Trắc nghiệm Tâm lý học Nhận Thức giúp bạn luyện tập thường xuyên để ghi nhớ lâu hơn thông qua hệ thống câu hỏi đa dạng.
Trắc nghiệm Tâm lý học Nhận Thức
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Trí nhớ tường thuật (declarative memory) khác với trí nhớ hồi tưởng (episodic memory) ở điểm nào?
- - Trí nhớ tường thuật liên quan đến kỹ năng, còn trí nhớ hồi tưởng liên quan đến sự kiện
- - Trí nhớ tường thuật bao gồm trí nhớ hồi tưởng và trí nhớ ngữ nghĩa, trong đó trí nhớ hồi tưởng là về các sự kiện cá nhân cụ thể
- - Trí nhớ tường thuật là các sự kiện chung, còn trí nhớ hồi tưởng là các thông tin trừu tượng
- - Trí nhớ tường thuật chỉ là một dạng của trí nhớ hồi tưởng
Câu 2: Khi học từ vựng tiếng Anh, bạn cố gắng liên hệ các từ mới với những hình ảnh hoặc câu chuyện hài hước mà bạn tự nghĩ ra. Phương pháp mã hóa này thuộc loại nào và có xu hướng tăng cường khả năng ghi nhớ như thế nào?
- - Mã hóa hình ảnh
- - Mã hóa lặp lại
- - Mã hóa có ý nghĩa
- - Mã hóa âm thanh
Câu 3: Mục tiêu chính của lĩnh vực tâm lý học nhận thức là gì?
- - Nghiên cứu hành vi có thể quan sát được
- - Nghiên cứu các quá trình tinh thần ẩn sau hành vi
- - Phân tích các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến cá nhân
- - Điều trị các rối loạn tâm thần nặng
Câu 4: Trong tâm lý học nhận thức, 'insight' (sự thấu hiểu) trong giải quyết vấn đề thường được đặc trưng bởi điều gì?
- - Việc áp dụng các thuật toán đã biết để tìm ra đáp án
- - Một giải pháp đột ngột và rõ ràng cho một vấn đề sau một thời gian bế tắc
- - Quá trình giải quyết vấn đề từng bước, có hệ thống
- - Sự lặp lại các phương pháp cũ đã từng thành công
Câu 5: Nguyên tắc đặc hiệu hóa mã hóa (Encoding specificity principle) trong trí nhớ gợi ý rằng khả năng nhớ lại thông tin sẽ tốt nhất khi điều kiện nào được đáp ứng?
- - Có sự can thiệp từ thông tin mới
- - Thông tin được tổ chức theo các danh mục
- - Thông tin được lặp lại nhiều lần
- - Bối cảnh truy xuất phù hợp với bối cảnh mã hóa ban đầu
Câu 6: Khi bạn giải quyết một vấn đề bằng cách áp dụng một quy tắc hoặc thuật toán đã biết để đảm bảo đạt được giải pháp đúng, bạn đang sử dụng phương pháp nào?
- - Suy nghiệm (heuristic)
- - Tư duy phân kỳ
- - Thuật toán (algorithm)
- - Tư duy hội tụ
Câu 7: Hiệu ứng Stroop là một ví dụ điển hình cho sự can thiệp giữa các quá trình nhận thức nào?
- - Giữa tri giác thị giác và tri giác thính giác
- - Giữa quá trình xử lý màu sắc và quá trình đọc chữ tự động
- - Giữa trí nhớ ngắn hạn và trí nhớ dài hạn
- - Giữa khả năng giải quyết vấn đề và ra quyết định
Câu 8: 'Siêu nhận thức' (metacognition) là gì trong tâm lý học nhận thức?
- - Tốc độ xử lý thông tin của não bộ
- - Khả năng học hỏi thông tin mới một cách nhanh chóng
- - Quá trình tự động hóa các kỹ năng nhận thức
- - Khả năng nhận thức, giám sát và điều chỉnh các quá trình tư duy của chính mình
Câu 9: Thí nghiệm nổi tiếng của Elizabeth Loftus về 'thông tin sai lệch' (misinformation effect) đã chứng minh điều gì về trí nhớ con người?
- - Cảm xúc không ảnh hưởng đến quá trình hình thành ký ức
- - Thông tin chỉ được quên khi có sự tổn thương não bộ
- - Trí nhớ là bản ghi hoàn hảo của các sự kiện đã qua
- - Trí nhớ có tính chất kiến tạo và dễ bị thông tin sai lệch làm thay đổi
Câu 10: Khi một người đối mặt với nhiều lựa chọn và cảm thấy khó khăn trong việc đưa ra quyết định, họ có thể trải qua hiện tượng gì?
- - Phân tâm
- - Quá tải nhận thức
- - Khủng hoảng bản sắc
- - Thiên lệch lạc quan
Câu 11: Khả năng nhớ lại sự kiện cụ thể của ngày sinh nhật năm ngoái của bạn là một ví dụ về loại bộ nhớ dài hạn nào?
- - Bộ nhớ làm việc (Working memory)
- - Bộ nhớ ngữ nghĩa (Semantic memory)
- - Bộ nhớ quy trình (Procedural memory)
- - Bộ nhớ sự kiện (Episodic memory)
Câu 12: Theo thuyết phân rã, tại sao chúng ta quên thông tin theo thời gian?
- - Thông tin bị cản trở bởi thông tin khác
- - Có ý thức muốn quên thông tin đó
- - Dấu vết trí nhớ mờ dần nếu không được sử dụng
- - Thiếu gợi ý truy xuất phù hợp
Câu 13: Hiện tượng 'hiệu ứng thông tin sai lệch' (misinformation effect) trong trí nhớ mô tả điều gì?
- - Hiện tượng quên đi những thông tin không quan trọng
- - Khả năng nhớ lại những sự kiện đã xảy ra rất lâu trước đó
- - Thông tin sau sự kiện làm thay đổi hồi ức của cá nhân về sự kiện gốc
- - Quá trình ghi nhớ chính xác mọi chi tiết của một sự kiện
Câu 14: Theo mô hình trí nhớ Atkinson-Shiffrin, giai đoạn đầu tiên mà thông tin được xử lý là gì?
- - Trí nhớ dài hạn
- - Trí nhớ làm việc
- - Trí nhớ cảm giác
- - Trí nhớ ngắn hạn
Câu 15: Hiện tượng 'hiệu ứng cocktail party' minh họa rõ nhất khái niệm nào trong tâm lý học nhận thức?
- - Bộ nhớ làm việc
- - Chú ý có chọn lọc
- - Học tập tiềm ẩn
- - Xử lý song song
Câu 16: Một bác sĩ trình bày phương án điều trị cho bệnh nhân: 'Có 90% cơ hội sống sót' thay vì 'Có 10% nguy cơ tử vong', khiến bệnh nhân có xu hướng chấp nhận điều trị hơn. Hiện tượng tâm lý học nhận thức này được gọi là gì?
- - Hiệu ứng khán giả (Bystander effect)
- - Hiệu ứng Dunning-Kruger
- - Hiệu ứng định khung (Framing effect)
- - Hiệu ứng hào quang (Halo effect)
Câu 17: Trí nhớ về các sự kiện cụ thể trong cuộc đời bạn, như sinh nhật lần thứ 10 hoặc buổi lễ tốt nghiệp, thuộc loại trí nhớ dài hạn nào?
- - Trí nhớ ngữ nghĩa
- - Trí nhớ thủ tục
- - Trí nhớ tiềm ẩn
- - Trí nhớ sự kiện
Câu 18: Trong một bữa tiệc ồn ào, bạn vẫn có thể tập trung vào cuộc trò chuyện của mình nhưng đột nhiên nghe thấy tên mình được nhắc đến từ một nhóm người khác. Hiện tượng này minh họa rõ nhất khái niệm nào trong tâm lý học nhận thức?
- - Hiệu ứng primacy
- - Hiệu ứng 'tiệc cocktail'
- - Chú ý phân tán
- - Hiện tượng quên có chủ đích
Câu 19: Thí nghiệm 'xoay hình ảnh tinh thần' (mental rotation) của Shepard và Metzler cung cấp bằng chứng cho điều gì?
- - Khả năng xoay hình ảnh tinh thần không liên quan đến thời gian phản ứng
- - Hình ảnh tinh thần chỉ là một khái niệm trừu tượng, không có cơ sở thực tế
- - Hình ảnh tinh thần là hoàn toàn khác biệt so với tri giác thực tế
- - Con người xử lý hình ảnh tinh thần theo cách tương tự như cách họ tương tác với các vật thể vật lý
Câu 20: Khi giải quyết vấn đề, việc chỉ cố gắng sử dụng các giải pháp đã thành công trong quá khứ, ngay cả khi chúng không tối ưu cho tình huống hiện tại, được gọi là gì?
- - Thành kiến chức năng
- - Đặt vấn đề lại
- - Thiết lập tinh thần
- - Mở rộng không gian vấn đề
Câu 21: Theo lý thuyết tải nhận thức (cognitive load theory), 'tải nhận thức ngoại sinh' (extraneous cognitive load) đề cập đến điều gì?
- - Tải nhận thức liên quan đến khả năng xử lý thông tin của cá nhân
- - Tải nhận thức không cần thiết gây ra bởi cách trình bày thông tin không hiệu quả, không trực tiếp hỗ trợ học tập
- - Tải nhận thức cần thiết cho việc hình thành lược đồ và kiến thức
- - Lượng tải nhận thức liên quan đến độ phức tạp vốn có của tài liệu học
Câu 22: Đơn vị nhỏ nhất của âm thanh có thể làm thay đổi ý nghĩa của một từ trong một ngôn ngữ cụ thể được gọi là gì?
- - Ngữ nghĩa (Semantics)
- - Hình vị (Morpheme)
- - Âm vị (Phoneme)
- - Cú pháp (Syntax)
Câu 23: Trong nghiên cứu về trí nhớ, phương pháp 'ghép đôi liên tưởng' (paired-associate learning) thường được sử dụng để kiểm tra loại trí nhớ nào?
- - Trí nhớ thủ tục
- - Trí nhớ ngữ nghĩa
- - Trí nhớ hồi tưởng (episodic memory)
- - Trí nhớ ngắn hạn
Câu 24: Khi một người đưa ra quyết định dựa trên thông tin dễ dàng nhớ lại hoặc có sẵn trong tâm trí, họ đang chịu ảnh hưởng của thiên kiến nhận thức nào?
- - Thiên kiến neo đậu
- - Thiên kiến đại diện
- - Thiên kiến có sẵn
- - Thiên kiến xác nhận
Câu 25: Một người tin rằng tai nạn máy bay phổ biến hơn tai nạn ô tô sau khi xem nhiều tin tức về các vụ rơi máy bay, mặc dù thống kê cho thấy điều ngược lại. Đây là ví dụ về loại thiên kiến nhận thức nào?
- - Hiệu ứng mỏ neo (Anchoring effect)
- - Thiên kiến sẵn có (Availability heuristic)
- - Thiên kiến đại diện (Representativeness heuristic)
- - Thiên kiến xác nhận (Confirmation bias)