1. Việc ghi nhớ một địa chỉ nhà hoặc một số điện thoại bằng cách lặp đi lặp lại là một hình thức xử lý thông tin thuộc về hoạt động nào?
A. Phân tích.
B. Tổng hợp.
C. Lưu trữ (trong trí nhớ).
D. Trình bày.
2. Việc sắp xếp các số liệu theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần là một hình thức xử lý thông tin nhằm mục đích gì?
A. Để làm cho dữ liệu trông đẹp mắt hơn.
B. Để dễ dàng so sánh và nhận biết quy luật.
C. Để làm tăng dung lượng của dữ liệu.
D. Để gây nhầm lẫn cho người đọc.
3. Việc tạo một danh sách các ưu điểm và nhược điểm của một sản phẩm trước khi mua là một ví dụ về việc xử lý thông tin nhằm mục đích gì?
A. Tăng sự bối rối khi mua hàng.
B. Đưa ra quyết định mua hàng sáng suốt hơn.
C. Làm cho danh sách dài hơn.
D. Trình bày thông tin mà không phân tích.
4. Trong các hoạt động sau đây, hoạt động nào KHÔNG phải là một phần của quá trình xử lý thông tin?
A. Đọc báo để cập nhật tin tức.
B. Lập danh sách các việc cần làm trong ngày.
C. Ngắm nhìn cảnh vật thiên nhiên.
D. Ghi nhớ một công thức toán học.
5. Trong các hoạt động xử lý thông tin, việc tóm tắt một văn bản dài thành những ý chính ngắn gọn giúp tiết kiệm thời gian và dễ dàng nắm bắt nội dung cốt lõi. Đây là biểu hiện của quá trình xử lý thông tin nào?
A. Thu thập thông tin.
B. Phân tích thông tin.
C. Trình bày thông tin.
D. Cô đọng thông tin.
6. Sau khi thu thập, thông tin cần được xử lý để trở nên có ý nghĩa và dễ hiểu hơn. Hoạt động nào sau đây thuộc nhóm xử lý thông tin?
A. Đọc lướt qua một bài báo.
B. Ghi chép lại các ý chính từ một bài giảng.
C. Tìm kiếm địa chỉ nhà trên bản đồ.
D. Chụp ảnh một cảnh vật đẹp.
7. Việc phân loại thông tin giúp nhóm các dữ liệu có cùng đặc điểm lại với nhau. Nếu bạn có danh sách các loại trái cây, việc phân loại theo quả có múi và quả không có múi là ví dụ của phương pháp phân loại nào?
A. Phân loại theo màu sắc.
B. Phân loại theo hình dạng.
C. Phân loại theo đặc điểm chung.
D. Phân loại theo kích thước.
8. Khi bạn thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và phát hiện ra những mâu thuẫn, bước tiếp theo bạn nên làm là gì?
A. Bỏ qua các thông tin mâu thuẫn và chỉ chọn một nguồn.
B. Xem xét kỹ lưỡng nguồn gốc, độ tin cậy của từng nguồn để xác định thông tin nào có khả năng đúng hơn.
C. Tin rằng tất cả các thông tin đều đúng như nhau.
D. Ngừng tìm kiếm thông tin.
9. Khi bạn cần tìm hiểu về lịch sử hình thành thủ đô Hà Nội, nguồn thông tin nào sau đây sẽ cung cấp thông tin chi tiết và đáng tin cậy nhất?
A. Một bài đăng trên blog cá nhân về du lịch Hà Nội.
B. Một cuốn sách lịch sử Việt Nam được xuất bản bởi nhà xuất bản uy tín.
C. Một đoạn video ngắn trên mạng xã hội về các địa điểm du lịch Hà Nội.
D. Thông tin từ một người bạn kể lại.
10. Một học sinh tìm kiếm thông tin về các loài chim ở Việt Nam trên Internet. Sau khi thu thập được nhiều bài viết, hình ảnh, em cần thực hiện bước nào tiếp theo để hiểu rõ hơn về chủ đề?
A. In tất cả các thông tin đã tìm được.
B. Đọc, so sánh và phân tích các thông tin để rút ra kết luận.
C. Chia sẻ ngay các thông tin lên mạng xã hội.
D. Tìm kiếm thêm các video ca nhạc.
11. Hoạt động lọc thông tin trong quá trình xử lý thông tin có ý nghĩa là gì?
A. Thu thập tất cả mọi thông tin có thể tìm thấy.
B. Chọn ra những thông tin cần thiết và loại bỏ những thông tin không liên quan.
C. Sắp xếp các thông tin theo thứ tự ngẫu nhiên.
D. Chỉ đọc lướt qua các tiêu đề của thông tin.
12. Khi xem xét tính xác thực của thông tin, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần được đánh giá?
A. Màu sắc và định dạng của văn bản.
B. Nguồn gốc và tác giả của thông tin.
C. Độ dài của bài viết.
D. Số lượng lượt truy cập.
13. Trong các cách biểu diễn thông tin sau, cách nào thường giúp người đọc dễ dàng nhận biết xu hướng tăng giảm hoặc so sánh các giá trị một cách trực quan nhất?
A. Một đoạn văn bản mô tả.
B. Một bảng số liệu.
C. Một biểu đồ đường hoặc biểu đồ cột.
D. Một danh sách các gạch đầu dòng.
14. Nếu bạn đang nghiên cứu về vệ sinh an toàn thực phẩm, và tìm thấy một bài viết trên một trang web không rõ tên tác giả, không có ngày cập nhật, thì bạn nên làm gì?
A. Tin tưởng hoàn toàn vào thông tin đó vì nó liên quan đến chủ đề.
B. Tìm kiếm thêm thông tin từ các nguồn đáng tin cậy khác để đối chiếu.
C. Chấp nhận thông tin đó là đúng và sử dụng ngay.
D. Bỏ qua hoàn toàn chủ đề vì nguồn tin không đáng tin cậy.
15. Khi thu thập thông tin, việc xác định nguồn tin cậy là yếu tố then chốt để đảm bảo tính chính xác. Nguồn thông tin nào sau đây thường được coi là ít đáng tin cậy nhất cho mục đích học thuật?
A. Sách giáo khoa được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt.
B. Bài viết trên các tạp chí khoa học có bình duyệt.
C. Thông tin chia sẻ trên các mạng xã hội cá nhân không rõ nguồn gốc.
D. Trang web chính thức của các tổ chức nghiên cứu uy tín.
16. Việc một nhà báo thu thập thông tin từ nhiều nhân chứng, xem xét các báo cáo chính thức và phân tích bằng chứng trước khi viết bài là một ví dụ về việc xử lý thông tin nhằm mục đích gì?
A. Tạo ra tin đồn.
B. Đảm bảo tính khách quan và chính xác của thông tin.
C. Làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn hơn bằng cách thêm chi tiết hư cấu.
D. Trình bày ý kiến cá nhân mà không cần bằng chứng.
17. Khi bạn đang học về chu trình nước, bạn vẽ một sơ đồ mô tả quá trình bốc hơi, ngưng tụ và mưa. Hoạt động này thuộc bước nào trong xử lý thông tin?
A. Thu thập.
B. Phân tích.
C. Trình bày.
D. Đánh giá.
18. Việc tổ chức thông tin theo biểu đồ hoặc sơ đồ tư duy giúp người xem dễ dàng nắm bắt mối quan hệ giữa các ý tưởng. Đây là một hình thức của hoạt động nào trong xử lý thông tin?
A. Thu thập thông tin.
B. Phân tích thông tin.
C. Trình bày thông tin.
D. Lưu trữ thông tin.
19. Nếu bạn muốn biết tình hình giao thông trên một tuyến đường vào giờ cao điểm, bạn nên tìm kiếm thông tin từ nguồn nào sau đây để có được thông tin cập nhật và chính xác nhất?
A. Một cuốn sách lịch sử giao thông.
B. Một ứng dụng bản đồ giao thông thời gian thực.
C. Một bài báo viết về lịch sử xe hơi.
D. Một bộ phim tài liệu về các loại xe.
20. Việc sắp xếp thông tin theo một trật tự hợp lý giúp con người dễ dàng tìm kiếm và sử dụng. Phương pháp sắp xếp nào sau đây là phổ biến nhất khi làm việc với danh sách các mục theo thứ tự bảng chữ cái?
A. Sắp xếp theo thời gian.
B. Sắp xếp theo mức độ quan trọng.
C. Sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái.
D. Sắp xếp theo màu sắc.
21. Việc xác định mục đích của việc tìm kiếm thông tin là quan trọng vì nó giúp bạn:
A. Tìm kiếm tất cả mọi thứ có thể.
B. Biết mình cần tìm kiếm loại thông tin nào và đánh giá sự phù hợp của nguồn tin.
C. Làm cho quá trình tìm kiếm trở nên phức tạp hơn.
D. Chỉ đọc những thông tin có sẵn mà không cần suy nghĩ.
22. Một người nông dân cần quyết định loại cây trồng phù hợp cho vụ mùa tới dựa trên dự báo thời tiết, giá cả thị trường và tình hình sâu bệnh. Quá trình này thể hiện việc sử dụng thông tin cho mục đích gì?
A. Giải trí.
B. Học tập.
C. Ra quyết định.
D. Trình bày.
23. Việc so sánh hai bài báo có cùng chủ đề nhưng đưa ra những nhận định khác nhau giúp bạn hiểu sâu sắc hơn về vấn đề. Đây là một hoạt động thuộc bước nào của quá trình xử lý thông tin?
A. Thu thập.
B. Phân tích.
C. Trình bày.
D. Đánh giá.
24. Trong quá trình xử lý thông tin, bước nào thường được xem là bước đầu tiên và quan trọng nhất để thu thập dữ liệu cần thiết?
A. Phân tích và xử lý thông tin.
B. Tìm kiếm và thu thập thông tin.
C. Trình bày và phổ biến thông tin.
D. Đánh giá và lựa chọn thông tin.
25. Khi bạn được yêu cầu tìm hiểu về các loại hình giao thông vận tải ở Việt Nam, bạn sẽ bắt đầu quá trình xử lý thông tin bằng cách nào?
A. Phân loại các loại hình giao thông đã biết.
B. Tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
C. Tóm tắt lại những gì đã học.
D. Vẽ sơ đồ các loại hình giao thông.
