1. Tại sao việc sử dụng chữ in hoa cho các từ khóa trong sơ đồ tư duy lại được khuyến khích?
A. Để làm cho sơ đồ trông trang trọng hơn.
B. Để nhấn mạnh và làm cho từ khóa dễ đọc, dễ nhận diện.
C. Để thể hiện sự phân cấp rõ ràng giữa các nhánh.
D. Giúp tiết kiệm không gian trên giấy khi viết.
2. Yếu tố nào sau đây giúp sơ đồ tư duy trở nên dễ đọc và có tổ chức hơn?
A. Sử dụng một loại font chữ duy nhất trên toàn bộ sơ đồ.
B. Đảm bảo các nhánh tỏa ra đều đặn và có khoảng cách hợp lý.
C. Viết chữ thật nhỏ để tiết kiệm diện tích.
D. Sử dụng nhiều màu sắc khác nhau cho mỗi từ khóa.
3. Nếu bạn đang học về Hệ mặt trời, từ khóa nào KHÔNG phù hợp để làm nhánh chính?
A. Hệ mặt trời.
B. Các hành tinh.
C. Mặt trời.
D. Nóng.
4. Nếu bạn đang lập sơ đồ tư duy cho chủ đề Các loại trái cây, từ khóa nào sau đây phù hợp nhất để làm nhánh chính?
A. Táo.
B. Chuối.
C. Các loại trái cây.
D. Màu đỏ.
5. Đâu là một ví dụ về chủ đề trung tâm (central topic) khi lập sơ đồ tư duy về các môn học?
A. Toán học.
B. Lịch sử.
C. Các môn học.
D. Văn học.
6. Trong sơ đồ tư duy, việc sử dụng đường nối (connectors) có chức năng chính là gì?
A. Chỉ để trang trí cho sơ đồ thêm sinh động.
B. Để thể hiện mối quan hệ giữa các ý tưởng và cấp độ phân cấp.
C. Để chia sơ đồ thành các phần riêng biệt.
D. Để phân biệt các màu sắc khác nhau.
7. Khi một ý tưởng phụ (nhánh con) phát triển từ một nhánh chính, nó nên được thể hiện như thế nào?
A. Nối trực tiếp từ trung tâm với nhánh chính.
B. Nối từ điểm cuối của nhánh chính và thường ngắn hơn nhánh chính.
C. Nối với một nhánh khác không liên quan.
D. Viết độc lập ở một góc khác của trang giấy.
8. Nếu hai ý tưởng có mối liên hệ nhưng không trực tiếp phát triển từ nhau, cách thể hiện tốt nhất trong sơ đồ tư duy là gì?
A. Bỏ qua mối liên hệ đó.
B. Vẽ một đường nối giữa hai nhánh đó, có thể kèm theo chú thích.
C. Tạo một nhánh mới cho mối liên hệ đó.
D. Nối chúng vào một nhánh phụ bất kỳ.
9. Một sơ đồ tư duy hiệu quả cần đảm bảo yếu tố nào sau đây?
A. Sử dụng ít từ khóa nhất có thể để tránh rối mắt.
B. Mỗi nhánh chỉ chứa một ý tưởng hoặc từ khóa duy nhất.
C. Tập trung vào việc viết câu văn hoàn chỉnh.
D. Tất cả các ý tưởng phải được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái.
10. Trong sơ đồ tư duy, một nhánh con (sub-branch) là gì?
A. Ý tưởng trung tâm của toàn bộ sơ đồ.
B. Một ý tưởng hoặc chi tiết phát triển từ một nhánh chính.
C. Đường nối giữa hai nhánh chính không liên quan.
D. Một hình ảnh minh họa cho chủ đề.
11. Trong các công cụ hỗ trợ vẽ sơ đồ tư duy bằng phần mềm, chức năng nào thường KHÔNG có?
A. Thêm hình ảnh, biểu tượng.
B. Thay đổi màu sắc và kiểu chữ.
C. Học thuộc lòng nội dung sơ đồ tư duy.
D. Kết nối các ý tưởng bằng đường nối.
12. Theo Tony Buzan, người tiên phong trong lĩnh vực sơ đồ tư duy, bộ não con người hoạt động theo cơ chế nào?
A. Tuyến tính, theo một trình tự cố định.
B. Phân nhánh, liên kết đa chiều, giống như mạng lưới.
C. Chỉ tập trung vào một ý tưởng tại một thời điểm.
D. Ghi nhớ thông tin dưới dạng danh sách có thứ tự.
13. Mục đích chính của việc sử dụng màu sắc trong sơ đồ tư duy là gì?
A. Để làm cho sơ đồ tư duy trở nên sặc sỡ và thu hút hơn.
B. Để phân loại và nhóm các ý tưởng liên quan, giúp ghi nhớ và hiểu rõ hơn.
C. Để xác định mức độ quan trọng của từng ý tưởng.
D. Để phân biệt các loại nhánh khác nhau trong sơ đồ.
14. Việc sử dụng từ khóa thay vì câu dài trong sơ đồ tư duy giúp ích gì cho người học?
A. Giúp người học ghi nhớ các câu văn một cách chính xác.
B. Kích thích tư duy sáng tạo, liên tưởng và ghi nhớ ý chính dễ dàng hơn.
C. Làm cho sơ đồ tư duy trở nên dài hơn và chi tiết hơn.
D. Giúp người học tập trung vào ngữ pháp và cấu trúc câu.
15. Đâu là yếu tố KHÔNG được khuyến khích sử dụng khi vẽ sơ đồ tư duy?
A. Hình ảnh minh họa đơn giản, gợi nhớ.
B. Các từ khóa ngắn gọn, súc tích.
C. Câu văn dài, diễn giải chi tiết.
D. Sử dụng nhiều màu sắc khác nhau.
16. Khi lập sơ đồ tư duy cho một chủ đề, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?
A. Vẽ các nhánh phụ với nhiều chi tiết.
B. Xác định chủ đề trung tâm và viết nó vào giữa trang giấy.
C. Chọn màu sắc và hình ảnh minh họa.
D. Liệt kê tất cả các ý tưởng liên quan.
17. Đâu là cách tốt nhất để thể hiện sự ưu tiên hoặc mức độ quan trọng của một ý tưởng trong sơ đồ tư duy?
A. Viết nó ở cuối trang.
B. Sử dụng màu sắc nổi bật, kích thước chữ lớn hơn hoặc biểu tượng đặc biệt.
C. Nối nó với nhiều nhánh phụ hơn.
D. Viết nó bằng bút chì thay vì bút mực.
18. Sơ đồ tư duy hỗ trợ việc học tập hiệu quả hơn so với ghi chú truyền thống ở điểm nào?
A. Ghi chép được nhiều thông tin hơn.
B. Tổ chức thông tin một cách trực quan, phân cấp và thể hiện mối liên hệ.
C. Chỉ cần ghi lại các từ khóa mà không cần hiểu ý nghĩa.
D. Dễ dàng sao chép và chia sẻ với người khác.
19. Nếu bạn cần lập sơ đồ tư duy để tóm tắt một cuốn sách, điều gì là quan trọng nhất để làm?
A. Ghi lại tất cả các chương và tiêu đề.
B. Xác định các ý tưởng chính, các chủ đề và mối liên hệ giữa chúng.
C. Chép lại nguyên văn các đoạn văn quan trọng.
D. Sử dụng thật nhiều hình ảnh minh họa cho mỗi chương.
20. Vai trò của đường cong khi vẽ các nhánh trong sơ đồ tư duy là gì?
A. Giúp các nhánh trông mềm mại và tự nhiên hơn, giống với cách bộ não hoạt động.
B. Để phân biệt các nhánh chính và nhánh phụ.
C. Tăng tính thẩm mỹ và làm cho sơ đồ đẹp mắt hơn.
D. Giúp tiết kiệm không gian trên giấy.
21. Nếu bạn đang chuẩn bị cho một bài thuyết trình, việc lập sơ đồ tư duy có lợi ích gì?
A. Giúp nhớ lại toàn bộ kịch bản thuyết trình một cách chi tiết.
B. Tổ chức ý tưởng, cấu trúc bài nói và các điểm chính cần truyền đạt.
C. Thay thế hoàn toàn việc tập luyện nói.
D. Làm cho bài thuyết trình trở nên dài hơn.
22. Yếu tố nào sau đây giúp bộ não dễ dàng liên kết và ghi nhớ thông tin trong sơ đồ tư duy?
A. Sử dụng một màu sắc duy nhất cho toàn bộ sơ đồ.
B. Sự kết hợp giữa từ khóa, hình ảnh và màu sắc.
C. Viết chữ thật nhỏ và dày đặc.
D. Chỉ sử dụng các từ ngữ kỹ thuật phức tạp.
23. Khi lập sơ đồ tư duy cho một buổi họp, mục đích chính là gì?
A. Ghi lại toàn bộ diễn biến cuộc họp một cách chi tiết.
B. Tóm tắt các quyết định chính, hành động cần thực hiện và người phụ trách.
C. Ghi lại ý kiến của tất cả mọi người tham dự.
D. Đảm bảo mọi người đều có bản ghi chép giống nhau.
24. Trong bài học Sơ đồ tư duy, khái niệm nhánh chính (main branch) được mô tả như thế nào?
A. Là những ý tưởng phụ, chi tiết nhỏ hơn của nhánh chính.
B. Là các từ khóa hoặc ý tưởng lớn, trung tâm, tỏa ra từ chủ đề chính.
C. Là các biểu tượng hoặc hình ảnh minh họa cho ý tưởng.
D. Là các đường nối thể hiện mối liên hệ giữa các ý tưởng.
25. Trong bài học, việc sử dụng hình ảnh trong sơ đồ tư duy có vai trò gì?
A. Chỉ để trang trí cho sơ đồ thêm sinh động.
B. Giúp kích hoạt cả hai bán cầu não, tăng khả năng ghi nhớ và hiểu ý tưởng.
C. Thay thế hoàn toàn việc sử dụng từ khóa.
D. Làm cho sơ đồ tư duy phức tạp và khó hiểu hơn.
