Trắc nghiệm Chân trời Tiếng việt 4 bài 1 đọc Cậu bé gặt gió

1. Trong ngày mùa gặt, tại sao cậu bé lại có hành động khác biệt so với mọi người?

A. Vì cậu bé có một thế giới nội tâm phong phú, nhìn nhận và cảm nhận thiên nhiên theo cách riêng của mình, không bị ràng buộc bởi công việc truyền thống.

B. Vì cậu bé lười biếng và không muốn giúp đỡ gia đình.

C. Vì cậu bé không hiểu công việc gặt lúa.

D. Vì cậu bé được hướng dẫn làm một nhiệm vụ đặc biệt khác.

2. Từ mơn man trong câu Gió mơn man trên má cậu bé gợi lên cảm giác gì?

A. Sự dịu dàng, êm ái, nhẹ nhàng và có chút vuốt ve.

B. Sự mạnh mẽ và dữ dội.

C. Sự lạnh lẽo và khô khan.

D. Sự khó chịu và gây ngứa.

3. Câu chuyện Cậu bé gặt gió có thể được xem là lời khuyên nhủ về điều gì cho người đọc?

A. Hãy giữ gìn tâm hồn trẻ thơ, khả năng sáng tạo và biết trân trọng những vẻ đẹp giản dị của thiên nhiên.

B. Chúng ta cần tập trung vào công việc và không nên lãng phí thời gian vào những điều vô bổ.

C. Thiên nhiên là nguồn tài nguyên vô tận cần được khai thác triệt để.

D. Trẻ em cần được dạy dỗ nghiêm khắc để trở nên ngoan ngoãn.

4. Cậu bé gặt gió được miêu tả là người như thế nào qua cách em tương tác với thiên nhiên?

A. Em có một tâm hồn đồng điệu, yêu mến và xem thiên nhiên như một người bạn thân thiết, luôn tìm cách hiểu và kết nối với nó.

B. Em có ý thức trách nhiệm cao trong việc bảo vệ môi trường.

C. Em là người có tính cách hướng ngoại, thích khám phá những điều mới lạ.

D. Em là người rất chăm chỉ và luôn cố gắng học hỏi mọi điều xung quanh.

5. Vì sao cậu bé lại gặt gió thay vì gặt lúa trong một ngày mùa gặt?

A. Cậu bé cảm nhận được vẻ đẹp và sự sống động của gió, muốn trải nghiệm một cách khác biệt so với công việc quen thuộc là gặt lúa.

B. Cậu bé không thích công việc gặt lúa và muốn trốn tránh trách nhiệm.

C. Gió thổi mạnh hơn lúa, nên việc gặt gió dễ dàng hơn.

D. Cậu bé được người lớn dạy cách gặt gió để thu hoạch năng lượng.

6. Câu văn Gió mơn man trên má cậu bé, luồn qua mái tóc, như muốn thủ thỉ điều gì đó miêu tả gió như thế nào?

A. Gió được nhân hóa, trở nên gần gũi, thân thiện và có tình cảm như con người.

B. Gió là một thế lực mạnh mẽ và khó lường.

C. Gió chỉ là một hiện tượng vật lý đơn thuần.

D. Gió mang theo những bí mật của tự nhiên.

7. Khi nói gió luồn qua mái tóc, điều này gợi lên cảm giác gì về sự tương tác giữa cậu bé và gió?

A. Sự thân mật, gần gũi, như một cái vuốt ve nhẹ nhàng, êm ái.

B. Sự nguy hiểm và đe dọa.

C. Sự lạnh lẽo và xa cách.

D. Sự khó chịu và gây phiền toái.

8. Hành động gặt trong ngữ cảnh gặt gió có thể được hiểu theo nghĩa nào?

A. Nắm bắt, cảm nhận, hoặc thu lượm những gì tinh túy, đẹp đẽ từ gió.

B. Cắt đứt hoặc làm tổn thương gió.

C. Làm sạch hoặc loại bỏ gió.

D. Trồng hoặc nuôi dưỡng gió.

9. Cậu bé gặt gió có điểm gì chung với các nhân vật thiếu nhi trong các câu chuyện cổ tích về thiên nhiên?

A. Khả năng giao tiếp, thấu hiểu và có mối quan hệ đặc biệt với thế giới tự nhiên.

B. Sở hữu sức mạnh siêu nhiên để điều khiển thiên nhiên.

C. Luôn tìm kiếm kho báu ẩn giấu trong rừng.

D. Có khả năng biến đổi hình dạng theo ý muốn.

10. Tại sao cậu bé lại mỉm cười khi gặt gió?

A. Vì cậu bé cảm thấy hạnh phúc, thích thú với hành động mình đang làm và sự tương tác với gió.

B. Vì cậu bé đang trêu chọc mọi người xung quanh.

C. Vì cậu bé đang che giấu nỗi buồn.

D. Vì cậu bé đã hoàn thành một nhiệm vụ khó khăn.

11. Trong bối cảnh ngày mùa, hành động của cậu bé có gì khác biệt so với những người lớn?

A. Trong khi người lớn tập trung vào công việc cụ thể (gặt lúa), cậu bé lại tìm thấy niềm vui và ý nghĩa trong việc cảm nhận thiên nhiên.

B. Cậu bé cũng gặt lúa nhưng với một phương pháp khác.

C. Cậu bé được giao nhiệm vụ trông nom đồng lúa.

D. Cậu bé đang giúp đỡ mọi người làm việc khác.

12. Hành động gặt gió của cậu bé có thể được xem là một hình thức của hoạt động nào?

A. Chơi đùa mang tính sáng tạo và tưởng tượng.

B. Lao động sản xuất.

C. Nghiên cứu khoa học.

D. Thực hành tâm linh.

13. Trong câu chuyện Cậu bé gặt gió, hành động gặt gió của cậu bé thể hiện điều gì về sự sáng tạo và trí tưởng tượng của em?

A. Khả năng biến những điều trừu tượng thành hành động cụ thể, cho thấy sự nhạy bén với thế giới xung quanh và khả năng tưởng tượng phong phú.

B. Sự ngây thơ, chưa hiểu biết về thế giới tự nhiên và cách tạo ra gió.

C. Mong muốn làm bạn với gió và được gió vui đùa cùng.

D. Ý chí mạnh mẽ muốn chinh phục thiên nhiên và làm chủ mọi thứ.

14. Cái rạp mình của cậu bé khi gặt gió thể hiện điều gì?

A. Sự hứng thú, say mê và hòa mình vào hành động, như đang thực sự bắt giữ được luồng gió.

B. Sự sợ hãi và muốn né tránh gió.

C. Sự mệt mỏi và kiệt sức.

D. Sự thiếu tập trung và lơ đãng.

15. Câu chuyện Cậu bé gặt gió khuyên chúng ta điều gì về cách nhìn nhận thế giới?

A. Hãy nhìn thế giới bằng con mắt của sự sáng tạo, tình yêu thương và sự đồng cảm, đặc biệt là với thiên nhiên.

B. Chúng ta cần tuân theo những quy tắc và khuôn khổ có sẵn.

C. Thế giới chỉ có những điều thực tế và khoa học.

D. Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi đạt được thành công vật chất.

16. Tại sao tác giả lại chọn hình ảnh gặt gió thay vì một hành động khác của cậu bé với thiên nhiên?

A. Để làm nổi bật sự sáng tạo, trí tưởng tượng và cách nhìn độc đáo của trẻ em về thế giới, biến cái vô hình thành một trải nghiệm có hình dung.

B. Để miêu tả một hành động có thật và khoa học.

C. Để thể hiện sự khó khăn trong việc kiểm soát gió.

D. Để cho thấy cậu bé có khả năng làm được những điều phi thường.

17. Khi nói cậu bé gặt gió, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về cách cảm nhận thế giới của trẻ em?

A. Trẻ em có khả năng nhìn thấy những điều phi thường trong những điều bình thường, bằng con mắt trong trẻo và trí tưởng tượng bay bổng.

B. Trẻ em thường mơ mộng và không thực tế trong suy nghĩ của mình.

C. Trẻ em chỉ quan tâm đến những trò chơi và không chú ý đến công việc.

D. Trẻ em có thể làm những việc mà người lớn không thể làm được.

18. Bài đọc Cậu bé gặt gió mang đến cho người đọc thông điệp gì về sự kết nối với thiên nhiên?

A. Sự kết nối sâu sắc với thiên nhiên không chỉ là quan sát mà còn là sự thấu hiểu, đồng cảm và tìm thấy niềm vui trong từng khoảnh khắc.

B. Con người cần khai thác tối đa tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cuộc sống.

C. Thiên nhiên chỉ là một phần của thế giới, không cần quá chú trọng đến nó.

D. Việc kết nối với thiên nhiên chỉ dành cho những người có tài năng đặc biệt.

19. Cậu bé gặt gió là một hình ảnh ẩn dụ cho điều gì?

A. Sự hồn nhiên, trong sáng và khả năng cảm nhận vẻ đẹp tinh tế của cuộc sống mà người lớn đôi khi đã đánh mất.

B. Sự thiếu hiểu biết về các quy luật vật lý.

C. Sự lười biếng và không muốn làm việc.

D. Sự cô đơn và khao khát được kết bạn.

20. Hình ảnh cậu bé lặng lẽ đi theo chiều gió thể hiện điều gì?

A. Sự hòa hợp, đồng điệu với quy luật tự nhiên, không cưỡng cầu hay chống đối.

B. Sự yếu đuối và thụ động trước thiên nhiên.

C. Sự thiếu quyết đoán và không biết mình muốn gì.

D. Sự sợ hãi và muốn trốn tránh gió.

21. Nếu gió là hơi thở của thiên nhiên, thì hành động gặt gió của cậu bé là gì?

A. Là cách cậu bé đón nhận, cảm nhận và trải nghiệm sự sống của thiên nhiên.

B. Là hành động muốn làm hại hoặc ngăn cản sự sống của thiên nhiên.

C. Là cách cậu bé cố gắng thu thập năng lượng để sử dụng.

D. Là hành động thể hiện sự thiếu tôn trọng thiên nhiên.

22. Theo câu chuyện, gặt gió là một hành động có ý nghĩa gì đối với cậu bé?

A. Đó là cách cậu bé tìm thấy niềm vui, sự khám phá và thể hiện sự gắn bó với thế giới xung quanh.

B. Đó là cách cậu bé kiếm tiền và làm giàu.

C. Đó là một nghi lễ quan trọng để cầu mong mùa màng bội thu.

D. Đó là một bài học về kỹ năng sinh tồn trong thiên nhiên.

23. Nếu có thể đặt tên khác cho hành động gặt gió của cậu bé, tên nào sau đây phù hợp nhất?

A. Bắt lấy hơi thở của thiên nhiên.

B. Chặn đứng luồng gió.

C. Thu hoạch năng lượng gió.

D. Chơi đùa với mây.

24. Từ thủ thỉ trong luồn qua mái tóc, như muốn thủ thỉ điều gì đó có tác dụng gì trong việc miêu tả gió?

A. Tạo hình ảnh gió như một người bạn đang trò chuyện, chia sẻ tâm tư, tình cảm với cậu bé, làm tăng sự gần gũi và sống động.

B. Nhấn mạnh sự nguy hiểm và đáng sợ của gió.

C. Thể hiện sự thờ ơ và vô cảm của gió.

D. Cho thấy gió đang truyền đạt một thông điệp quan trọng.

25. Cái rạp mình của cậu bé khi gặt gió có thể được hiểu là sự biểu hiện của điều gì?

A. Sự tập trung cao độ và sự nhập tâm vào một hành động mang tính tưởng tượng.

B. Sự sợ hãi hoặc lo lắng.

C. Sự mệt mỏi sau một ngày làm việc.

D. Sự thiếu tự tin vào khả năng của bản thân.