Trắc nghiệm Ngữ văn 12 chân trời sáng tạo Bài 4 Thực hành tiếng Việt

1. Trong các câu sau, câu nào sử dụng từ chí hướng với nghĩa đúng nhất?

A. Anh ấy có một chí hướng rất cao cả là giúp đỡ mọi người.

B. Chí hướng của anh ta không rõ ràng, lúc nào cũng thay đổi.

C. Cô ấy luôn giữ vững chí hướng của mình dù gặp khó khăn.

D. Chúng ta cần có chí hướng để hoàn thành tốt công việc.

2. Xác định lỗi dùng từ trong câu sau: Buổi họp đã diễn ra với nhiều ý kiến đóng góp mang tính xây dựng, giúp ban tổ chức có cái nhìn toàn diện hơn.

A. Dùng từ toàn diện chưa phù hợp, nên dùng thấu đáo.

B. Dùng từ đóng góp chưa phù hợp, nên dùng hiến kế.

C. Dùng từ mang tính chưa phù hợp, nên bỏ đi.

D. Dùng từ giúp chưa phù hợp, nên dùng tạo điều kiện.

3. Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau để tạo ấn tượng mạnh về sự tồn tại dai dẳng của cái ác: Cái ác như một bóng ma, luôn lẩn khuất đâu đó, sẵn sàng hiện về khi ta lơ là.

A. Nhân hóa.

B. So sánh.

C. Ẩn dụ.

D. Hoán dụ.

4. Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau, đảm bảo tính trang trọng và phù hợp với ngữ cảnh ca ngợi thành tựu của dân tộc: Với bao nỗ lực không ngừng nghỉ, chúng ta đã đạt được những thành tựu __________ đáng tự hào.

A. Vĩ đại

B. Tuyệt vời

C. Kỳ diệu

D. Phi thường

5. Phân tích cách diễn đạt trong câu Khó khăn luôn rình rập, nhưng ý chí của anh ấy không hề lay chuyển. Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào là chính?

A. Nhân hóa và ẩn dụ.

B. So sánh và hoán dụ.

C. Đối lập và nói quá.

D. Liệt kê và điệp ngữ.

6. Chọn từ thích hợp nhất để diễn tả sự thay đổi tích cực và toàn diện của một người sau khi trải qua biến cố: Sau biến cố đó, anh ấy đã có một sự __________ đáng kinh ngạc.

A. Biến đổi

B. Chuyển hóa

C. Tái sinh

D. Lột xác

7. Xác định biện pháp tu từ chủ yếu trong câu Làng tôi xanh mướt một màu xanh non tơ, phơn phới trong nắng vàng.

A. Nhân hóa.

B. So sánh.

C. Ẩn dụ.

D. Điệp từ và nhân hóa.

8. Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu: Thành công không đến từ sự may mắn mà là kết quả của __________ và nỗ lực không ngừng.

A. Cố gắng

B. Phấn đấu

C. Chăm chỉ

D. Kiên trì

9. Trong đoạn văn sau, biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để khắc họa sự tương phản giữa quá khứ và hiện tại của nhân vật trữ tình?

A. Phép so sánh và ẩn dụ.

B. Phép điệp và hoán dụ.

C. Phép đối và câu hỏi tu từ.

D. Phép nhân hóa và nói quá.

10. Trong câu Sông Đà là một người bạn ham muốn của công nghiệp, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để nhân cách hóa dòng sông?

A. Ẩn dụ.

B. So sánh.

C. Nhân hóa.

D. Hoán dụ.

11. Phân tích chức năng của dấu chấm lửng (...) trong câu Anh ấy nói rất nhiều về những dự định tương lai... nhưng tôi không chắc anh ấy có thực hiện được không.

A. Dùng để chỉ lời nói bị ngắt quãng.

B. Dùng để thể hiện sự bỏ lửng, không nói hết ý hoặc gợi ra ý chưa nói.

C. Dùng để liệt kê các ý tưởng.

D. Dùng để đánh dấu kết thúc một đoạn văn.

12. Xác định biện pháp tu từ chính trong câu Cuộc đời là một chuyến đi dài, có lúc êm đềm trôi, có lúc sóng gió vỗ bờ.

A. So sánh Cuộc đời với chuyến đi dài và sử dụng phép đối lập.

B. Nhân hóa cuộc đời và ẩn dụ sóng gió.

C. Hoán dụ chuyến đi dài và điệp ngữ có lúc.

D. Nói quá về cuộc đời và ẩn dụ êm đềm trôi.

13. Phân tích chức năng của dấu chấm than (!) trong câu Ôi, thật là một cảnh tượng hùng vĩ!

A. Dùng để kết thúc câu trần thuật.

B. Dùng để biểu thị cảm xúc, thái độ mạnh mẽ (ngạc nhiên, vui mừng, căm giận...).

C. Dùng để đánh dấu sự bắt đầu của một lời thoại.

D. Dùng để phân tách các thành phần trong câu.

14. Phân tích chức năng của dấu hai chấm (:) trong câu Nhìn từ xa, cảnh vật hiện ra thật huyền ảo: những dãy núi chập chùng, những cánh đồng lúa chín vàng, những ngôi nhà nhỏ bé ẩn mình dưới bóng cây.

A. Dùng để liệt kê.

B. Dùng để giải thích, thuyết minh cho ý trước.

C. Dùng để báo hiệu kết thúc một câu.

D. Dùng để phân tách các vế câu có quan hệ tương phản.

15. Chọn từ thích hợp nhất để miêu tả thái độ của một người khi đối mặt với thử thách một cách bình tĩnh và tự tin: Dù đối mặt với bao khó khăn, anh ấy vẫn giữ một thái độ __________.

A. Bình thản

B. Lạc quan

C. Kiên cường

D. Tự tin

16. Xác định lỗi về ngữ pháp hoặc cách dùng từ trong câu sau: Cuốn sách này đã cung cấp cho tôi nhiều kiến thức mới mẻ và bổ ích, giúp tôi mở mang tầm nhìn.

A. Không có lỗi.

B. Dùng sai từ cung cấp, nên dùng truyền đạt.

C. Dùng sai từ mở mang, nên dùng nâng cao.

D. Thừa từ và.

17. Trong văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông?, tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường đã sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả sông Hương mang vẻ đẹp trầm mặc, cổ kính khi chảy qua vùng thượng nguồn?

A. Ẩn dụ người con gái dịu dàng của đất đai và nhân hóa mang một màu xanh thẳm.

B. So sánh sông Hương với bản trường ca và nhân hóa nghe những bài ca xưa.

C. Nhân hóa sông Hương như một người tình và ẩn dụ mang một màu xanh thẳm.

D. Điệp ngữ sông Hương và phép liệt kê các đặc điểm.

18. Trong câu Mẹ là ngọn lửa sưởi ấm tâm hồn con, biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng là gì?

A. So sánh.

B. Ẩn dụ.

C. Nhân hóa.

D. Hoán dụ.

19. Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống, thể hiện sự quan trọng của việc bảo vệ môi trường: Chúng ta có trách nhiệm __________ gìn giữ hành tinh xanh cho các thế hệ tương lai.

A. Tích cực

B. Nghiêm túc

C. Cẩn trọng

D. Chủ động

20. Xác định biện pháp tu từ được sử dụng để tạo hiệu quả gợi hình, gợi cảm trong câu Mặt trời như một quả cầu lửa khổng lồ đang từ từ lặn xuống biển Đông.

A. Ẩn dụ.

B. So sánh.

C. Nhân hóa.

D. Hoán dụ.

21. Chọn từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu: Sự kiên trì là yếu tố __________ để đạt được thành công trong bất kỳ lĩnh vực nào.

A. Thiết yếu

B. Quan trọng

C. Cần thiết

D. Cốt lõi

22. Xác định biện pháp tu từ trong câu Trường Sơn, Đông, Tây, như một, đều có những người, những mặt trận, những chiến công.

A. Điệp ngữ những và phép liệt kê.

B. So sánh Trường Sơn với một và phép đối lập.

C. Nhân hóa Trường Sơn và ẩn dụ.

D. Hoán dụ mặt trận và câu cảm thán.

23. Trong các biện pháp tu từ được sử dụng trong câu Bông hồng cài áo mà em mang trên ngực áo hôm nay là bông hồng của mẹ, là bông hồng của tất cả những người mẹ, biện pháp nào được dùng để làm nổi bật ý nghĩa thiêng liêng và sự lan tỏa của tình mẫu tử?

A. Điệp ngữ bông hồng và phép liệt kê của mẹ, của tất cả những người mẹ.

B. Ẩn dụ bông hồng và phép đối lập giữa em và mẹ.

C. Hoán dụ cài áo và câu cảm thán Ôi!.

D. Nhân hóa bông hồng và câu hỏi tu từ.

24. Trong câu Học đi đôi với hành có thể thấy rõ biện pháp tu từ nào?

A. Hoán dụ.

B. Điệp ngữ.

C. Đối lập.

D. So sánh.

25. Trong câu Thế hệ trẻ ngày nay là những người kế thừa và phát huy những giá trị tốt đẹp của dân tộc, từ kế thừa có nghĩa là gì?

A. Tiếp nhận và phát triển những di sản, truyền thống.

B. Nối tiếp và thay thế thế hệ đi trước.

C. Phát minh ra những điều mới mẻ.

D. Bảo tồn và giữ gìn nguyên vẹn những giá trị cũ.