Trắc nghiệm Giáo dục học Đại Học Trà Vinh giúp bạn nhận biết điểm mạnh và điểm yếu của bản thân thông qua nội dung bám sát chương trình học.
Trắc nghiệm Giáo dục học Đại Học Trà Vinh
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Khái niệm 'Tự học' trong giáo dục học được hiểu là gì?
- - Học tập mà không cần bất kỳ tài liệu hay hướng dẫn nào
- - Hoạt động tự giác, độc lập chiếm lĩnh kiến thức của người học
- - Việc học chỉ diễn ra tại nhà sau giờ lên lớp
- - Học theo sở thích cá nhân không theo chương trình
Câu 2: Hình thức tổ chức dạy học nào là hình thức cơ bản nhất trong trường phổ thông?
- - Dạy học ngoài trời
- - Bài học trên lớp
- - Tham quan học tập
- - Dạy học cá nhân
Câu 3: Nguyên tắc giáo dục nào yêu cầu phải phối hợp chặt chẽ giữa Nhà trường, Gia đình và Xã hội?
- - Nguyên tắc tôn trọng nhân cách
- - Nguyên tắc thống nhất các ảnh hưởng giáo dục
- - Nguyên tắc tính hệ thống
- - Nguyên tắc giáo dục trong tập thể
Câu 4: Đâu là biểu hiện của việc áp dụng phương pháp 'Bàn tay nặn bột' trong dạy học khoa học?
- - Giáo viên giảng giải lý thuyết, học sinh ghi chép cẩn thận
- - Học sinh xem video thí nghiệm do giáo viên chuẩn bị sẵn
- - Học sinh tự đặt câu hỏi, đề xuất giả thuyết và tiến hành thí nghiệm để kiểm chứng dưới sự hướng dẫn của giáo viên
- - Học sinh học thuộc lòng các công thức và định luật vật lý
Câu 5: Phương pháp đánh giá thường xuyên trong giáo dục đại học nhằm mục đích gì?
- - Phân loại sinh viên theo thứ tự
- - Cung cấp phản hồi kịp thời để cải thiện quá trình học tập
- - Chỉ để xếp hạng tốt nghiệp
- - Loại bỏ sinh viên yếu kém
Câu 6: Nguyên tắc dạy học nào yêu cầu giáo viên phải liên hệ kiến thức lý thuyết với thực tiễn sản xuất và đời sống?
- - Nguyên tắc tính khoa học
- - Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn
- - Nguyên tắc tính trực quan
- - Nguyên tắc tính hệ thống
Câu 7: Theo Luật Giáo dục 2019, trình độ chuẩn được đào tạo đối với giáo viên mầm non là gì?
- - Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm
- - Có bằng tốt nghiệp cử nhân sư phạm
- - Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên
- - Có bằng tốt nghiệp cao đẳng nghề
Câu 8: Trong giáo dục đại học, hoạt động 'nghiên cứu khoa học' của sinh viên mang lại lợi ích gì?
- - Tăng thêm chi phí đào tạo
- - Phát triển tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề
- - Thay thế hoàn toàn kỳ thi cuối khóa
- - Giảm bớt thời gian tự học
Câu 9: Để phương pháp nêu gương đạt hiệu quả cao, giáo viên cần lưu ý điều gì quan trọng nhất?
- - Chỉ nêu gương những người đã quá cố
- - Bản thân giáo viên phải là tấm gương sáng về mọi mặt cho học sinh
- - Chỉ cần nêu gương những học sinh có thành tích cao
- - Phóng đại ưu điểm của tấm gương để học sinh ngưỡng mộ
Câu 10: Trong cấu trúc của năng lực sư phạm, năng lực nào giúp giáo viên thiết lập mối quan hệ thuận lợi với học sinh và đồng nghiệp?
- - Năng lực dạy học
- - Năng lực giao tiếp sư phạm
- - Năng lực tổ chức
- - Năng lực nghiên cứu khoa học
Câu 11: Nguyên tắc dạy học nào đòi hỏi nội dung và phương pháp dạy học phải phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, trình độ nhận thức và kinh nghiệm của người học?
- - Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học
- - Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
- - Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức và cá biệt hóa
- - Nguyên tắc đảm bảo tính trực quan
Câu 12: Yêu cầu 'Sư phạm khéo léo' của người giáo viên thể hiện rõ nhất ở điểm nào?
- - Khả năng viết chữ đẹp
- - Sự nhạy bén, tinh tế trong giao tiếp và xử lý tình huống
- - Việc thuộc lòng giáo án khi lên lớp
- - Sự nghiêm khắc tuyệt đối với học sinh
Câu 13: Nhiệm vụ nào sau đây thuộc về quá trình dạy học?
- - Tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí
- - Truyền thụ hệ thống kiến thức khoa học và kỹ năng kỹ xảo
- - Xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường
- - Quản lý nhân sự trong hệ thống giáo dục
Câu 14: Đặc điểm nổi bật của mô hình 'Đại học cộng đồng' tại Đại học Trà Vinh là gì?
- - Chỉ tập trung vào đào tạo lý thuyết hàn lâm
- - Liên kết chặt chẽ với cộng đồng để giải quyết các vấn đề thực tiễn
- - Chỉ tuyển sinh sinh viên quốc tế
- - Không thực hiện nghiên cứu khoa học
Câu 15: Đặc điểm quan trọng nhất của phương pháp thảo luận nhóm là gì?
- - Giáo viên nói ít hơn học sinh
- - Tăng cường sự tương tác và hợp tác giữa các học sinh
- - Tiết kiệm thời gian giảng dạy trên lớp
- - Giúp học sinh ghi nhớ máy móc kiến thức
Câu 16: Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm mục đích chủ yếu là gì?
- - Xếp loại học lực cuối năm
- - Phê bình những học sinh yếu kém
- - Thu thập thông tin để điều chỉnh hoạt động dạy và học
- - Báo cáo thành tích với cấp trên
Câu 17: Nội dung giáo dục nào tập trung vào việc hình thành thế giới quan khoa học và lý tưởng sống cho học sinh?
- - Giáo dục thể chất
- - Giáo dục thẩm mỹ
- - Giáo dục đạo đức và chính trị
- - Giáo dục lao động
Câu 18: Đặc điểm của tư duy học tập suốt đời là gì?
- - Chỉ học khi còn đi học đại học
- - Liên tục cập nhật kiến thức mới sau khi tốt nghiệp
- - Học vì bắt buộc của công việc
- - Không cần học thêm sau khi có bằng cấp
Câu 19: Nội dung của 'Giáo dục trí tuệ' không chỉ là cung cấp kiến thức mà còn phải làm gì?
- - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng sách giáo khoa
- - Phát triển tư duy và rèn luyện kỹ năng tự học
- - Tổ chức nhiều kỳ thi áp lực cao
- - Hạn chế các hoạt động vui chơi
Câu 20: Trong giáo dục học, 'Giáo dục theo nghĩa hẹp' (educating) thường dùng để chỉ quá trình nào?
- - Quá trình truyền thụ tri thức khoa học
- - Quá trình hình thành tư tưởng, đạo đức, thái độ
- - Việc học tập tại các câu lạc bộ ngoại khóa
- - Hoạt động quản lý hành chính trong giáo dục
Câu 21: Phương pháp nghiên cứu nào thường dùng để thu thập ý kiến của một lượng lớn đối tượng về một vấn đề giáo dục?
- - Phương pháp quan sát
- - Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi (Survey)
- - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động
- - Phương pháp thực nghiệm sư phạm
Câu 22: Hình thức 'Hoạt động trải nghiệm' giúp học sinh phát triển năng lực nào mạnh mẽ nhất?
- - Năng lực tính toán
- - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn
- - Năng lực đọc hiểu văn bản
- - Năng lực ghi nhớ từ vựng
Câu 23: Mối quan hệ giữa 'Dạy' và 'Học' trong quá trình dạy học hiện đại được hiểu là gì?
- - Sự áp đặt kiến thức của người dạy lên người học
- - Sự tương tác giữa vai trò chủ đạo của giáo viên và vai trò chủ động của học sinh
- - Hai quá trình độc lập hoàn toàn không liên quan đến nhau
- - Quá trình học sinh tự nghiên cứu mà không cần giáo viên
Câu 24: Đặc điểm tâm lý nổi bật của sinh viên (thanh niên sinh viên) là gì?
- - Sự phát triển mạnh mẽ của tư duy hình tượng cụ thể
- - Sự ổn định về định hướng giá trị và nghề nghiệp
- - Sự lệ thuộc hoàn toàn vào ý kiến của cha mẹ
- - Khả năng tập trung chú ý rất kém
Câu 25: Đặc điểm nào dưới đây là đặc thù của quá trình giáo dục (nghĩa hẹp - giáo dục đạo đức, lối sống)?
- - Diễn ra trong thời gian rất ngắn
- - Chỉ diễn ra trong nhà trường
- - Tính lâu dài, phức tạp và lặp lại
- - Luôn có kết quả ngay lập tức sau mỗi tác động