1. Lời kêu gọi hãy vì hòa bình mà bài học muốn gửi gắm có ý nghĩa gì?
A. Khuyến khích mọi người chung tay bảo vệ hòa bình thế giới.
B. Nhắc nhở chúng ta về tầm quan trọng của việc học tập.
C. Khuyên chúng ta nên yêu thương mọi loài vật.
D. Đề cao vai trò của các nhà lãnh đạo.
2. Theo bài học, biểu tượng của 1000 con hạc giấy không chỉ là ước mơ của một cá nhân mà còn là:
A. Biểu tượng chung của khát vọng hòa bình cho toàn nhân loại.
B. Biểu tượng của sự giàu có và sung túc.
C. Biểu tượng của sự sáng tạo nghệ thuật.
D. Biểu tượng của quyền lực chính trị.
3. Ý nghĩa biểu tượng của con hạc giấy trong văn hóa Nhật Bản là gì?
A. Biểu tượng của sự trường thọ, may mắn và hòa bình.
B. Biểu tượng của tình yêu và sự lãng mạn.
C. Biểu tượng của sức mạnh và sự chiến thắng.
D. Biểu tượng của sự giàu có và thịnh vượng.
4. Sau khi Sadako qua đời, những con hạc giấy của cô đã được làm gì?
A. Được người thân và bạn bè mang đi tưởng nhớ, trở thành biểu tượng hòa bình.
B. Bị bỏ đi vì không còn ý nghĩa.
C. Được trưng bày trong viện bảo tàng về bệnh tật.
D. Được bán để gây quỹ từ thiện.
5. Bài học Những con hạc giấy nhấn mạnh vai trò quan trọng của điều gì trong cuộc sống con người?
A. Tình yêu thương, lòng nhân ái và khát vọng hòa bình.
B. Sự giàu có và địa vị xã hội.
C. Quyền lực và sự thống trị.
D. Tri thức và sự hiểu biết khoa học.
6. Trong bối cảnh nào Sadako Sasaki đã gấp hạc giấy?
A. Khi cô đang nằm điều trị bệnh trong bệnh viện.
B. Khi cô đang tham gia một hoạt động ngoại khóa ở trường.
C. Khi cô đang vui chơi cùng bạn bè ở công viên.
D. Khi cô đang cùng gia đình đi du lịch.
7. Theo bài Những con hạc giấy, khi bạn bè đến thăm Sadako trong bệnh viện, họ thường làm gì?
A. Cùng cô gấp hạc giấy và trò chuyện động viên.
B. Mang đến cho cô những món đồ chơi mới.
C. Kể cho cô những câu chuyện cười.
D. Giúp cô làm bài tập về nhà.
8. Tại sao việc gấp 1000 con hạc giấy lại khó khăn đối với Sadako khi cô bị bệnh?
A. Sức khỏe yếu khiến cô khó cầm nắm và gấp giấy.
B. Cô không có đủ giấy để gấp.
C. Cô không được phép gấp giấy trong bệnh viện.
D. Cô đã quên cách gấp hạc giấy.
9. Trong bài Những con hạc giấy, hành động gấp hạc giấy của Sadako có thể được xem là một hình thức:
A. Bày tỏ ước nguyện cá nhân và thông điệp gửi đến thế giới.
B. Thực hành một môn nghệ thuật truyền thống.
C. Rèn luyện sự kiên nhẫn.
D. Trang trí không gian sống.
10. Cụm từ ước mơ trong bài Những con hạc giấy chủ yếu đề cập đến:
A. Ước mơ về sự hồi phục sức khỏe và một cuộc sống bình thường.
B. Ước mơ trở thành một họa sĩ tài năng.
C. Ước mơ được đi du lịch khắp thế giới.
D. Ước mơ có nhiều bạn bè hơn.
11. Tại sao hình ảnh 1000 con hạc giấy lại trở nên quen thuộc và ý nghĩa đến vậy?
A. Vì nó gắn liền với câu chuyện cảm động về lòng nhân ái và khát vọng hòa bình.
B. Vì nó là một kỹ thuật gấp giấy phức tạp.
C. Vì nó được sử dụng trong các lễ hội truyền thống.
D. Vì nó là biểu tượng của sự giàu có.
12. Trong bài Những con hạc giấy, hạc giấy còn có ý nghĩa nào khác ngoài biểu tượng?
A. Là biểu tượng của tình bạn chân thành và sự sẻ chia.
B. Là lời nhắc nhở về tác hại của chiến tranh.
C. Là biểu tượng của sự sáng tạo và nghệ thuật.
D. Là công cụ để truyền tải thông điệp đến thế giới.
13. Nếu em là bạn của Sadako, em sẽ làm gì để giúp cô ấy?
A. Cùng gấp hạc giấy với cô ấy và động viên cô.
B. Tìm cách đưa cô ấy ra khỏi bệnh viện.
C. Kể cho cô ấy những câu chuyện vui để quên bệnh.
D. Nói với cô ấy rằng bệnh tật là không thể tránh khỏi.
14. Đoạn văn Những con hạc giấy cho thấy một khía cạnh đáng quý trong tâm hồn của Sadako Sasaki là gì?
A. Sự kiên cường, lạc quan và khát vọng sống mãnh liệt.
B. Sự nhút nhát và sợ hãi trước bệnh tật.
C. Sự thờ ơ và thiếu quan tâm đến xung quanh.
D. Sự tuyệt vọng và buông xuôi số phận.
15. Theo nội dung bài Những con hạc giấy, hành động gấp hạc giấy của các bạn nhỏ Nhật Bản thể hiện điều gì?
A. Mong muốn hòa bình và ước mơ về một tương lai tươi đẹp.
B. Sự sáng tạo và khéo léo trong việc làm đồ chơi.
C. Sự tôn trọng đối với văn hóa truyền thống của dân tộc.
D. Niềm vui trong việc học tập và làm theo lời cô giáo.
16. Tại sao Sadako Sasaki lại gấp 1000 con hạc giấy?
A. Vì cô tin rằng khi gấp đủ 1000 con hạc, cô sẽ khỏi bệnh.
B. Vì đó là một thử thách do bạn bè đặt ra.
C. Vì cô muốn làm một món quà tặng cho mọi người.
D. Vì cô được học về truyền thuyết hạc giấy trong sách giáo khoa.
17. Bài học Những con hạc giấy giúp chúng ta hiểu thêm về lịch sử đau thương nào của nhân loại?
A. Thảm kịch bom nguyên tử tại Hiroshima và Nagasaki.
B. Thế chiến thứ nhất.
C. Cuộc nội chiến ở Nhật Bản.
D. Thảm họa thiên nhiên sóng thần.
18. Khi gấp hạc giấy, Sadako đã làm điều này dựa trên cơ sở nào?
A. Một truyền thuyết của Nhật Bản nói rằng người gấp đủ 1000 hạc sẽ được ban điều ước.
B. Một lời khuyên từ các nhà khoa học về phương pháp chữa bệnh.
C. Một bài học về lịch sử được ghi chép trong sách.
D. Một yêu cầu bắt buộc của chính phủ Nhật Bản.
19. Khi đọc bài Những con hạc giấy, em cảm nhận được điều gì về tinh thần của người dân Nhật Bản sau chiến tranh?
A. Tinh thần kiên cường, lạc quan và luôn hướng về hòa bình.
B. Sự sợ hãi và ám ảnh về chiến tranh.
C. Mong muốn trả thù và chiến tranh.
D. Sự thờ ơ với những gì đã xảy ra.
20. Thông điệp chính mà bài Những con hạc giấy muốn truyền tải đến người đọc là gì?
A. Hãy luôn giữ gìn hòa bình, yêu thương và không ngừng hy vọng.
B. Cuộc sống là hữu hạn, hãy tận hưởng từng khoảnh khắc.
C. Học tập chăm chỉ là con đường duy nhất dẫn đến thành công.
D. Tình bạn là món quà quý giá nhất trong cuộc đời.
21. Bài học Những con hạc giấy giúp em thấy được điều gì về sức mạnh của hành động nhỏ?
A. Một hành động nhỏ bé, xuất phát từ tình yêu thương và hy vọng có thể lan tỏa mạnh mẽ.
B. Hành động nhỏ không có ý nghĩa gì trong cuộc sống.
C. Chỉ những hành động lớn lao mới tạo ra sự thay đổi.
D. Cần phải có sự giúp đỡ của nhiều người mới tạo ra sự thay đổi.
22. Sự kiện nào đã dẫn đến sự ra đời của phong trào gấp hạc giấy vì hòa bình trên toàn thế giới?
A. Câu chuyện về Sadako Sasaki và những con hạc giấy của cô.
B. Một hội nghị quốc tế về hòa bình được tổ chức tại Nhật Bản.
C. Một bộ phim hoạt hình nổi tiếng về hạc giấy.
D. Một lời kêu gọi của Liên Hợp Quốc.
23. Câu Nhưng Sadako đã không bỏ cuộc. trong bài nói lên phẩm chất gì của cô bé?
A. Sự kiên trì và ý chí mạnh mẽ.
B. Sự thông minh và nhạy bén.
C. Sự dũng cảm và gan dạ.
D. Sự hiếu thảo và vâng lời.
24. Nhân vật Sadako Sasaki trong bài học đã đối mặt với thử thách lớn nhất của cuộc đời là gì?
A. Căn bệnh hiểm nghèo do nhiễm phóng xạ.
B. Nỗi sợ hãi khi phải xa gia đình.
C. Sự cô đơn trong bệnh viện.
D. Khó khăn trong việc học tập.
25. Nếu bài Những con hạc giấy có một bài hát, tên của bài hát đó có thể là gì?
A. Khát vọng hòa bình, Những cánh hạc hy vọng.
B. Lời ca tuổi thơ, Bài hát về trường lớp.
C. Truyền thuyết về loài chim, Thiên nhiên tươi đẹp.
D. Thành công trong học tập, Giữ gìn sức khỏe.
