Trắc nghiệm Cánh diều HĐTN 4 chủ đề 7 tuần 27

1. Thành ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim đề cao phẩm chất nào của con người?

A. Sự kiêu ngạo.

B. Sự lười biếng.

C. Sự kiên trì, nhẫn nại.

D. Sự bốc đồng.

2. Câu Vui như Tết thuộc loại câu nào về cấu tạo ngữ pháp?

A. Câu đơn.

B. Câu ghép.

C. Câu hỏi.

D. Câu cảm thán.

3. Trong giao tiếp, việc sử dụng lời nói lịch sự, tôn trọng thể hiện điều gì về người nói?

A. Sự thiếu tự tin.

B. Sự thiếu hiểu biết.

C. Sự văn minh, có văn hóa.

D. Sự thờ ơ, lãnh đạm.

4. Trong các biện pháp tu từ, điệp ngữ được dùng để tạo điểm nhấn, nhấn mạnh ý hoặc cảm xúc. Biện pháp nào sau đây KHÔNG sử dụng điệp ngữ?

A. Ngày ngày mặt trời đi ngủ.

B. Con đi trăm trận, con về với mẹ.

C. Bác đi, bác nhớ, bác cười.

D. Cháu đi bộ đội, cháu đi vệ quốc.

5. Trong tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du, yếu tố nào sau đây không thuộc về tình trong câu thơ Trai thời trọn nghĩa, tôi thời vẹn tình?

A. Sự gắn bó, thủy chung giữa bạn bè.

B. Lòng trung thành của người bề tôi đối với vua.

C. Sự yêu thương, chăm sóc giữa cha mẹ và con cái.

D. Mối quan hệ tin cậy, giúp đỡ lẫn nhau.

6. Khi đọc một văn bản nghị luận, việc xác định luận điểm là bước quan trọng vì nó giúp ta hiểu:

A. Phong cách viết của tác giả.

B. Ý kiến cốt lõi mà tác giả muốn chứng minh.

C. Các biện pháp tu từ được sử dụng.

D. Cảm xúc chủ đạo của tác giả.

7. Trong các loại câu, câu Hỏi - Đáp có chức năng chính là gì?

A. Bày tỏ cảm xúc.

B. Bắt buộc người nghe thực hiện hành động.

C. Tìm kiếm thông tin.

D. Miêu tả sự vật, hiện tượng.

8. Việc sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ có tác dụng gì trong diễn đạt?

A. Tạo sự hài hước, châm biếm.

B. Làm cho lời nói trở nên sinh động, gợi cảm, hàm súc.

C. Nhấn mạnh một ý hoặc cảm xúc.

D. Cường điệu hóa mức độ.

9. Trong văn bản Lượm của Tố Hữu, hình ảnh chú bé lạc được miêu tả với những đặc điểm nào?

A. Cao lớn, mạnh mẽ, dũng cảm.

B. Nhỏ bé, nhanh nhẹn, hồn nhiên.

C. Trầm tư, suy nghĩ, già dặn.

D. Buồn bã, cô đơn, lạc lõng.

10. Trong cấu trúc câu tiếng Việt, vị trí của trạng ngữ có vai trò gì?

A. Là thành phần bắt buộc, không thể thiếu của câu.

B. Bổ sung ý nghĩa về thời gian, địa điểm, nguyên nhân, mục đích, cách thức...

C. Là chủ ngữ của câu.

D. Là vị ngữ của câu.

11. Thành ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây khuyên nhủ thế hệ sau về điều gì?

A. Sự ích kỷ.

B. Sự vô ơn.

C. Lòng biết ơn đối với người đi trước.

D. Sự tự mãn.

12. Thành ngữ Học đi đôi với hành khuyên chúng ta điều gì?

A. Chỉ cần học, không cần thực hành.

B. Chỉ cần thực hành, không cần học.

C. Phải kết hợp cả học tập lý thuyết và thực hành.

D. Học hành là vô nghĩa.

13. Khi phân tích nhân vật, việc tìm hiểu ngôn ngữ của nhân vật giúp ta hiểu rõ điều gì?

A. Tính cách, tâm trạng và mối quan hệ của nhân vật.

B. Tình hình thời tiết lúc đó.

C. Tên tuổi của nhân vật.

D. Nghề nghiệp của nhân vật.

14. Việc sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm giúp người đọc dễ dàng hình dung và cảm nhận được vẻ đẹp của sự vật, hiện tượng được gọi là biện pháp tu từ nào?

A. Ẩn dụ

B. Hoán dụ

C. Nhân hóa

D. Tạo hình (Tượng hình)

15. Câu Trời xanh đây là của ta trong bài Mùa Xuân Nho nhỏ của Thanh Hải thể hiện ý nghĩa gì?

A. Sự khẳng định chủ quyền đất nước.

B. Sự mong muốn tự do cá nhân.

C. Sự hy vọng vào tương lai tươi sáng.

D. Sự yêu mến thiên nhiên.

16. Trong bài Tiếng rao đêm của nhà văn nào?

A. Nam Cao

B. Ngô Tất Tố

C. Sơn Tùng

D. Vũ Trọng Phụng

17. Câu Bác là ánh lửa sưởi ấm đời ta là một ví dụ về phép tu từ nào?

A. Hoán dụ

B. So sánh (ngầm)

C. Nhân hóa

D. Điệp ngữ

18. Khi phân tích một đoạn văn, việc xác định câu chủ đề giúp người đọc nắm bắt được ý chính của đoạn. Câu chủ đề thường có vị trí nào trong đoạn văn?

A. Chỉ ở đầu đoạn văn.

B. Chỉ ở cuối đoạn văn.

C. Có thể ở đầu, cuối hoặc giữa đoạn văn.

D. Luôn ở giữa đoạn văn.

19. Câu Thương thay thập tử nhất sinh trong Truyện Lục Vân Tiên của Nguyễn Đình Chiểu thể hiện thái độ gì của tác giả đối với nhân vật Lục Vân Tiên?

A. Phê phán

B. Ghen tị

C. Khâm phục

D. Thương xót

20. Trong các biện pháp tu từ, nói quá được sử dụng để làm nổi bật tính chất của sự vật, hiện tượng. Biện pháp nào sau đây KHÔNG phải là nói quá?

A. Đau xé ruột gan.

B. Chết đi sống lại.

C. Cả làng đều biết.

D. Mặt trời lên cao.

21. Khi phân tích một bài ca dao, việc xác định giọng điệu của bài ca dao giúp ta hiểu điều gì?

A. Tên tác giả.

B. Nội dung chính của bài ca dao.

C. Thời gian sáng tác.

D. Địa điểm diễn ra sự kiện.

22. Việc sử dụng phép tu từ so sánh giúp làm rõ đặc điểm của sự vật, hiện tượng bằng cách nào?

A. Đặt sự vật, hiện tượng này cạnh sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng.

B. Nói giảm, nói tránh.

C. Cường điệu hóa mức độ.

D. Nhân hóa sự vật, hiện tượng.

23. Câu Đường về nhà thơm mùi khói bếp thể hiện điều gì về tình cảm của người con với quê hương?

A. Sự chán ghét.

B. Sự xa lạ.

C. Sự gắn bó, yêu thương.

D. Sự thờ ơ.

24. Câu Nhân chi sơ, tính bổn thiện trong Sơ học vấn là lời khẳng định về bản chất tốt đẹp ban đầu của con người, đây là một quan điểm của trường phái tư tưởng nào?

A. Đạo giáo

B. Pháp gia

C. Nho giáo

D. Tô Giới

25. Trong bài Xa ngắm thác núi Lư của Hồ Chí Minh, hình ảnh Ngọn thác dưới trời/Thác đổ xuống trời gợi lên điều gì?

A. Sự cô đơn, lẻ loi.

B. Sự hùng vĩ, dữ dội của thiên nhiên.

C. Sự tĩnh lặng, yên bình.

D. Sự nhỏ bé của con người.