Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

1. Nếu bạn muốn một chuỗi các sự kiện chỉ xảy ra khi một phím cụ thể được nhấn, bạn sẽ kết hợp lệnh lặp lặp lại mãi với điều kiện nào?

A. phím [Space] được nhấn?
B. nút bấm của chuột có được nhấn?
C. thời gian đã trôi qua?
D. khoảng cách tới nhân vật khác?

2. Nếu muốn nhân vật vẽ một hình vuông có cạnh 100 bước, mỗi lần di chuyển 100 bước và xoay phải 90 độ, ta cần sử dụng lệnh lặp lặp lại [4 lần] với các lệnh bên trong như thế nào?

A. Di chuyển [100] bước, Xoay phải [90] độ.
B. Di chuyển [100] bước, Xoay phải [45] độ.
C. Di chuyển [50] bước, Xoay phải [90] độ.
D. Di chuyển [100] bước, Xoay trái [90] độ.

3. Trong Scratch, nếu bạn muốn nhân vật nói Xin chào! trong 2 giây, sau đó di chuyển 50 bước, bạn sẽ sắp xếp các lệnh như thế nào?

A. Lệnh nói [Xin chào!] trong [2] giây sau đó lệnh di chuyển [50] bước.
B. Lệnh di chuyển [50] bước sau đó lệnh nói [Xin chào!] trong [2] giây.
C. Sử dụng lệnh lặp lặp lại [2 lần] cho lệnh nói [Xin chào!] và lệnh di chuyển [50] bước sau đó.
D. Sử dụng lệnh lặp lặp lại [50 lần] cho lệnh nói [Xin chào!] và lệnh di chuyển [1] bước sau đó.

4. Lệnh lặp lặp lại cho đến khi [điều kiện] trong Scratch dùng để làm gì?

A. Lặp lại một khối lệnh một số lần xác định.
B. Lặp lại một khối lệnh cho đến khi điều kiện được nêu ra trở thành đúng.
C. Lặp lại một khối lệnh vô thời hạn.
D. Chỉ thực hiện một khối lệnh một lần.

5. Khi nhân vật di chuyển một khoảng cách và xoay một góc, để tạo thành một hình tròn đều đặn trong Scratch, ta cần:

A. Sử dụng lệnh lặp lại [180 lần] với lệnh di chuyển [2] bước và xoay phải [2] độ.
B. Sử dụng lệnh lặp lại [360 lần] với lệnh di chuyển [1] bước và xoay phải [1] độ.
C. Sử dụng lệnh lặp lại mãi với lệnh di chuyển [1] bước và xoay phải [1] độ.
D. Cả ba phương án trên đều có thể tạo ra hình tròn.

6. Trong Scratch, nếu bạn đặt lệnh nói [Hello!] bên trong vòng lặp lặp lại [3 lần], nhân vật sẽ nói Hello! tổng cộng bao nhiêu lần?

A. 1 lần
B. 3 lần
C. 10 lần
D. 30 lần

7. Nếu bạn muốn nhân vật nhảy lên 3 lần, mỗi lần nhảy là một bước di chuyển và một bước đợi, bạn sẽ sử dụng cấu trúc lặp nào?

A. Lặp lại mãi
B. Lặp lại cho đến khi
C. Lặp lại [3 lần]
D. Không thể sử dụng lệnh lặp cho việc này.

8. Trong lập trình Scratch, lệnh lặp lặp lại [số lần] được sử dụng để thực hiện một khối lệnh bao nhiêu lần?

A. Một lần duy nhất
B. Số lần được chỉ định trong ô số
C. Vô số lần cho đến khi có lệnh dừng
D. Cho đến khi điều kiện sai

9. Khi sử dụng lệnh lặp lặp lại [số lần] để vẽ một đa giác đều, số lần lặp sẽ bằng bao nhiêu nếu đa giác có N cạnh?

A. N-1
B. N
C. 360/N
D. 180/N

10. Trong Scratch, lệnh bạn có muốn...? (một dạng câu hỏi có hai lựa chọn) thường được sử dụng kết hợp với loại lệnh lặp nào?

A. Lặp lại [số lần]
B. Lặp lại mãi
C. Lặp lại cho đến khi
D. Không bao giờ kết hợp với lệnh lặp.

11. Lệnh lặp lại [số lần] trong Scratch có thể được sử dụng để tạo ra các hoạt ảnh đơn giản hay không?

A. Không, chỉ dùng cho các phép tính.
B. Có, bằng cách lặp lại các lệnh thay đổi trang phục hoặc vị trí.
C. Chỉ có thể tạo hoạt ảnh với lệnh lặp lại mãi.
D. Không, lệnh lặp chỉ để vẽ hình.

12. Lệnh báo lại [thông điệp] trong Scratch có liên quan đến việc sử dụng lệnh lặp như thế nào?

A. Không liên quan trực tiếp đến lệnh lặp.
B. Cho phép các vòng lặp khác nhau giao tiếp với nhau.
C. Báo hiệu khi vòng lặp kết thúc.
D. Chỉ có thể sử dụng báo lại bên trong vòng lặp lặp lại mãi.

13. Lệnh lặp lặp lại cho đến khi [điều kiện] sẽ dừng lại khi nào?

A. Sau khi hoàn thành 10 lần lặp.
B. Khi điều kiện trong ngoặc trở thành đúng.
C. Khi người dùng nhấp vào nút dừng.
D. Khi chương trình kết thúc.

14. Lệnh lặp lặp lại [số lần] trong Scratch có thể được lồng ghép bên trong một lệnh lặp lặp lại mãi không?

A. Không, điều này là không thể trong Scratch.
B. Có, nhưng chỉ lồng được một cấp.
C. Có, cho phép tạo ra các cấu trúc lặp phức tạp hơn.
D. Chỉ có thể lồng lệnh lặp lại mãi bên trong lặp lại [số lần].

15. Mục đích chính của việc sử dụng lệnh lặp trong lập trình là gì?

A. Giảm số lượng dòng code và tránh lặp lại các thao tác thủ công.
B. Tăng độ phức tạp của chương trình.
C. Chỉ dùng để hiển thị thông báo.
D. Làm cho chương trình chạy chậm hơn.

16. Trong Scratch, làm thế nào để một nhân vật di chuyển về phía trước 50 bước?

A. Sử dụng lệnh di chuyển [10] bước 5 lần trong khối lặp lặp lại [5 lần].
B. Sử dụng lệnh di chuyển [50] bước 1 lần.
C. Sử dụng lệnh di chuyển [50] bước 5 lần trong khối lặp lặp lại [10 lần].
D. Sử dụng lệnh di chuyển [10] bước 50 lần trong khối lặp lặp lại [50 lần].

17. Lệnh lặp lặp lại mãi trong Scratch có chức năng gì?

A. Thực hiện một khối lệnh đúng 10 lần.
B. Thực hiện một khối lệnh cho đến khi người dùng nhấp vào nút dừng.
C. Thực hiện một khối lệnh đúng 1 lần.
D. Thực hiện một khối lệnh khi có điều kiện nhất định.

18. Nếu muốn nhân vật thay đổi kích thước một chút mỗi lần lặp, bạn sẽ dùng lệnh nào bên trong vòng lặp lặp lại [10 lần]?

A. đặt kích thước thành [100]%
B. thay đổi kích thước theo [10]
C. đặt kích thước thành [50]%
D. thay đổi kích thước theo [-10]

19. Trong Scratch, nếu bạn muốn nhân vật di chuyển 100 bước, sau đó đợi 1 giây, rồi lặp lại hành động này 5 lần, bạn sẽ dùng lệnh lặp nào?

A. Lặp lại mãi
B. Lặp lại cho đến khi
C. Lặp lại [5 lần]
D. Không thể thực hiện được với lệnh lặp.

20. Lệnh lặp lại [số lần] có thể được sử dụng để thực hiện một hành động bao nhiêu lần?

A. Chỉ một lần.
B. Số lần do người dùng chỉ định.
C. Vô số lần.
D. Tối đa 100 lần.

21. Để nhân vật nhấp nháy đèn (ví dụ: hiện rồi ẩn) liên tục, ta nên sử dụng lệnh lặp nào?

A. Lặp lại [10 lần]
B. Lặp lại cho đến khi
C. Lặp lại mãi
D. Sử dụng 10 lần lệnh hiện và 10 lần lệnh ẩn tuần tự.

22. Để làm cho nhân vật di chuyển từ trái sang phải một quãng đường, sau đó quay lại và di chuyển ngược lại liên tục, ta nên sử dụng loại lệnh lặp nào?

A. Lặp lại [10 lần]
B. Lặp lại cho đến khi
C. Lặp lại mãi
D. Không cần lệnh lặp, chỉ cần một lệnh di chuyển.

23. Trong Scratch, làm thế nào để làm cho nhân vật đổi màu liên tục?

A. Sử dụng lệnh thay đổi hiệu ứng màu sắc [25] trong vòng lặp lặp lại [10 lần].
B. Sử dụng lệnh thay đổi hiệu ứng màu sắc [25] trong vòng lặp lặp lại mãi.
C. Chỉ sử dụng lệnh thay đổi hiệu ứng màu sắc [25] một lần.
D. Sử dụng lệnh đặt hiệu ứng màu sắc thành [0] trong vòng lặp lặp lại mãi.

24. Trong Scratch, nếu một vòng lặp lặp lại [5 lần] chứa lệnh di chuyển [10] bước, nhân vật sẽ di chuyển tổng cộng bao nhiêu bước?

A. 10 bước
B. 50 bước
C. 25 bước
D. 5 bước

25. Trong Scratch, nếu một lệnh lặp lặp lại [10 lần] chứa lệnh thay đổi y theo [5], nhân vật sẽ thay đổi vị trí theo trục y bao nhiêu?

A. 5 đơn vị
B. 10 đơn vị
C. 50 đơn vị
D. 100 đơn vị

1 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

1. Nếu bạn muốn một chuỗi các sự kiện chỉ xảy ra khi một phím cụ thể được nhấn, bạn sẽ kết hợp lệnh lặp lặp lại mãi với điều kiện nào?

2 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

2. Nếu muốn nhân vật vẽ một hình vuông có cạnh 100 bước, mỗi lần di chuyển 100 bước và xoay phải 90 độ, ta cần sử dụng lệnh lặp lặp lại [4 lần] với các lệnh bên trong như thế nào?

3 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

3. Trong Scratch, nếu bạn muốn nhân vật nói Xin chào! trong 2 giây, sau đó di chuyển 50 bước, bạn sẽ sắp xếp các lệnh như thế nào?

4 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

4. Lệnh lặp lặp lại cho đến khi [điều kiện] trong Scratch dùng để làm gì?

5 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

5. Khi nhân vật di chuyển một khoảng cách và xoay một góc, để tạo thành một hình tròn đều đặn trong Scratch, ta cần:

6 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

6. Trong Scratch, nếu bạn đặt lệnh nói [Hello!] bên trong vòng lặp lặp lại [3 lần], nhân vật sẽ nói Hello! tổng cộng bao nhiêu lần?

7 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

7. Nếu bạn muốn nhân vật nhảy lên 3 lần, mỗi lần nhảy là một bước di chuyển và một bước đợi, bạn sẽ sử dụng cấu trúc lặp nào?

8 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

8. Trong lập trình Scratch, lệnh lặp lặp lại [số lần] được sử dụng để thực hiện một khối lệnh bao nhiêu lần?

9 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

9. Khi sử dụng lệnh lặp lặp lại [số lần] để vẽ một đa giác đều, số lần lặp sẽ bằng bao nhiêu nếu đa giác có N cạnh?

10 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

10. Trong Scratch, lệnh bạn có muốn...? (một dạng câu hỏi có hai lựa chọn) thường được sử dụng kết hợp với loại lệnh lặp nào?

11 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

11. Lệnh lặp lại [số lần] trong Scratch có thể được sử dụng để tạo ra các hoạt ảnh đơn giản hay không?

12 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

12. Lệnh báo lại [thông điệp] trong Scratch có liên quan đến việc sử dụng lệnh lặp như thế nào?

13 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

13. Lệnh lặp lặp lại cho đến khi [điều kiện] sẽ dừng lại khi nào?

14 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

14. Lệnh lặp lặp lại [số lần] trong Scratch có thể được lồng ghép bên trong một lệnh lặp lặp lại mãi không?

15 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

15. Mục đích chính của việc sử dụng lệnh lặp trong lập trình là gì?

16 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

16. Trong Scratch, làm thế nào để một nhân vật di chuyển về phía trước 50 bước?

17 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

17. Lệnh lặp lặp lại mãi trong Scratch có chức năng gì?

18 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

18. Nếu muốn nhân vật thay đổi kích thước một chút mỗi lần lặp, bạn sẽ dùng lệnh nào bên trong vòng lặp lặp lại [10 lần]?

19 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

19. Trong Scratch, nếu bạn muốn nhân vật di chuyển 100 bước, sau đó đợi 1 giây, rồi lặp lại hành động này 5 lần, bạn sẽ dùng lệnh lặp nào?

20 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

20. Lệnh lặp lại [số lần] có thể được sử dụng để thực hiện một hành động bao nhiêu lần?

21 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

21. Để nhân vật nhấp nháy đèn (ví dụ: hiện rồi ẩn) liên tục, ta nên sử dụng lệnh lặp nào?

22 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

22. Để làm cho nhân vật di chuyển từ trái sang phải một quãng đường, sau đó quay lại và di chuyển ngược lại liên tục, ta nên sử dụng loại lệnh lặp nào?

23 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

23. Trong Scratch, làm thế nào để làm cho nhân vật đổi màu liên tục?

24 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

24. Trong Scratch, nếu một vòng lặp lặp lại [5 lần] chứa lệnh di chuyển [10] bước, nhân vật sẽ di chuyển tổng cộng bao nhiêu bước?

25 / 25

Category: Trắc nghiệm Kết nối Tin học 5 bài 12: Thực hành sử dụng lệnh lặp

Tags: Bộ đề 1

25. Trong Scratch, nếu một lệnh lặp lặp lại [10 lần] chứa lệnh thay đổi y theo [5], nhân vật sẽ thay đổi vị trí theo trục y bao nhiêu?