Trắc nghiệm Kết nối Tiếng việt 4 bài 18 Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn miêu tả cây cối (tiếp theo)
1. Khi miêu tả tiếng chim hót trên cành cây, người viết có thể sử dụng biện pháp tu từ nào để làm âm thanh trở nên sinh động?
A. Nói giảm nói tránh
B. Nhân hóa (gán cho tiếng hót những hành động, cảm xúc của con người)
C. Hoán dụ
D. Tái ngộ
2. Trong bài văn miêu tả cây, việc sử dụng câu văn có độ dài ngắn, nhịp điệu nhanh có tác dụng gì?
A. Làm cho bài văn trở nên nhàm chán.
B. Tạo cảm giác gấp gáp, hồi hộp hoặc miêu tả những hành động nhanh, liên tục.
C. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ thông tin.
D. Tăng cường tính trang trọng của bài văn.
3. Khi miêu tả chi tiết một bộ phận của cây, ví dụ như tán lá, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng để bài văn hấp dẫn?
A. Liệt kê tất cả các loại lá có trên cây.
B. So sánh tán lá với hình dạng của các loài động vật.
C. Sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa để diễn tả hình dáng, màu sắc, sự chuyển động của tán lá dưới tác động của thiên nhiên.
D. Chỉ tập trung vào kích thước của tán lá.
4. Khi miêu tả cây vào buổi sáng sớm, yếu tố nào nên được chú trọng để làm nổi bật không khí?
A. Miêu tả tất cả các loại chim xuất hiện.
B. Miêu tả ánh nắng ban mai chiếu qua kẽ lá, giọt sương long lanh đọng trên lá, không khí trong lành, có thể kèm theo tiếng chim gọi bầy.
C. Chỉ miêu tả màu xanh của lá cây.
D. Kể tên các hoạt động của con người vào buổi sáng.
5. Trong bài văn miêu tả cây cối, việc lựa chọn từ ngữ gợi tả, gợi cảm có vai trò gì quan trọng nhất?
A. Giúp bài văn trở nên dài hơn và nhiều ý hơn.
B. Làm cho cây cối được miêu tả trở nên sinh động, có hồn, tạo ấn tượng sâu sắc với người đọc.
C. Đảm bảo bài văn đúng cấu trúc ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.
D. Tăng cường tính học thuật và khoa học cho bài miêu tả.
6. Nếu miêu tả cây bàng vào mùa thu, yếu tố nào sau đây sẽ làm nổi bật sự thay đổi của cây?
A. Miêu tả cây có nhiều quả.
B. Miêu tả lá bàng chuyển từ màu xanh sang màu vàng rồi rụng xuống.
C. Miêu tả thân cây có nhiều vỏ.
D. Kể về việc cây có bao nhiêu cành.
7. Trong bài văn miêu tả cây, nếu muốn nói về sự gắn bó của con người với cây, người viết có thể miêu tả điều gì?
A. Chỉ miêu tả hình dáng cây.
B. Miêu tả những kỷ niệm, hoạt động gắn bó với cây (ví dụ: vui chơi dưới bóng cây, thu hoạch quả, cây là nơi chứng kiến những sự kiện quan trọng).
C. Kể về tuổi thọ của cây.
D. Nêu tên các loài vật sống trên cây.
8. Để bài văn miêu tả cây có tính chân thực, người viết cần làm gì?
A. Chỉ miêu tả những điều mình tưởng tượng.
B. Quan sát kỹ lưỡng cây thật hoặc dựa trên những quan sát có thật, sử dụng ngôn ngữ chính xác, tránh phóng đại quá mức không có căn cứ.
C. Chỉ miêu tả những đặc điểm tích cực của cây.
D. Mượn miêu tả của người khác.
9. Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để làm cho thân cây trở nên vững chãi như người lính canh?
A. Nói quá
B. Ẩn dụ
C. So sánh
D. Hoán dụ
10. Để tạo ấn tượng về vẻ đẹp riêng của một loài cây, ngoài các đặc điểm chung, người viết nên tập trung miêu tả yếu tố nào?
A. Số lượng lá trên cây.
B. Tên khoa học của loài cây đó.
C. Những nét đặc trưng, độc đáo, khác biệt so với các loài cây khác (ví dụ: hình dáng thân, đặc điểm vỏ, hình dáng lá, màu sắc hoa, mùi hương đặc trưng).
D. Chiều cao trung bình của cây.
11. Việc sử dụng câu văn có độ dài dài, nhịp điệu chậm rãi có tác dụng gì trong bài văn miêu tả cây cối?
A. Làm bài văn trở nên khó hiểu.
B. Tạo cảm giác thư thái, nhẹ nhàng, giúp người đọc suy ngẫm, cảm nhận sâu sắc về vẻ đẹp của cây.
C. Giúp bài văn có nhiều từ mới.
D. Tăng cường tính hài hước cho bài văn.
12. Việc đặt câu hỏi tu từ trong bài văn miêu tả cây cối (ví dụ: Cây xanh ơi, mày có mệt không?) nhằm mục đích gì?
A. Hỏi thông tin về sức khỏe của cây.
B. Tạo sự gần gũi, thể hiện tình cảm, suy nghĩ của người viết như đang trò chuyện với cây.
C. Tăng số lượng câu trong bài văn.
D. Miêu tả hình dáng của cây.
13. Khi miêu tả sự thay đổi của cây theo mùa, tác giả nên tập trung vào yếu tố nào để thể hiện rõ sự biến đổi?
A. Chỉ miêu tả màu sắc của thân cây.
B. Miêu tả sự thay đổi của lá (màu sắc, hình dạng, rụng lá), hoa (nở, tàn), quả (chín), và cả thân cây, cành cây dưới tác động của thời tiết.
C. Nhấn mạnh vào việc cây có bao nhiêu cành.
D. Chỉ nói về việc cây cao lên bao nhiêu xăng-ti-mét mỗi năm.
14. Nếu một bài văn miêu tả cây phượng vĩ, tác giả nên tập trung miêu tả đặc điểm nổi bật nào của loài cây này?
A. Hình dáng của rễ cây.
B. Màu sắc đỏ rực của hoa vào mùa hè, gắn liền với kỷ niệm tuổi học trò.
C. Số lượng lá trên mỗi cành.
D. Độ cao của cây.
15. Khi miêu tả gốc cây, yếu tố nào giúp thể hiện sự vững chãi, lâu đời của nó?
A. Số lượng rễ con mọc ra.
B. Hình dáng tròn trịa của gốc cây.
C. Đường kính lớn, bề mặt sần sùi, có những vết nứt, rêu phong bám vào, cho thấy sự tồn tại qua nhiều năm tháng.
D. Màu sắc của vỏ cây.
16. Trong phần kết bài của bài văn miêu tả cây cối, yếu tố nào thường được nhấn mạnh?
A. Kể lại toàn bộ quá trình chăm sóc cây.
B. Nêu lên cảm nghĩ, tình cảm của người viết hoặc ý nghĩa của cây đối với cuộc sống.
C. Liệt kê các loại cây khác có trong khu vực.
D. Phân tích chi tiết cấu tạo tế bào của lá cây.
17. Nếu muốn miêu tả sự phát triển của một cây non thành cây trưởng thành, trình tự miêu tả hợp lý nhất là gì?
A. Miêu tả cây khi trưởng thành, rồi quay lại miêu tả lúc còn nhỏ.
B. Miêu tả cây từ khi còn non, qua các giai đoạn phát triển cho đến khi trưởng thành.
C. Miêu tả ngẫu nhiên các giai đoạn phát triển của cây.
D. Chỉ miêu tả cây khi nó đã trưởng thành.
18. Khi miêu tả cây cổ thụ, người viết nên nhấn mạnh vào yếu tố nào để thể hiện sự cổ thụ của nó?
A. Số lượng hoa mà cây ra mỗi năm.
B. Kích thước lớn, thân cây sần sùi, có nhiều u bướu, cành lá xum xuê hoặc cổ kính, tạo cảm giác trầm mặc, vững chãi.
C. Hình dáng của tán lá.
D. Màu sắc của lá cây.
19. Khi miêu tả hoạt động của con người gắn liền với cây cối (ví dụ: người dân tưới cây, chặt cành), yếu tố nào cần được chú trọng để bài văn thêm sinh động?
A. Chỉ miêu tả hành động mà không miêu tả cảm xúc.
B. Miêu tả hành động của con người một cách cụ thể, có thể kết hợp với việc miêu tả thái độ, tình cảm của họ đối với cây.
C. So sánh hành động của con người với hành động của động vật.
D. Kể tên tất cả các dụng cụ mà người dân sử dụng.
20. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một trong những cách để tạo sự sinh động cho bài văn miêu tả cây cối?
A. Sử dụng các giác quan để miêu tả (nhìn, nghe, ngửi, chạm).
B. Dùng các biện pháp tu từ (so sánh, nhân hóa).
C. Chỉ liệt kê tên các bộ phận của cây.
D. Miêu tả cây trong các mối quan hệ với thiên nhiên, con người.
21. Yếu tố nào sau đây KHÔNG PHẢI là một bộ phận thường được miêu tả trong bài văn về cây cối?
A. Thân cây
B. Rễ cây
C. Lá cây
D. Vỏ gối
22. Khi miêu tả một cây xoài, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đa dạng trong miêu tả?
A. Chỉ miêu tả số lượng quả xoài.
B. Miêu tả cả hình dáng tán lá, màu sắc và hương vị của quả xoài, cũng như cách cây ra hoa, kết trái theo mùa.
C. Kể về nguồn gốc xuất xứ của cây xoài.
D. Nêu tên các loại sâu bệnh có thể tấn công cây xoài.
23. Trong phần mở bài của bài văn miêu tả cây cối, mục đích chính là gì?
A. Kể lại toàn bộ quá trình trồng cây.
B. Giới thiệu cây sẽ miêu tả và tạo sự hứng thú cho người đọc.
C. Nêu tên tất cả các loại cây trong vườn.
D. Miêu tả chi tiết từng bộ phận của cây.
24. Khi miêu tả cây vào ban đêm, yếu tố nào giúp gợi tả không khí tĩnh lặng, huyền ảo?
A. Miêu tả ánh sáng đèn điện chiếu vào cây.
B. Miêu tả bóng cây in trên mặt đất dưới ánh trăng hoặc ánh sao, tiếng côn trùng đêm, không khí se lạnh.
C. Miêu tả cây có nhiều lá.
D. Chỉ nói về việc cây cao bao nhiêu.
25. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về cách viết bài văn miêu tả cây cối?
A. Sắp xếp ý theo một trình tự logic.
B. Sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
C. Chọn cây có hoa màu tím để miêu tả.
D. Sử dụng các biện pháp tu từ.
