1. Câu Chúng tôi sẽ gặp nhau vào ngày mai. Từ sẽ có chức năng gì?
A. Chỉ nơi chốn.
B. Biểu thị tương lai.
C. Nối các sự vật.
D. Miêu tả trạng thái.
2. Câu Trời xanh, mây trắng, nắng vàng. là một ví dụ về việc sử dụng loại từ nào chủ yếu để miêu tả?
A. Đại từ và phó từ.
B. Tính từ.
C. Quan hệ từ và liên từ.
D. Động từ và trạng từ.
3. Câu Vì trời mưa nên chúng em ở nhà. Từ vì và nên có chức năng gì?
A. Biểu thị nguyên nhân - kết quả.
B. Nối hai hành động song song.
C. Chỉ thời gian và địa điểm.
D. Tăng cường ý nghĩa cho tính từ.
4. Khi nói Cả lớp đều chăm chú nghe giảng., từ cả và đều thuộc loại từ nào và có vai trò gì?
A. Đại từ, thay thế cho cả lớp.
B. Quan hệ từ, nối các từ.
C. Phó từ, chỉ mức độ và phạm vi.
D. Tính từ, miêu tả sự chăm chú.
5. Trong câu Cô giáo giảng bài rõ ràng., từ giảng thuộc loại từ nào?
A. Tính từ.
B. Đại từ.
C. Động từ.
D. Quan hệ từ.
6. Khi phân tích một câu, việc xác định các từ loại (danh từ, động từ, tính từ,...) giúp chúng ta hiểu rõ điều gì?
A. Chỉ số lượng từ trong câu.
B. Vai trò ngữ pháp và ý nghĩa của từng từ trong câu.
C. Màu sắc và âm thanh của từ.
D. Chỉ thói quen sử dụng từ của người nói.
7. Trong các cụm từ sau, cụm từ nào là danh từ?
A. Chạy thật nhanh.
B. Những ngôi nhà xinh đẹp.
C. Đang học bài.
D. Rất vui vẻ.
8. Trong câu Tôi và bạn cùng đi xem phim., từ và thuộc loại từ nào và có chức năng gì?
A. Quan hệ từ, dùng để nối hai danh từ.
B. Đại từ, dùng để thay thế danh từ.
C. Tính từ, dùng để miêu tả đặc điểm.
D. Trạng từ, dùng để bổ sung ý nghĩa cho động từ.
9. Khi sử dụng từ đồng nghĩa, chúng ta cần lưu ý điều gì để tránh sai sót trong diễn đạt?
A. Chỉ chọn những từ có âm thanh giống nhau.
B. Chọn từ phù hợp với sắc thái nghĩa và ngữ cảnh.
C. Ưu tiên dùng những từ ít phổ biến.
D. Sử dụng càng nhiều từ đồng nghĩa càng tốt.
10. Trong giao tiếp bằng ngôn ngữ nói, ngoài việc dùng từ ngữ, yếu tố nào khác cũng quan trọng để truyền đạt hiệu quả?
A. Chỉ cần dùng từ ngữ chính xác.
B. Ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt.
C. Tốc độ nói.
D. Độ lớn của giọng nói.
11. Việc sử dụng các từ ngữ mang tính biểu cảm, ví dụ ôi, chao ôi, trời ơi, thường nhằm mục đích gì?
A. Thay thế cho danh từ.
B. Biểu thị thái độ, tình cảm của người nói.
C. Nối các vế câu.
D. Miêu tả hành động.
12. Câu Cái bàn này rất chắc chắn. Từ chắc chắn thuộc loại từ nào và có chức năng gì trong câu?
A. Tính từ, miêu tả đặc điểm của cái bàn.
B. Phó từ, bổ sung ý nghĩa cho động từ là.
C. Danh từ, chỉ một trạng thái.
D. Động từ, chỉ hành động.
13. Trong câu Em rất thích đọc sách., từ rất là loại từ nào và có tác dụng gì?
A. Động từ, chỉ hành động thích.
B. Tính từ, miêu tả sự thích thú.
C. Phó từ, chỉ mức độ của sự thích.
D. Đại từ, thay thế cho em.
14. Câu Chiếc áo này thật đẹp! sử dụng loại từ nào để biểu thị sự đánh giá, cảm xúc về đối tượng?
A. Đại từ.
B. Tính từ.
C. Quan hệ từ.
D. Phó từ.
15. Trong các ví dụ sau, đâu là cách dùng từ ngữ chính xác, phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp trang trọng?
A. Báo cáo này làm hơi ẩu.
B. Em xin trình bày báo cáo ạ.
C. Cái này tui làm lụi thôi.
D. Đưa đây, tui làm cho.
16. Trong câu Anh ấy chạy rất nhanh., từ rất có chức năng gì?
A. Chỉ đối tượng thực hiện hành động.
B. Biểu thị thời gian diễn ra hành động.
C. Bổ sung ý nghĩa mức độ cho tính từ hoặc trạng từ.
D. Nối hai hành động.
17. Việc sử dụng từ ngữ sai về mặt ngữ pháp hoặc ngữ nghĩa có thể dẫn đến hậu quả gì?
A. Làm cho câu văn thêm sinh động.
B. Gây khó hiểu, hiểu lầm hoặc sai lệch thông tin.
C. Tăng tính trang trọng cho lời nói.
D. Giúp người nghe dễ dàng ghi nhớ hơn.
18. Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong các văn bản khoa học hoặc báo chí chính thống thường bị hạn chế vì lý do gì?
A. Từ ngữ địa phương khó phát âm.
B. Để đảm bảo tính phổ quát và dễ hiểu cho mọi đối tượng.
C. Từ ngữ địa phương thiếu tính trang trọng.
D. Từ ngữ địa phương không thể hiện cảm xúc.
19. Trong câu Mẹ dặn em phải học bài chăm chỉ., từ phải có chức năng gì?
A. Nối hai hành động.
B. Biểu thị sự bắt buộc, nghĩa vụ.
C. Chỉ thời gian hành động.
D. Miêu tả tính chất của hành động.
20. Trong tiếng Việt, đâu là chức năng chính của từ ngữ dùng để gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm, hoạt động, đặc điểm,...?
A. Biểu thị thái độ, tình cảm của người nói.
B. Dùng để đặt tên cho sự vật, hiện tượng, khái niệm.
C. Dùng để liên kết các câu, các đoạn văn.
D. Dùng để miêu tả hành động, trạng thái.
21. Trong giao tiếp, việc lựa chọn từ ngữ thuộc các lớp từ khác nhau (danh từ, động từ, tính từ, phó từ, quan hệ từ) phụ thuộc vào yếu tố nào?
A. Sở thích cá nhân của người nói.
B. Ý đồ giao tiếp và ngữ cảnh cụ thể.
C. Độ dài của câu.
D. Số lượng người tham gia giao tiếp.
22. Đọc câu Cơn mưa rào xối xả trút xuống. Từ xối xả trong câu này có tác dụng gì?
A. Chỉ hoạt động của người nói.
B. Biểu thị thời gian diễn ra hành động.
C. Miêu tả đặc điểm, cường độ của cơn mưa.
D. Nêu lên nguyên nhân của cơn mưa.
23. Trong câu Học đi đôi với hành., từ với có chức năng gì?
A. Chỉ thời gian.
B. Biểu thị sự tương đồng.
C. Nối hai động từ có quan hệ bổ sung ý nghĩa.
D. Miêu tả đặc điểm.
24. Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong giao tiếp có thể gây ra hiểu lầm hoặc khó khăn trong việc truyền đạt thông tin nếu người nghe không quen thuộc. Đây là một ví dụ về vấn đề gì trong ngôn ngữ?
A. Sự phong phú của ngôn ngữ.
B. Tính quy ước của ngôn ngữ.
C. Sự đa dạng trong cách dùng từ.
D. Tính biểu cảm của ngôn ngữ.
25. Câu Cô ấy hát rất hay. là ví dụ về việc sử dụng loại từ nào để miêu tả hành động?
A. Trạng từ.
B. Tính từ.
C. Đại từ.
D. Quan hệ từ.
