nào thường giới thiệu sự việc sẽ được kể?
A. Phần mở bài.
B. Phần kết bài.
C. Phần thân bài.
D. Phần lời thoại của nhân vật.
23. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc nội dung chính cần có trong phần thân bài của bài văn thuật lại sự việc?
A. Các hành động, lời nói của nhân vật.
B. Hoàn cảnh diễn ra sự việc.
C. Cảm xúc cá nhân của người viết về tương lai.
D. Diễn biến chi tiết của sự việc.
24. Khi viết bài văn thuật lại một sự việc đã xảy ra, trình tự sắp xếp các sự kiện nào là hợp lý và dễ hiểu nhất cho người đọc?
A. Theo trình tự thời gian, từ đầu đến cuối.
B. Theo mức độ quan trọng của sự kiện.
C. Theo cảm xúc của người viết lúc đó.
D. Bắt đầu bằng kết quả, sau đó mới kể diễn biến.
25. Khi thuật lại một sự việc có nhiều nhân vật tham gia, người viết cần làm gì để tránh nhầm lẫn?
A. Chỉ nhắc đến tên một nhân vật.
B. Sử dụng đại từ nhân xưng rõ ràng cho từng nhân vật.
C. Kể sự việc theo thứ tự ngẫu nhiên.
D. Tập trung vào một nhân vật duy nhất.
