Trắc nghiệm Kết nối Tiếng việt 4 bài 4 Viết: Tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học
1. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để xây dựng nên một đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc chân thành về một nhân vật?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
B. Hiểu rõ nhân vật, dựa trên các chi tiết trong tác phẩm và thể hiện cảm xúc thật của bản thân.
C. So sánh nhân vật với những hình mẫu lý tưởng trong xã hội.
D. Chỉ tập trung vào những sai lầm của nhân vật để thể hiện sự phê phán.
2. Khi tìm ý cho đoạn văn nêu cảm xúc về một nhân vật, việc đặt câu hỏi Điều gì ở nhân vật này khiến em cảm động? giúp ta tập trung vào khía cạnh nào?
A. Những lỗi lầm hoặc sai sót mà nhân vật mắc phải.
B. Những hành động, cử chỉ, lời nói hoặc hoàn cảnh của nhân vật gây xúc động mạnh mẽ cho người viết.
C. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
D. Tên gọi và chức vụ của nhân vật.
3. Khi tìm ý cho đoạn văn, việc đặt câu hỏi Nhân vật ấy đã làm gì khiến em ấn tượng? giúp ta tập trung vào yếu tố nào?
A. Những lời nhận xét của nhân vật về người khác.
B. Những hành động, việc làm cụ thể của nhân vật có tác động đến cảm xúc của người viết.
C. Ngoại hình và trang phục mà nhân vật mặc.
D. Thời gian mà nhân vật xuất hiện trong truyện.
4. Đâu là một ví dụ về cách tìm ý dựa trên lời nói của nhân vật để thể hiện tình cảm, cảm xúc?
A. Chỉ ghi lại câu nhân vật nói một cách chung chung.
B. Nhớ lại một câu nói thể hiện sự quan tâm, động viên của nhân vật dành cho người khác và cảm nhận sự ấm áp, tin tưởng khi nghe câu nói đó.
C. So sánh lời nói của nhân vật với ngôn ngữ của các nhân vật khác.
D. Phân tích ngữ pháp của câu nói đó.
5. Khi viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật, việc sử dụng các từ ngữ miêu tả hành động của nhân vật (ví dụ: lao nhanh, nhẹ nhàng bước đi, vội vã chạy) giúp ta thể hiện điều gì?
A. Miêu tả chi tiết về bối cảnh môi trường.
B. Làm rõ tính cách, tâm trạng hoặc mục đích của nhân vật trong một tình huống cụ thể.
C. Tăng cường sự phức tạp của cốt truyện.
D. Cung cấp thông tin về trang phục của nhân vật.
6. Để thể hiện tình cảm yêu mến đối với một nhân vật trong truyện thiếu nhi, bạn nên tập trung vào những chi tiết nào khi viết đoạn văn?
A. Những hành động dũng cảm, tốt bụng hoặc những lời khuyên ý nghĩa của nhân vật.
B. Những khó khăn, vất vả mà nhân vật đã trải qua.
C. Miêu tả chi tiết về ngôi nhà hoặc nơi ở của nhân vật.
D. Liệt kê tất cả các nhân vật phụ có tương tác với nhân vật chính.
7. Khi viết về nhân vật, việc sử dụng các từ ngữ miêu tả cảm xúc (ví dụ: vui vẻ, buồn bã, tức giận, cảm động) giúp ta thể hiện khía cạnh nào?
A. Miêu tả chi tiết về bối cảnh câu chuyện.
B. Làm rõ tình cảm, thái độ của người viết đối với nhân vật.
C. Tăng cường sự phức tạp của cốt truyện.
D. Cung cấp thông tin về nhân vật phụ.
8. Để đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trở nên thuyết phục, người viết cần làm gì?
A. Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân mà không kèm theo dẫn chứng.
B. Dựa vào các chi tiết, sự kiện cụ thể trong tác phẩm để minh chứng cho cảm xúc của mình.
C. Sử dụng ngôn ngữ quá khoa học, học thuật.
D. Trích dẫn nguyên văn toàn bộ tác phẩm.
9. Nếu muốn viết về cảm xúc lo lắng cho một nhân vật, bạn nên chú ý tìm ý từ những chi tiết nào trong truyện?
A. Những thành công và chiến thắng của nhân vật.
B. Những tình huống nguy hiểm, thử thách hoặc sự bất ổn mà nhân vật đang đối mặt.
C. Những lời khen ngợi mà nhân vật nhận được từ người khác.
D. Hoạt động thường ngày và sở thích cá nhân của nhân vật.
10. Để đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trở nên sinh động, người viết nên sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. Chỉ sử dụng các câu đơn, ngắn gọn.
B. Sử dụng các từ ngữ giàu hình ảnh, so sánh, nhân hóa để miêu tả hành động, suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật.
C. Lặp đi lặp lại một vài tính từ mô tả nhân vật.
D. Trình bày thông tin theo thứ tự thời gian một cách khô khan.
11. Đâu là cách tìm ý hiệu quả để viết đoạn văn nêu cảm xúc về một nhân vật, theo nội dung bài học Tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học?
A. Chỉ tập trung vào những đoạn miêu tả ngoại hình của nhân vật.
B. Đọc kỹ lại câu chuyện, chú ý đến những chi tiết làm nổi bật tính cách, hành động, lời nói của nhân vật và suy nghĩ về cảm xúc của mình đối với những chi tiết đó.
C. Hỏi ý kiến của các bạn cùng lớp về cảm xúc của họ đối với nhân vật.
D. Tìm kiếm thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.
12. Đâu là cách hiệu quả để thể hiện tình cảm ghét hoặc không thích đối với một nhân vật trong truyện?
A. Miêu tả chi tiết những hành động, lời nói hoặc suy nghĩ tiêu cực của nhân vật.
B. Nói xấu nhân vật với bạn bè.
C. Phân tích những điểm tốt của nhân vật để làm nổi bật điều ngược lại.
D. Tìm kiếm thông tin bên ngoài tác phẩm về nhân vật đó.
13. Để đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trở nên sinh động, người viết nên chú ý đến điều gì trong cách diễn đạt?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ trừu tượng, khó hiểu.
B. Sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm, kết hợp với các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa.
C. Lặp đi lặp lại một vài tính từ mô tả chung chung.
D. Chỉ sử dụng các câu đơn, ngắn.
14. Khi viết đoạn văn nêu cảm xúc về một nhân vật, việc sử dụng các từ ngữ miêu tả thái độ của nhân vật (ví dụ: kiên quyết, do dự, hối hả, bình thản) giúp ta làm rõ điều gì?
A. Miêu tả chi tiết về bối cảnh lịch sử.
B. Thể hiện rõ nét tính cách và tình cảm, tâm trạng của nhân vật trong một tình huống cụ thể.
C. Tăng cường sự phức tạp về cốt truyện.
D. Cung cấp thông tin về trang phục của nhân vật.
15. Trong một đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học, yếu tố nào sau đây giúp người đọc hình dung rõ hơn về tính cách, hành động của nhân vật?
A. Các chi tiết miêu tả ngoại hình và trang phục của nhân vật.
B. Các hoạt động, lời nói, suy nghĩ và thái độ của nhân vật.
C. Tên gọi và chức vụ của nhân vật trong câu chuyện.
D. Thời gian và địa điểm diễn ra các sự kiện liên quan đến nhân vật.
16. Để diễn tả cảm xúc tự hào về một nhân vật, bạn nên tập trung vào những chi tiết nào?
A. Những lúc nhân vật gặp thất bại.
B. Những thành tích, đóng góp quan trọng hoặc những phẩm chất cao đẹp mà nhân vật đã thể hiện, mang lại niềm vui, sự ngưỡng mộ.
C. Những khó khăn mà nhân vật đã trải qua.
D. Những lời phàn nàn của nhân vật.
17. Việc đặt câu hỏi Vì sao em có tình cảm đó với nhân vật? giúp ta làm gì khi tìm ý cho đoạn văn?
A. Nhằm mục đích làm cho đoạn văn dài hơn.
B. Để xác định rõ nguyên nhân, cơ sở dẫn đến tình cảm của mình, từ đó tìm được các chi tiết minh chứng phù hợp.
C. Để so sánh nhân vật với các nhân vật khác.
D. Nhằm mục đích làm cho câu hỏi trở nên khó hơn.
18. Khi tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật, việc suy nghĩ về những điều em thích nhất ở nhân vật sẽ giúp ta tập trung vào khía cạnh nào?
A. Những khuyết điểm hoặc hạn chế của nhân vật.
B. Những đặc điểm, hành động hoặc phẩm chất tích cực, đáng ngưỡng mộ của nhân vật.
C. Hoàn cảnh xuất thân và gia đình của nhân vật.
D. Tên gọi và vai trò của nhân vật trong cốt truyện.
19. Đâu là một ví dụ về việc tìm ý dựa trên hoàn cảnh của nhân vật để thể hiện tình cảm, cảm xúc?
A. Chỉ ghi lại hoàn cảnh mà không có cảm xúc.
B. Nhớ lại hoàn cảnh khó khăn, cô đơn mà nhân vật phải trải qua, và cảm nhận sự xót xa, thương cảm cho nhân vật.
C. So sánh hoàn cảnh của nhân vật với hoàn cảnh của tác giả.
D. Phân tích nguyên nhân dẫn đến hoàn cảnh đó.
20. Yếu tố nào sau đây KHÔNG cần thiết khi tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật?
A. Những hành động và lời nói thể hiện tính cách của nhân vật.
B. Những chi tiết miêu tả làm nổi bật cảm xúc của nhân vật.
C. Cảm xúc, suy nghĩ của bản thân người viết về nhân vật.
D. Thông tin về tiểu sử cá nhân của tác giả tác phẩm.
21. Khi tìm ý cho đoạn văn nêu cảm xúc về một nhân vật, việc suy nghĩ về những điều em không thích ở nhân vật có tác dụng gì?
A. Giúp xác định những khía cạnh tiêu cực hoặc hành động đáng chê trách của nhân vật để thể hiện thái độ phê phán hoặc không hài lòng.
B. Nhằm mục đích làm cho đoạn văn trở nên tiêu cực.
C. Để làm nổi bật những điểm tốt của nhân vật.
D. Tìm kiếm thông tin về gia cảnh của nhân vật.
22. Đâu là một ví dụ về cách tìm ý dựa trên suy nghĩ của nhân vật để thể hiện tình cảm, cảm xúc?
A. Chỉ ghi lại các ý nghĩ của nhân vật một cách khô khan.
B. Nhớ lại suy nghĩ đầy trăn trở của nhân vật về một vấn đề khó khăn và cảm nhận được sự đồng cảm, chia sẻ với nỗi lòng của nhân vật.
C. So sánh suy nghĩ của nhân vật với suy nghĩ của tác giả.
D. Phân tích ngữ pháp của suy nghĩ đó.
23. Nếu em muốn viết về cảm xúc ngưỡng mộ một nhân vật, em nên tìm ý từ những hành động nào của nhân vật đó?
A. Những lúc nhân vật tỏ ra yếu đuối hoặc sợ hãi.
B. Những hành động thể hiện sự thông minh, tài trí, lòng dũng cảm hoặc sự hy sinh vì người khác.
C. Những lời phàn nàn về cuộc sống của nhân vật.
D. Những hoạt động giải trí cá nhân của nhân vật.
24. Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học cần thể hiện điều gì?
A. Chỉ cần liệt kê lại các sự kiện chính trong câu chuyện liên quan đến nhân vật.
B. Thể hiện rõ ràng tình cảm, suy nghĩ của người viết đối với nhân vật đó, dựa trên những chi tiết trong tác phẩm.
C. Phân tích sâu sắc ý nghĩa triết học của nhân vật trong tác phẩm.
D. Miêu tả chi tiết bối cảnh lịch sử mà câu chuyện diễn ra.
25. Khi viết về cảm xúc buồn hoặc thương xót cho một nhân vật, điều quan trọng nhất cần làm là gì?
A. Miêu tả chi tiết về hoàn cảnh đáng thương của nhân vật và những nỗi khổ mà họ phải chịu đựng.
B. So sánh nhân vật với những nhân vật khác trong truyện có hoàn cảnh tương tự.
C. Nêu lên những sai lầm mà nhân vật đã mắc phải trong quá khứ.
D. Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự thành công của nhân vật.
