Trắc nghiệm Kết nối Tiếng việt 4 bài 17 Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn tưởng tượng
1. Để đoạn văn tưởng tượng về việc trò chuyện với một vì sao trở nên thú vị, người viết nên tập trung vào?
A. Những câu chuyện về vũ trụ mà vì sao kể, những bí ẩn về các hành tinh khác và cảm xúc của vì sao.
B. Miêu tả hình dáng của vì sao.
C. Kể về khoảng cách từ Trái Đất đến vì sao.
D. So sánh vì sao với một ngọn đèn.
2. Khi tưởng tượng về một ngày là một đám mây, để thể hiện sự thay đổi của bản thân, người viết nên làm gì?
A. Miêu tả quá trình đám mây thay hình đổi dạng, từ mây trắng thành mây đen, rồi thành mưa.
B. Chỉ miêu tả đám mây ở một trạng thái duy nhất.
C. Kể về những đám mây khác.
D. So sánh đám mây với một tảng đá.
3. Để đoạn văn tưởng tượng về một thành phố dưới nước trở nên kỳ ảo, người viết nên tập trung vào?
A. Miêu tả kiến trúc độc đáo, sinh vật biển lung linh và cách sinh hoạt của cư dân thành phố.
B. Chỉ miêu tả việc có nước ở thành phố.
C. Kể về hành trình đến thành phố đó.
D. So sánh thành phố dưới nước với thành phố trên cạn.
4. Để đoạn văn tưởng tượng về một cuộc phiêu lưu dưới đáy biển trở nên hấp dẫn, yếu tố nào là quan trọng nhất?
A. Miêu tả sinh động thế giới dưới lòng đại dương với các loài sinh vật biển muôn màu và cảnh vật kỳ ảo.
B. Kể lại hành trình di chuyển đơn thuần dưới đáy biển.
C. Chỉ tập trung vào việc nhân vật chính lặn xuống.
D. So sánh biển cả với một sa mạc rộng lớn.
5. Khi viết đoạn văn tưởng tượng về một chuyến thăm quan một hành tinh xa lạ, yếu tố nào giúp người đọc cảm nhận được sự khác biệt?
A. Miêu tả những cảnh vật, sinh vật, hiện tượng tự nhiên độc đáo và kỳ lạ trên hành tinh đó.
B. Chỉ kể về hành trình di chuyển đến hành tinh đó.
C. Miêu tả trang phục của nhân vật.
D. So sánh hành tinh đó với Trái Đất.
6. Để đoạn văn tưởng tượng về một ngày làm chiếc ô tô trở nên sinh động, người viết nên chú trọng điều gì?
A. Miêu tả hành trình lăn bánh trên đường, cảm giác khi chở người, và những âm thanh của phố phường.
B. Kể về lịch sử ra đời của ô tô.
C. Chỉ miêu tả các bộ phận của ô tô.
D. So sánh ô tô với xe đạp.
7. Để đoạn văn tưởng tượng về một ngày làm chiếc bút chì trở nên thú vị, người viết nên tập trung vào?
A. Miêu tả cảm giác khi viết, vẽ, những câu chuyện được tạo ra và niềm vui khi hoàn thành nhiệm vụ.
B. Kể về quá trình sản xuất chiếc bút chì.
C. Chỉ miêu tả hình dáng của chiếc bút chì.
D. So sánh chiếc bút chì với cây bút máy.
8. Khi viết đoạn văn tưởng tượng về một ngày làm chú chim sẻ, điều gì giúp đoạn văn có chiều sâu?
A. Miêu tả cảm giác tự do bay lượn, quan sát cuộc sống của con người và những mối nguy hiểm rình rập.
B. Chỉ miêu tả hành động mổ thóc.
C. Kể về các loài chim khác.
D. So sánh chú chim sẻ với máy bay.
9. Để đoạn văn tưởng tượng về một cuộc trò chuyện với cây cối trở nên ý nghĩa, người viết nên tập trung vào?
A. Những lời cây cối chia sẻ về cuộc sống, về thiên nhiên và những bài học ý nghĩa.
B. Miêu tả hình dáng và tuổi đời của cây cối.
C. Kể về việc cây cối cần nước và ánh sáng như thế nào.
D. So sánh cây cối với con người.
10. Khi tưởng tượng về một loài hoa biết hát, điều quan trọng nhất cần thể hiện là gì?
A. Miêu tả giai điệu bài hát của loài hoa, nội dung bài hát và cảm xúc mà nó mang lại.
B. Chỉ miêu tả màu sắc và hình dáng của loài hoa.
C. Kể về cách chăm sóc loài hoa đó.
D. So sánh loài hoa đó với một nhạc cụ.
11. Để viết một đoạn văn tưởng tượng sinh động, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giúp người đọc hình dung ra cảnh vật, con người, sự vật?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả, gợi hình ảnh và âm thanh.
B. Nêu bật cảm xúc của nhân vật chính.
C. Trình bày diễn biến câu chuyện theo trình tự thời gian.
D. Sử dụng các câu hỏi tu từ để thu hút sự chú ý.
12. Khi tưởng tượng về việc mình trở thành một chú chó thông minh, điều gì giúp đoạn văn trở nên hấp dẫn?
A. Miêu tả những hành động thông minh, giúp đỡ con người và cảm nhận thế giới qua các giác quan nhạy bén.
B. Chỉ miêu tả việc chú chó được đi dạo.
C. Kể về nguồn gốc của loài chó.
D. So sánh chú chó với con mèo.
13. Khi tưởng tượng về một đồ vật biết nói, điều gì cần lưu ý để đoạn văn trở nên thú vị và có sức thuyết phục?
A. Cho đồ vật đó có những suy nghĩ, cảm xúc và cách nói năng giống con người.
B. Chỉ tập trung miêu tả hình dáng bên ngoài của đồ vật.
C. Kể lại toàn bộ lịch sử ra đời của đồ vật đó.
D. So sánh đồ vật đó với những đồ vật tương tự.
14. Để đoạn văn tưởng tượng về việc mình có phép thuật trở nên hấp dẫn, người viết nên tập trung vào điều gì?
A. Miêu tả cách sử dụng phép thuật để làm những điều tốt đẹp, giúp đỡ mọi người và những trải nghiệm thú vị.
B. Kể về nguồn gốc của phép thuật.
C. Chỉ miêu tả hành động niệm chú.
D. So sánh phép thuật với công nghệ.
15. Nếu viết đoạn văn tưởng tượng về một ngày làm đồ chơi, người viết nên tập trung vào điều gì để tạo sự hấp dẫn?
A. Diễn tả niềm vui khi được các bạn nhỏ chơi cùng, những trò chơi tham gia và cảm xúc của đồ chơi.
B. Miêu tả quy trình sản xuất ra đồ chơi đó.
C. Chỉ kể về việc đồ chơi được trưng bày trên kệ.
D. So sánh đồ chơi với một món ăn.
16. Khi tưởng tượng về việc mình có thể điều khiển thời tiết, điều gì giúp đoạn văn trở nên mạnh mẽ?
A. Miêu tả cách thay đổi thời tiết để mang lại lợi ích cho thiên nhiên và con người.
B. Chỉ miêu tả hành động tạo ra mây.
C. Kể về các loại thời tiết.
D. So sánh việc điều khiển thời tiết với việc điều khiển đồ chơi.
17. Để đoạn văn tưởng tượng về một ngày được bay như chim trở nên chân thực, người viết nên tập trung vào khía cạnh nào?
A. Cảm giác khi đôi cánh nâng mình lên, nhìn thế giới từ trên cao, và những làn gió lướt qua.
B. Miêu tả chi tiết cấu tạo của đôi cánh chim.
C. Kể về những loài chim mà nhân vật đã gặp.
D. So sánh việc bay với việc đi tàu lượn siêu tốc.
18. Yếu tố nào giúp đoạn văn tưởng tượng về một chuyến đi vào thế giới cổ tích trở nên hấp dẫn hơn?
A. Miêu tả chi tiết các nhân vật quen thuộc trong truyện cổ tích và những điều kỳ diệu xảy ra.
B. Kể lại hành trình đi đến thế giới cổ tích một cách khô khan.
C. Chỉ đề cập đến địa điểm mà không có sự kiện gì.
D. Nhấn mạnh sự khác biệt giữa thế giới cổ tích và thế giới thực.
19. Khi xây dựng một đoạn văn tưởng tượng về việc gặp gỡ một loài vật chưa từng có, điều gì là quan trọng nhất để tạo sự mới lạ và độc đáo?
A. Kết hợp các đặc điểm của nhiều loài vật quen thuộc để tạo ra một sinh vật mới.
B. Chỉ đơn giản là đặt tên mới cho một loài vật đã có.
C. Miêu tả loài vật đó giống hệt một đồ vật.
D. Tập trung vào môi trường sống mà không mô tả hình dáng.
20. Khi tưởng tượng về việc mình có thể nói chuyện với đồ vật, điều gì giúp đoạn văn có chiều sâu hơn?
A. Khám phá những tâm tư, tình cảm, câu chuyện mà đồ vật đó muốn chia sẻ.
B. Chỉ miêu tả hình dáng của đồ vật.
C. Kể về chức năng của đồ vật.
D. So sánh đồ vật với một con vật.
21. Khi tưởng tượng mình là một đồ vật trong lớp học, điều gì giúp đoạn văn trở nên độc đáo?
A. Miêu tả những suy nghĩ, cảm xúc của đồ vật đó về các bạn học và hoạt động trong lớp.
B. Chỉ liệt kê các đồ vật khác có trong lớp học.
C. Kể về lịch sử của đồ vật đó.
D. So sánh đồ vật đó với một đồ vật ở nhà.
22. Để đoạn văn tưởng tượng về việc trở thành một đám mây trở nên sống động, người viết nên chú trọng điều gì?
A. Miêu tả hành trình trôi nổi trên bầu trời, ngắm nhìn cảnh vật từ trên cao và cảm nhận sự thay đổi của thời tiết.
B. Kể về sự hình thành của đám mây từ hơi nước.
C. Chỉ nói về việc đám mây mang lại mưa.
D. So sánh đám mây với bông gòn.
23. Khi tưởng tượng về việc mình có khả năng đi xuyên tường, điều gì cần làm để đoạn văn thú vị?
A. Miêu tả cảm giác khi xuyên qua các vật cản, những nơi có thể đến và những điều bất ngờ gặp phải.
B. Chỉ nói về hành động đi xuyên tường.
C. Kể về cách xây dựng các bức tường.
D. So sánh việc xuyên tường với việc bơi lội.
24. Để đoạn văn tưởng tượng về một khu rừng kỳ lạ trở nên hấp dẫn, người viết nên tập trung vào?
A. Miêu tả những loài cây, loài hoa, loài vật có hình dáng, màu sắc, âm thanh và khả năng đặc biệt.
B. Chỉ miêu tả khu rừng có nhiều cây cối.
C. Kể về việc đi bộ trong rừng.
D. So sánh khu rừng với công viên.
25. Khi viết đoạn văn tưởng tượng về một đồ vật biết suy nghĩ, nên chú ý điều gì để thể hiện rõ "suy nghĩ" của đồ vật đó?
A. Diễn tả những suy nghĩ, trăn trở, mong muốn của đồ vật đó.
B. Miêu tả chức năng hoạt động của đồ vật đó.
C. Kể lại quá trình sản xuất ra đồ vật đó.
D. So sánh đồ vật với một con vật.
