1. Đâu là ví dụ về 'chuẩn mực xã hội' (social norm) không chính thức?
A. Luật giao thông đường bộ.
B. Quy định của công ty về giờ làm việc.
C. Văn hóa xếp hàng khi mua đồ hoặc chờ đợi dịch vụ.
D. Hiến pháp của một quốc gia.
2. Đâu là một thách thức đạo đức quan trọng trong nghiên cứu xã hội học?
A. Thu thập dữ liệu với số lượng mẫu quá nhỏ.
B. Bảo vệ quyền riêng tư và sự tự nguyện tham gia của người tham gia nghiên cứu.
C. Sử dụng các phương pháp nghiên cứu định lượng phức tạp.
D. Công bố kết quả nghiên cứu trên các tạp chí khoa học uy tín.
3. Chức năng tiềm ẩn (latent function) của giáo dục trong xã hội là gì?
A. Truyền đạt kiến thức và kỹ năng cho thế hệ trẻ.
B. Cung cấp dịch vụ giữ trẻ và chăm sóc trẻ em.
C. Đào tạo nguồn nhân lực cho nền kinh tế.
D. Tạo ra sự phân tầng xã hội và duy trì bất bình đẳng.
4. Khái niệm 'văn hóa đại chúng' (popular culture) thường được đặc trưng bởi điều gì?
A. Tính hàn lâm và tinh túy, chỉ dành cho giới trí thức.
B. Tính phổ biến, đại trà, dễ tiếp cận và được ưa chuộng bởi đông đảo công chúng.
C. Tính truyền thống và bảo thủ, ít thay đổi theo thời gian.
D. Tính độc đáo và sáng tạo, luôn đi đầu trong các xu hướng nghệ thuật.
5. Theo lý thuyết 'xung đột' (conflict theory) trong xã hội học, nguồn gốc chính của xung đột xã hội là gì?
A. Sự khác biệt về giá trị và niềm tin văn hóa.
B. Sự cạnh tranh về nguồn lực khan hiếm và sự bất bình đẳng trong phân phối quyền lực và của cải.
C. Sự thiếu hụt giao tiếp và hiểu lầm giữa các cá nhân.
D. Sự thay đổi nhanh chóng của xã hội và sự phá vỡ các chuẩn mực truyền thống.
6. Khái niệm 'văn hóa vật chất' (material culture) trong xã hội học bao gồm những gì?
A. Chỉ bao gồm các tác phẩm nghệ thuật và kiến trúc cổ.
B. Bao gồm tất cả các đối tượng vật chất do con người tạo ra và sử dụng, phản ánh văn hóa của một xã hội.
C. Chỉ giới hạn ở các công cụ và phương tiện sản xuất.
D. Chỉ đề cập đến các di tích lịch sử và di sản văn hóa.
7. Phương pháp nghiên cứu nào thường được sử dụng trong xã hội học để thu thập dữ liệu định tính?
A. Thống kê và phân tích dữ liệu số lượng lớn.
B. Phỏng vấn sâu, quan sát tham gia, và phân tích tài liệu.
C. Thực nghiệm có kiểm soát trong phòng thí nghiệm.
D. Khảo sát bằng bảng hỏi với số lượng mẫu lớn.
8. Khái niệm 'tưởng tượng xã hội học' (sociological imagination) được C. Wright Mills đưa ra dùng để chỉ điều gì?
A. Khả năng tạo ra những lý thuyết xã hội phức tạp.
B. Khả năng nhìn nhận mối liên hệ giữa kinh nghiệm cá nhân và các vấn đề xã hội rộng lớn hơn.
C. Khả năng dự đoán chính xác các xu hướng xã hội trong tương lai.
D. Khả năng thao túng và kiểm soát hành vi của người khác.
9. Quá trình 'xã hội hóa' (socialization) có vai trò như thế nào đối với cá nhân?
A. Chỉ giúp cá nhân thích nghi với môi trường tự nhiên.
B. Giúp cá nhân học hỏi các giá trị, chuẩn mực, và hành vi phù hợp với xã hội, hình thành nhân cách và bản sắc.
C. Chỉ giới hạn trong việc học các kỹ năng nghề nghiệp để kiếm sống.
D. Không có vai trò quan trọng, cá nhân tự phát triển hoàn toàn độc lập.
10. Đâu là ví dụ về 'lệch lạc xã hội' (social deviance) ở mức độ vi mô?
A. Tội phạm có tổ chức và tham nhũng quy mô lớn.
B. Hành vi bắt nạt học đường và nói dối.
C. Tỷ lệ thất nghiệp gia tăng trong một quốc gia.
D. Thay đổi chính sách pháp luật của nhà nước.
11. Theo Karl Marx, động lực chính thúc đẩy sự thay đổi xã hội là gì?
A. Sự tiến bộ của khoa học và công nghệ.
B. Xung đột giai cấp và đấu tranh giữa giai cấp tư sản và giai cấp vô sản.
C. Sự thay đổi trong hệ thống giá trị và niềm tin tôn giáo.
D. Sự phát triển của các phương tiện truyền thông đại chúng.
12. Loại hình gia đình nào phổ biến trong xã hội công nghiệp hiện đại?
A. Gia đình mở rộng (nhiều thế hệ sống chung).
B. Gia đình hạt nhân (chỉ gồm cha mẹ và con cái).
C. Gia đình mẫu hệ (người phụ nữ đóng vai trò trụ cột).
D. Gia đình phụ hệ (người đàn ông đóng vai trò trụ cột).
13. Khái niệm 'giai cấp xã hội' (social class) thường được xác định dựa trên những yếu tố nào?
A. Chỉ dựa trên thu nhập hàng tháng của mỗi cá nhân.
B. Dựa trên sự kết hợp của nhiều yếu tố như thu nhập, của cải, địa vị xã hội, học vấn, và nghề nghiệp.
C. Chỉ dựa trên nguồn gốc gia đình và dòng dõi.
D. Chỉ dựa trên số lượng bạn bè và mối quan hệ xã hội.
14. Hiện tượng 'xa lánh' (alienation) trong xã hội hiện đại, theo Emile Durkheim, chủ yếu xuất phát từ điều gì?
A. Sự phát triển của công nghệ và tự động hóa.
B. Sự suy yếu của các mối quan hệ xã hội truyền thống và sự gia tăng của 'anomie' (trạng thái vô chuẩn tắc).
C. Sự bất bình đẳng kinh tế và phân hóa giàu nghèo.
D. Sự gia tăng dân số và đô thị hóa nhanh chóng.
15. Theo Max Weber, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng bên cạnh kinh tế trong việc phân tầng xã hội?
A. Yếu tố địa lý và môi trường tự nhiên.
B. Địa vị xã hội (status) và quyền lực (power).
C. Sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật.
D. Sự thay đổi trong quan niệm về đạo đức và tôn giáo.
16. Hiện tượng 'kỳ thị' (stigma) trong xã hội có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực nào cho cá nhân bị kỳ thị?
A. Tăng cường khả năng sáng tạo và đổi mới.
B. Cải thiện sức khỏe thể chất và tinh thần.
C. Giảm cơ hội tiếp cận giáo dục, việc làm, và các nguồn lực xã hội khác, gây ra sự cô lập và trầm cảm.
D. Thúc đẩy sự đoàn kết và gắn bó trong cộng đồng.
17. Nghiên cứu xã hội học có thể đóng góp như thế nào trong việc giải quyết các vấn đề xã hội?
A. Chỉ cung cấp các lý thuyết trừu tượng mà ít có ứng dụng thực tế.
B. Cung cấp bằng chứng khoa học, phân tích nguyên nhân gốc rễ của vấn đề, và đề xuất các giải pháp can thiệp dựa trên dữ liệu.
C. Chỉ tập trung vào mô tả các vấn đề mà không đưa ra giải pháp cụ thể.
D. Không có vai trò đáng kể trong việc giải quyết các vấn đề xã hội.
18. Khái niệm 'toàn cầu hóa' (globalization) trong xã hội học đề cập đến quá trình nào?
A. Sự suy giảm vai trò của các quốc gia và chính phủ.
B. Sự gia tăng liên kết và phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia và xã hội trên toàn thế giới trên nhiều lĩnh vực.
C. Sự đồng nhất hóa văn hóa trên toàn cầu.
D. Sự phân chia thế giới thành các khối kinh tế khu vực riêng biệt.
19. Khái niệm 'thể chế xã hội' (social institution) đề cập đến điều gì?
A. Bất kỳ tổ chức hoặc nhóm người nào trong xã hội.
B. Hệ thống các chuẩn mực, giá trị và vai trò xã hội được thiết lập để đáp ứng các nhu cầu cơ bản của xã hội.
C. Các tòa nhà và cơ sở vật chất công cộng như trường học, bệnh viện.
D. Các phong trào xã hội và tổ chức phi chính phủ.
20. Hiện tượng 'áp lực nhóm' (peer pressure) có thể ảnh hưởng đến hành vi của cá nhân như thế nào?
A. Không có ảnh hưởng đáng kể, cá nhân luôn hành động độc lập.
B. Có thể khiến cá nhân thay đổi hành vi để phù hợp với mong đợi của nhóm, đôi khi trái với ý muốn hoặc giá trị cá nhân.
C. Chỉ khiến cá nhân trở nên tự tin và quyết đoán hơn.
D. Chỉ xảy ra ở trẻ em và thanh thiếu niên, không ảnh hưởng đến người trưởng thành.
21. Thuyết 'tương tác biểu tượng' (symbolic interactionism) tập trung nghiên cứu về điều gì?
A. Các cấu trúc xã hội lớn và chức năng của chúng đối với xã hội.
B. Xung đột giai cấp và bất bình đẳng trong xã hội.
C. Ý nghĩa chủ quan và tương tác giữa các cá nhân thông qua biểu tượng và ngôn ngữ.
D. Sự phát triển của xã hội từ truyền thống đến hiện đại.
22. Đâu là ví dụ về 'định kiến' (prejudice) trong xã hội?
A. Một người đàn ông từ chối thuê nhà cho một gia đình nhập cư vì tin rằng họ sẽ gây ồn ào.
B. Một công ty tuyển dụng nhân viên dựa trên kỹ năng và kinh nghiệm làm việc.
C. Một chính phủ ban hành luật cấm phân biệt đối xử dựa trên chủng tộc.
D. Một nhóm bạn cùng nhau biểu tình chống lại bất công xã hội.
23. Khái niệm 'định danh' (labeling) trong xã hội học về lệch lạc xã hội nhấn mạnh điều gì?
A. Hành vi lệch lạc là do yếu tố sinh học hoặc tâm lý bẩm sinh.
B. Xã hội tự tạo ra sự lệch lạc thông qua việc định nghĩa và gán nhãn cho một số hành vi và nhóm người là lệch lạc.
C. Lệch lạc xã hội là kết quả của sự lựa chọn рациональной cá nhân.
D. Lệch lạc xã hội là hiện tượng tự nhiên và không thể tránh khỏi trong mọi xã hội.
24. Đối tượng nghiên cứu chính của xã hội học là gì?
A. Cấu trúc nguyên tử và phân tử của vật chất.
B. Hành vi cá nhân và quá trình tâm lý.
C. Xã hội loài người, các nhóm xã hội, và các mối quan hệ xã hội.
D. Hệ sinh thái và tương tác giữa các loài sinh vật.
25. Khái niệm 'văn hóa' trong xã hội học bao gồm những yếu tố nào?
A. Chỉ bao gồm các tác phẩm nghệ thuật và văn học kinh điển.
B. Bao gồm toàn bộ hệ thống giá trị, niềm tin, phong tục, tập quán, ngôn ngữ và vật chất của một xã hội.
C. Chỉ giới hạn ở các hoạt động giải trí và lễ hội truyền thống.
D. Chỉ đề cập đến trình độ học vấn và kiến thức khoa học của một cộng đồng.
26. Đâu là ví dụ về 'di động xã hội theo chiều dọc' (vertical social mobility) đi lên?
A. Một người công nhân chuyển từ làm việc trong nhà máy này sang nhà máy khác.
B. Một người con của nông dân đỗ đại học và trở thành bác sĩ.
C. Một gia đình chuyển từ thành phố này sang thành phố khác để sinh sống.
D. Hai người bạn thân cùng nhau khởi nghiệp và thành công.
27. Theo thuyết 'chức năng luận' (functionalism), các bộ phận của xã hội hoạt động như thế nào?
A. Các bộ phận của xã hội luôn xung đột và đối kháng lẫn nhau.
B. Các bộ phận của xã hội hoạt động hài hòa và phụ thuộc lẫn nhau để duy trì sự ổn định và cân bằng của toàn hệ thống.
C. Các bộ phận của xã hội hoàn toàn độc lập và không liên quan đến nhau.
D. Các bộ phận của xã hội chỉ phục vụ lợi ích của giai cấp thống trị.
28. Khái niệm 'bất bình đẳng xã hội' (social inequality) đề cập đến điều gì?
A. Sự khác biệt tự nhiên về năng lực và tài năng giữa các cá nhân.
B. Sự phân bổ không đồng đều các nguồn lực, cơ hội và quyền lực trong xã hội giữa các nhóm người khác nhau.
C. Sự khác biệt về văn hóa và phong tục tập quán giữa các cộng đồng.
D. Sự khác biệt về quan điểm chính trị và tôn giáo trong xã hội.
29. Phương pháp nghiên cứu 'dân tộc học' (ethnography) trong xã hội học thường tập trung vào điều gì?
A. Phân tích dữ liệu thống kê từ các cuộc khảo sát lớn.
B. Nghiên cứu sâu về một nền văn hóa hoặc nhóm xã hội cụ thể thông qua quan sát tham gia và phỏng vấn trong thời gian dài.
C. Thực hiện các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm để kiểm tra giả thuyết.
D. So sánh dữ liệu từ nhiều quốc gia để tìm ra xu hướng toàn cầu.
30. Khái niệm 'vốn xã hội' (social capital) đề cập đến điều gì?
A. Tổng giá trị tài sản vật chất của một cộng đồng.
B. Mạng lưới các mối quan hệ xã hội và nguồn lực có được từ các mối quan hệ đó.
C. Số lượng các tổ chức phi chính phủ hoạt động trong một khu vực.
D. Trình độ học vấn trung bình của dân cư trong một quốc gia.
