Trắc nghiệm Cánh diều ôn tập HĐTN 5 học kì 2 (Phần 1)

1. Trong hoạt động Tham quan bảo tàng, để thể hiện sự tôn trọng đối với hiện vật và không gian, em nên:

A. Chạm tay vào các hiện vật trưng bày để cảm nhận.

B. Nói chuyện lớn tiếng với bạn bè để trao đổi thông tin.

C. Đi theo lối đi quy định, giữ im lặng và không làm hỏng hiện vật.

D. Vứt rác ngay tại khu vực trưng bày nếu cần.

2. Trong hoạt động Tìm hiểu về nghề nghiệp, khi học sinh phỏng vấn người làm nghề, điều nào sau đây KHÔNG phải là mục đích chính của hoạt động?

A. Thu thập thông tin về công việc, yêu cầu của nghề.

B. Hiểu rõ hơn về những khó khăn, thuận lợi trong nghề.

C. Đánh giá mức độ thành công tài chính của người làm nghề.

D. Xác định được bản thân có phù hợp với nghề hay không.

3. Trong hoạt động Thực hành gấp quần áo gọn gàng, nguyên tắc nào giúp quần áo luôn ngăn nắp?

A. Gấp quần áo theo ý thích, không cần theo quy tắc.

B. Gấp theo từng loại quần áo và xếp vào đúng vị trí.

C. Chỉ gấp tạm thời rồi vứt vào tủ.

D. Để quần áo nhăn nhúm, không cần là ủi.

4. Hoạt động Thiết kế poster tuyên truyền phòng chống dịch bệnh đòi hỏi học sinh phải:

A. Chỉ viết thật nhiều thông tin lên poster.

B. Sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu, hình ảnh minh họa sinh động, nội dung ngắn gọn.

C. Chỉ tập trung vào việc trang trí đẹp mắt.

D. In sao y bản chính các tài liệu y tế.

5. Trong hoạt động Khảo sát ý kiến cộng đồng về một vấn đề, việc đặt câu hỏi rõ ràng, khách quan là rất quan trọng để:

A. Làm cho người trả lời cảm thấy bối rối.

B. Thu thập được thông tin chính xác, không bị sai lệch.

C. Tăng thời gian phỏng vấn.

D. Chỉ thu thập ý kiến của một nhóm nhỏ.

6. Trong hoạt động Kể chuyện theo tranh, em cần chú ý điều gì để câu chuyện trở nên sinh động và hấp dẫn?

A. Chỉ đọc to nội dung có sẵn dưới mỗi bức tranh.

B. Sử dụng giọng điệu, biểu cảm phù hợp với nội dung từng tranh.

C. Kể thật nhanh để tiết kiệm thời gian.

D. Chỉ tập trung vào việc miêu tả chi tiết các vật thể trong tranh.

7. Trong hoạt động Tập làm người dẫn chương trình, để thu hút khán giả, người dẫn chương trình cần chú ý đến yếu tố nào?

A. Nói chuyện cá nhân với người ngồi gần.

B. Sử dụng ngôn ngữ hình thể và giọng nói biểu cảm, tự tin.

C. Tập trung vào việc đọc văn bản một cách máy móc.

D. Tránh giao tiếp bằng mắt với khán giả.

8. Khi tham gia hoạt động Thiết kế mô hình thân thiện với môi trường, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần được ưu tiên?

A. Sử dụng vật liệu đắt tiền để mô hình đẹp mắt.

B. Tận dụng các vật liệu tái chế, dễ phân hủy, ít tác động đến môi trường.

C. Thiết kế mô hình càng phức tạp càng tốt.

D. Ưu tiên tính thẩm mỹ hơn là tính thân thiện với môi trường.

9. Hoạt động Thực hành sử dụng kéo an toàn yêu cầu học sinh tuân thủ quy tắc nào để tránh bị thương?

A. Cầm kéo bằng lưỡi kéo khi di chuyển.

B. Luôn hướng lưỡi kéo về phía mình khi cắt.

C. Khi đưa kéo cho người khác, đưa mũi kéo về phía họ.

D. Chỉ sử dụng kéo khi có người lớn giám sát.

10. Khi tham gia hoạt động Làm thiệp chúc mừng, nguyên tắc nào giúp sản phẩm của em trở nên ý nghĩa và chân thành hơn?

A. Sử dụng nhiều phụ kiện lấp lánh, đắt tiền.

B. Gửi gắm những lời chúc chân thành, xuất phát từ trái tim.

C. Sao chép mẫu thiệp của người khác một cách y hệt.

D. Chỉ tập trung vào việc trang trí bên ngoài.

11. Trong hoạt động Tìm hiểu về an toàn giao thông, nguyên tắc Đi bộ trên vỉa hè, qua đường đúng vạch kẻ nhằm mục đích gì?

A. Giúp người đi bộ đi nhanh hơn.

B. Giảm thiểu nguy cơ tai nạn giao thông cho người đi bộ.

C. Tạo không gian cho xe cộ di chuyển.

D. Làm đẹp cảnh quan đô thị.

12. Hoạt động Thực hành sơ cứu khi bị đuối nước nhấn mạnh điều gì là quan trọng nhất?

A. Phải biết bơi giỏi.

B. Nhanh chóng đưa nạn nhân lên bờ và gọi cấp cứu y tế.

C. Tự mình thực hiện hô hấp nhân tạo mà không cần sự trợ giúp.

D. Chỉ cần vỗ nhẹ vào lưng nạn nhân.

13. Hoạt động Tìm hiểu về lịch sử địa phương giúp học sinh điều gì quan trọng nhất?

A. Nắm vững cách sử dụng các phương tiện giao thông công cộng.

B. Tăng cường khả năng ghi nhớ các con số và ngày tháng.

C. Hiểu về cội nguồn, xây dựng tình yêu quê hương và ý thức bảo tồn.

D. Học cách viết báo cáo khoa học về các di tích.

14. Khi tham gia hoạt động Trồng cây gây rừng, việc hiểu biết về đặc điểm của loại cây định trồng giúp ích gì?

A. Giúp cây sống sót và phát triển tốt nhất.

B. Đảm bảo cây trồng sẽ ra hoa đẹp nhất.

C. Giúp cây trồng có thể chịu được mọi loại thời tiết.

D. Chỉ cần biết cách tưới nước là đủ.

15. Hoạt động Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ môi trường đòi hỏi học sinh phải có kỹ năng nào?

A. Chỉ cần biết vẽ đẹp là đủ.

B. Kết hợp khả năng sáng tạo hình ảnh và thông điệp ý nghĩa.

C. Hiểu biết sâu sắc về các loại cây và con vật.

D. Chỉ tập trung vào việc sao chép các bức tranh có sẵn.

16. Trong hoạt động Sơ cứu khi bị bỏng nhẹ, việc làm mát vết bỏng bằng nước mát là quan trọng vì:

A. Giúp vết bỏng nhanh chóng khô lại.

B. Ngăn chặn tổn thương sâu hơn và giảm đau.

C. Làm sạch hoàn toàn vết bỏng.

D. Giúp vết bỏng mau lành.

17. Hoạt động Làm quen với nghề nông giúp học sinh hiểu được:

A. Nghề nông rất nhàn hạ, không cần sức lực.

B. Sự vất vả, đóng góp quan trọng của người nông dân cho xã hội.

C. Chỉ cần biết cắm cọc là làm được nông dân.

D. Nông nghiệp chỉ là một ngành nghề cũ kỹ.

18. Trong hoạt động Sơ cứu ban đầu, nếu bạn của em bị chảy máu cam, theo nguyên tắc sơ cứu phổ biến nhất, em nên làm gì?

A. Ấn mạnh vào phía sau gáy nạn nhân.

B. Cho nạn nhân nằm ngửa, ngẩng đầu lên cao.

C. Dùng gạc sạch bịt chặt lỗ mũi và hơi cúi đầu về phía trước.

D. Cho nạn nhân uống nước lạnh ngay lập tức.

19. Hoạt động Tìm hiểu về các loại rau củ quả giúp học sinh có thêm kiến thức về:

A. Cách làm đồ chơi từ rau củ quả.

B. Tầm quan trọng của việc ăn uống lành mạnh và đa dạng.

C. Cách chế biến các món ăn phức tạp.

D. Lịch sử phát triển của các loại cây trồng.

20. Khi tham gia hoạt động Trải nghiệm làm nông dân, em cần lưu ý gì để đảm bảo an toàn cho bản thân và môi trường?

A. Sử dụng thuốc trừ sâu mạnh để diệt hết côn trùng gây hại.

B. Tránh tiếp xúc trực tiếp với đất và nước bẩn bằng găng tay, ủng.

C. Vứt rác thải sinh hoạt bừa bãi sau khi kết thúc hoạt động.

D. Chỉ tập trung vào việc thu hoạch mà không quan tâm đến việc dọn dẹp.

21. Hoạt động Tổ chức một buổi picnic nhỏ đòi hỏi sự chuẩn bị về những gì?

A. Chỉ cần mang theo một ít đồ ăn.

B. Thực phẩm, đồ dùng cá nhân, các hoạt động vui chơi và ý thức giữ gìn vệ sinh chung.

C. Chỉ mang theo đồ chơi, không cần đồ ăn.

D. Ưu tiên mang theo nhiều thiết bị điện tử.

22. Khi tham gia hoạt động Sơ cứu khi bị ngã, nếu nạn nhân có dấu hiệu bất tỉnh, điều quan trọng nhất cần làm là:

A. Di chuyển nạn nhân đến nơi thoáng mát ngay lập tức.

B. Gọi cấp cứu y tế và quan sát các dấu hiệu sinh tồn.

C. Cho nạn nhân uống nước để tỉnh lại.

D. Vỗ mạnh vào mặt nạn nhân.

23. Khi tham gia hoạt động Tìm hiểu về các di tích lịch sử, việc tôn trọng và giữ gìn di tích thể hiện điều gì ở học sinh?

A. Sự thiếu hiểu biết về cách sử dụng công cụ.

B. Ý thức bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa, lịch sử.

C. Sự yếu đuối và sợ hãi.

D. Sự thờ ơ với quá khứ.

24. Hoạt động Tìm hiểu về các loại nhạc cụ giúp học sinh phát triển kỹ năng nào?

A. Kỹ năng nấu ăn.

B. Kỹ năng lắng nghe, nhận biết âm thanh và phân biệt các loại nhạc cụ.

C. Kỹ năng đọc bản đồ.

D. Kỹ năng viết thư.

25. Khi tham gia hoạt động Tổ chức một buổi biểu diễn văn nghệ, việc phân công công việc rõ ràng cho từng thành viên giúp ích gì?

A. Tăng cường sự cạnh tranh giữa các thành viên.

B. Đảm bảo mọi người đều làm việc độc lập.

C. Tạo sự phối hợp nhịp nhàng, hiệu quả và hoàn thành tốt mục tiêu chung.

D. Giúp buổi biểu diễn kéo dài hơn.