Trắc nghiệm Kết nối Tiếng Việt 5 Bài 25: Tìm hiểu cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ

1. Yếu tố nào giúp đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ có tính thuyết phục cao?

A. Chỉ trích dẫn lại nhiều câu thơ.

B. Đưa ra những dẫn chứng, ví dụ cụ thể từ bài thơ để minh họa cho cảm xúc.

C. Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.

D. Kể lại toàn bộ câu chuyện của bài thơ.

2. Khi viết về bài Người đi tìm hình của nước của Chế Lan Viên, em có thể diễn tả tình cảm yêu nước, khát vọng giải phóng dân tộc qua những hình ảnh nào?

A. Hình ảnh con thuyền bập bềnh trên biển.

B. Hình ảnh Người đi tìm hình của nước, với bao gian nan, vất vả.

C. Hình ảnh những đám mây trôi.

D. Hình ảnh những con sóng.

3. Yếu tố nào sau đây là CHÌA KHÓA để đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ trở nên sinh động và chân thực?

A. Sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả hoa mỹ.

B. Chỉ tập trung vào cấu trúc ngữ pháp chính xác.

C. Gắn kết cảm xúc cá nhân với những hình ảnh, chi tiết trong bài thơ.

D. Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ được sử dụng.

4. Trong bài Tức cảnh ngụ cư của Nguyễn Trãi, khi diễn tả sự an nhiên, tự tại, em có thể liên hệ đến hình ảnh nào?

A. Hình ảnh con người làm lụng vất vả.

B. Hình ảnh hòa mình với thiên nhiên, cuộc sống giản dị, thanh cao.

C. Hình ảnh chiến tranh khốc liệt.

D. Hình ảnh những trò chơi dân gian.

5. Đọc bài Tiếng đàn bà của Lữ Trọng Lư, nếu em cảm nhận được nỗi buồn sâu lắng, em có thể liên hệ cảm xúc đó với hình ảnh nào?

A. Tiếng đàn vang lên vui tươi.

B. Tiếng đàn bà như tiếng khóc than, oán hờn.

C. Tiếng đàn bà như tiếng chim hót.

D. Tiếng đàn bà êm dịu, du dương.

6. Yếu tố nào KHÔNG nên có trong đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ?

A. Lời nhận xét, đánh giá cá nhân.

B. Những so sánh, liên tưởng.

C. Trích dẫn những câu thơ tâm đắc.

D. Thông tin khoa học, lịch sử không liên quan trực tiếp đến cảm xúc.

7. Đọc bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt, một học sinh viết: Bài thơ đã khơi dậy trong em cảm giác ấm áp, nhớ thương bà da diết. Hình ảnh bếp lửa quen thuộc gợi em nhớ đến những buổi sáng đông lạnh giá bà nhóm bếp cho em sưởi ấm. Đoạn văn này thể hiện điều gì?

A. Tóm tắt nội dung bài thơ.

B. Phân tích các biện pháp tu từ.

C. Thể hiện tình cảm, cảm xúc cá nhân gắn với bài thơ.

D. Đánh giá giá trị lịch sử của bài thơ.

8. Khi phân tích bài Qua đèo Ngang của Bà Huyện Thanh Quan, một học sinh viết: Em cảm nhận được sự cô đơn, hiu quạnh của con người trước thiên nhiên rộng lớn. Đây là cách thể hiện tình cảm gì?

A. Cảm xúc về hình ảnh thiên nhiên.

B. Cảm xúc về tâm trạng nhân vật trữ tình.

C. Cảm xúc về ngôn ngữ thơ.

D. Cảm xúc về giá trị lịch sử.

9. Khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ, yếu tố nào sau đây KHÔNG PHẢI là mục đích chính?

A. Tóm tắt lại nội dung bài thơ một cách khách quan.

B. Diễn tả cảm xúc, suy nghĩ của bản thân khi đọc bài thơ.

C. Đưa ra những nhận xét, đánh giá mang tính cá nhân về bài thơ.

D. Giải thích ý nghĩa, thông điệp mà bài thơ mang lại.

10. Trong bài Thương ông của Trần Nhữ Mão, khi nói về tình cảm yêu mến, em có thể liên hệ đến hình ảnh nào của ông?

A. Hình ảnh ông làm nghề truyền thống.

B. Hình ảnh ông già yếu, cô đơn, cần được giúp đỡ.

C. Hình ảnh ông giàu có.

D. Hình ảnh ông thích đi du lịch.

11. Trong bài thơ Mẹ đi vắng của Ngô Thị Kim Cúc, khi một em nhỏ cảm nhận nhà vắng mẹ buồn như lá rụng, thì buồn như lá rụng là cách diễn đạt tình cảm gì?

A. Biện pháp so sánh.

B. Biện pháp nhân hóa.

C. Biện pháp điệp ngữ.

D. Biện pháp ẩn dụ.

12. Yếu tố nào giúp đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ trở nên độc đáo và mang đậm dấu ấn cá nhân?

A. Sao chép nguyên văn cách diễn đạt của người khác.

B. Sử dụng những liên tưởng, so sánh mới lạ, thể hiện góc nhìn riêng.

C. Chỉ dùng những từ ngữ quen thuộc.

D. Tập trung vào những ý kiến chung của đám đông.

13. Khi viết đoạn văn bày tỏ cảm xúc về bài Tiếng rao đêm của nhà thơ Lê Cảnh Nhàn, nếu em cảm thấy xúc động trước hình ảnh người mẹ hiền tảo tần, thì cần làm gì để đoạn văn thêm thuyết phục?

A. Chỉ cần nói em rất xúc động.

B. Nêu bật những chi tiết, hình ảnh trong bài thơ gợi lên sự xúc động đó.

C. Phân tích cấu trúc câu thơ.

D. So sánh với các bài thơ khác có nội dung tương tự.

14. Chọn câu văn thể hiện rõ nhất tình cảm yêu mến thiên nhiên qua bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh:

A. Bài thơ tả cảnh khuya rất đẹp.

B. Trăng sáng, núi trập trùng, nhưng Bác vẫn thao thức vì nước.

C. Em rất thích hình ảnh trăng và núi trong bài thơ, cảm giác thật yên bình.

D. Cảnh khuya thật tĩnh lặng, chỉ có tiếng suối chảy.

15. Nếu em muốn viết đoạn văn bày tỏ tình cảm yêu quê hương qua bài thơ Quê hương của Tế Hanh, em nên tập trung vào những chi tiết nào?

A. Chi tiết về các loại thuế thời xưa.

B. Chi tiết về vẻ đẹp, sự gắn bó với quê hương và những kỷ niệm tuổi thơ.

C. Chi tiết về các loại hình giao thông.

D. Chi tiết về lịch sử hình thành làng chài.

16. Để đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ Chuyện người con gái Nam Xương (Trích đoạn) có sức thuyết phục, việc diễn tả tâm trạng nhân vật cần dựa vào đâu?

A. Dựa vào ý kiến cá nhân không có căn cứ.

B. Dựa vào những chi tiết, lời nói, hành động của nhân vật trong tác phẩm.

C. Dựa vào các bộ phim chuyển thể.

D. Dựa vào các bài bình luận không có nguồn gốc.

17. Yếu tố nào làm cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ trở nên cô đọng và súc tích?

A. Sử dụng nhiều câu văn dài, phức tạp.

B. Tập trung vào một vài hình ảnh, chi tiết tiêu biểu và diễn tả sâu sắc cảm xúc về chúng.

C. Liệt kê tất cả các từ ngữ miêu tả.

D. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

18. Để đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ Mẹ vắng nhà của Lương Vĩnh Phúc có sức lay động, em nên làm gì?

A. Kể lại chi tiết tất cả các công việc nhà.

B. Diễn tả sự nhớ nhung, mong chờ mẹ trở về và những cảm xúc khi mẹ vắng nhà.

C. Phân tích cấu trúc của từng câu.

D. So sánh với các bài thơ về mẹ khác.

19. Một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ Nhớ ơn mẹ có thể bắt đầu bằng câu:

A. Bài thơ Nhớ ơn mẹ có 4 khổ.

B. Đọc bài thơ Nhớ ơn mẹ, em cảm thấy lòng mình dâng lên bao nỗi niềm xúc động.

C. Nhà thơ đã sử dụng những từ ngữ rất hay.

D. Bài thơ nói về mẹ.

20. Khi viết về bài Lượm của Tố Hữu, nếu em muốn diễn tả niềm tự hào về người anh hùng nhỏ tuổi, em nên nhấn mạnh vào chi tiết nào?

A. Chi tiết Lượm đi lại trên phố.

B. Chi tiết Lượm bị giặc bắn chết.

C. Chi tiết Lượm làm liên lạc viên, dũng cảm vượt qua hiểm nguy.

D. Chi tiết Lượm có cái nhìn ngây thơ.

21. Trong bài thơ Tiếng chổi tre của Tố Hữu, hình ảnh tiếng chổi tre được miêu tả như thế nào để gợi lên sự vất vả, âm thầm của người lao động?

A. Tiếng chổi tre vang vọng khắp nơi.

B. Tiếng chổi tre như tiếng ai than vãn.

C. Tiếng chổi tre đều đều, nhịp nhàng.

D. Tiếng chổi tre rất êm dịu.

22. Khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài Nhớ con của Chế Lan Viên, em nên tập trung vào khía cạnh nào của tình cha?

A. Sự nghiêm khắc của người cha.

B. Nỗi nhớ thương con da diết, sự mong mỏi con trở về.

C. Sự giàu có của người cha.

D. Sự xa cách về địa lý.

23. Yếu tố nào sau đây giúp đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ có tính gợi hình, gợi cảm cao?

A. Sử dụng nhiều thuật ngữ văn học.

B. Trích dẫn những câu thơ hay và phân tích ý nghĩa của chúng.

C. Chỉ tập trung vào các sự kiện lịch sử liên quan.

D. Tóm tắt nội dung một cách khô khan.

24. Yếu tố nào giúp đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ có chiều sâu, không chỉ là lời khen chung chung?

A. Sử dụng nhiều trạng ngữ.

B. Phân tích kỹ lưỡng các điển tích, điển cố.

C. Liên hệ bài thơ với cuộc sống, kỷ niệm cá nhân.

D. Trích dẫn lại toàn bộ bài thơ.

25. Trong bài Ông đồ của Vũ Đình Liên, khi em cảm thấy tiếc cho hình ảnh ông đồ xưa, thì cảm xúc tiếc nuối đó bắt nguồn từ điều gì trong bài thơ?

A. Sự giàu sang của ông đồ.

B. Sự phai tàn của những nét chữ, những nét đẹp văn hóa truyền thống.

C. Sự nổi tiếng của ông đồ.

D. Sự xuất hiện của những người trẻ.