1. Tại sao bức tranh của em gái lại được gọi là bức tranh của em gái tôi mà không phải là một tiêu đề khác?
A. Vì đó là bức tranh duy nhất em gái vẽ.
B. Vì bức tranh thể hiện tình cảm của em gái dành cho anh trai.
C. Vì bức tranh là tâm điểm của câu chuyện.
D. Vì đó là một bức tranh đặc biệt về mặt nghệ thuật.
2. Cấu trúc chung của câu chuyện Bức tranh của em gái tôi là gì?
A. Giới thiệu vấn đề - phân tích - kết luận.
B. Giới thiệu nhân vật - diễn biến - giải quyết mâu thuẫn.
C. Giới thiệu tình huống - phát triển cao trào - kết thúc bất ngờ.
D. Miêu tả ngoại hình - kể lại sự kiện - bộc lộ cảm xúc.
3. Từ tội đồ trong câu Tôi trở thành tội đồ của em gái mang ý nghĩa gì trong ngữ cảnh này?
A. Người phạm tội nghiêm trọng.
B. Người gây ra lỗi lầm, làm tổn thương người khác.
C. Người bị ghét bỏ, xa lánh.
D. Người làm cho mọi chuyện trở nên tồi tệ.
4. Nhân vật tôi đã làm gì để bày tỏ sự hối hận và yêu thương em gái sau khi hiểu ra vấn đề?
A. Nói lời xin lỗi em gái.
B. Ôm em gái và xin lỗi.
C. Hứa sẽ không cau có với em nữa.
D. Vẽ tặng em gái một bức tranh.
5. Tại sao nhân vật tôi lại cảm thấy xấu hổ khi nhìn bức tranh?
A. Vì bức tranh quá đẹp.
B. Vì em gái vẽ anh trai quá giống.
C. Vì anh trai nhận ra mình đã đối xử không tốt với em.
D. Vì anh trai không thích cách em gái vẽ.
6. Phẩm chất đáng quý nhất của em gái trong câu chuyện này là gì?
A. Sự khéo léo trong việc vẽ.
B. Tính thật thà, thẳng thắn.
C. Sự hồn nhiên, yêu thương và giàu tình cảm.
D. Sự kiên nhẫn, nhẫn nại.
7. Dòng nào dưới đây diễn tả đúng tâm trạng của nhân vật tôi khi nhìn thấy em gái đã vẽ mình trong bức tranh?
A. Tức giận và muốn mắng em thêm.
B. Ngạc nhiên, xúc động và nhận ra lỗi lầm của mình.
C. Cảm thấy xấu hổ và muốn giấu đi.
D. Thờ ơ và không quan tâm đến bức tranh.
8. Chi tiết đôi mắt em tôiToe toét cười trong bức tranh có ý nghĩa gì?
A. Thể hiện sự ngây thơ, hồn nhiên của em bé.
B. Cho thấy em gái đã vẽ anh trai với sự yêu quý và vui vẻ.
C. Minh họa cho tính cách hay cười của em gái.
D. Phản ánh tâm trạng vui vẻ của nhân vật tôi lúc đó.
9. Tác giả dân gian thường sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật?
A. Ẩn dụ và hoán dụ.
B. So sánh và nhân hóa.
C. Điệp ngữ và liệt kê.
D. Nói quá và nói giảm nói tránh.
10. Yếu tố nào trong bức tranh làm nhân vật tôi bất ngờ và nhận ra lỗi lầm?
A. Màu sắc rực rỡ, tươi sáng.
B. Nét vẽ phóng khoáng, bay bổng.
C. Hình ảnh anh trai với nụ cười và nét mặt tươi tắn.
D. Bố cục tranh cân đối, hài hòa.
11. Em gái vẽ nhân vật tôi như thế nào trong bức tranh?
A. Với nét mặt cau có, mắng mỏ.
B. Với nụ cười và nét mặt tươi tắn, vui vẻ.
C. Với đôi mắt buồn và thất vọng.
D. Với dáng vẻ mệt mỏi, uể oải.
12. Em gái đã vẽ những gì trong bức tranh của mình?
A. Chỉ vẽ chân dung của anh trai.
B. Vẽ cảnh gia đình và các con vật.
C. Vẽ chân dung của anh trai và những thứ xung quanh anh.
D. Vẽ phong cảnh thiên nhiên.
13. Tác giả sử dụng cách kể chuyện ngôi thứ nhất (tôi) nhằm mục đích gì?
A. Để câu chuyện trở nên khách quan hơn.
B. Để người đọc dễ dàng đồng cảm với nhân vật tôi.
C. Để miêu tả chi tiết hành động của nhân vật khác.
D. Để tạo sự bí ẩn cho câu chuyện.
14. Tại sao nhân vật tôi lại thấy bức tranh của em gái mình vụng về?
A. Vì em gái còn nhỏ, nét vẽ chưa được trau chuốt.
B. Vì em gái không có kinh nghiệm vẽ tranh.
C. Vì bức tranh không giống với thực tế.
D. Vì nhân vật tôi quá khắt khe trong đánh giá.
15. Tâm trạng của nhân vật tôi sau khi đọc xong bức tranh thay đổi như thế nào?
A. Vẫn cau có, khó chịu.
B. Ngạc nhiên và hối hận.
C. Vui vẻ và tự hào.
D. Buồn bã và thất vọng.
16. Cảm xúc của nhân vật tôi khi nhìn lại bức tranh của em gái, đặc biệt là hình ảnh mình trong đó, được diễn tả như thế nào?
A. Hài lòng và tự hào về bản thân.
B. Buồn bã và hối hận về thái độ đã qua.
C. Thích thú và muốn xem thêm nhiều tranh khác.
D. Tức giận vì em vẽ mình không giống.
17. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Đôi mắt em tôi toe toét cười?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Điệp ngữ.
D. Hoán dụ.
18. Trong bài, mắt em tôi được miêu tả là toe toét cười. Đây là cách diễn đạt thể hiện điều gì?
A. Sự tinh nghịch, hiếu động của em gái.
B. Nét đáng yêu, hồn nhiên và tình cảm em dành cho anh.
C. Sự giận dỗi, buồn bã của em gái.
D. Sự tập trung cao độ khi vẽ của em gái.
19. Câu văn Nhưng tôi đã nhìn thấy em tôi có ý nghĩa gì?
A. Anh trai đã nhìn thấy em gái đang vẽ.
B. Anh trai đã nhận ra sự hiện diện của em gái.
C. Anh trai đã thực sự thấu hiểu và nhìn thấy tâm hồn, tình cảm của em gái mình.
D. Anh trai đã nhìn thấy em gái đang khóc.
20. Câu chuyện Bức tranh của em gái tôi thuộc thể loại văn học nào?
A. Truyện khoa học viễn tưởng.
B. Truyện cổ tích.
C. Truyện ký (hồi ký).
D. Truyện ngụ ngôn.
21. Điều gì cho thấy em gái có một tâm hồn nhạy cảm và tình yêu thương đối với anh trai?
A. Em gái vẽ rất nhiều tranh.
B. Em gái luôn mang tranh đến cho anh trai xem.
C. Em gái vẽ anh trai với nụ cười và nét mặt tươi tắn, dù anh đang cau có.
D. Em gái không bao giờ làm phiền anh trai.
22. Bài học lớn nhất mà nhân vật tôi rút ra từ câu chuyện là gì?
A. Phải luôn cố gắng vẽ đẹp hơn em gái.
B. Phải biết trân trọng tình cảm và sự sáng tạo của người thân.
C. Không nên để tâm trạng cá nhân ảnh hưởng đến người khác.
D. Cần phải khen ngợi tài năng của em gái.
23. Vì sao nhân vật tôi lại tự nhận mình là tội đồ trong câu chuyện?
A. Vì nhân vật tôi đã làm hỏng bức tranh của em gái.
B. Vì nhân vật tôi đã đối xử không tốt với em gái mình.
C. Vì nhân vật tôi đã không hiểu và không trân trọng tài năng của em.
D. Vì nhân vật tôi đã làm em gái khóc.
24. Tại sao nhân vật tôi ban đầu lại có thái độ cau có, gắt gỏng với em gái khi em mang tranh đến?
A. Vì nhân vật tôi đang bận rộn và không muốn bị làm phiền.
B. Vì nhân vật tôi cảm thấy khó chịu với những lời khen của em gái.
C. Vì nhân vật tôi đang bực bội vì những chuyện không hay xảy ra trước đó.
D. Vì nhân vật tôi không thích tranh của em gái vẽ.
25. Trong bài Bức tranh của em gái tôi, nhân vật tôi đã cảm nhận về bức tranh của em gái mình như thế nào sau khi xem xét kỹ lưỡng?
A. Thấy có những nét vẽ vụng về, chưa tinh tế.
B. Nhận ra vẻ đẹp và sự sáng tạo độc đáo của em gái.
C. Cho rằng bức tranh chỉ là ngây thơ, chưa có chiều sâu.
D. Cảm thấy ghen tị với tài năng của em gái.
