Đề 3 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Xã hội học

1. Loại hình tổ chức xã hội nào được đặc trưng bởi sự phân cấp rõ ràng, quy tắc và thủ tục chính thức, và sự chuyên môn hóa cao?

A. Cộng đồng (Community)

B. Quan liêu (Bureaucracy)

C. Gia đình (Family)

D. Đám đông (Crowd)

2. Khái niệm nào sau đây KHÔNG thuộc về `tầng lớp xã hội` trong xã hội học?

A. Địa vị kinh tế

B. Quyền lực chính trị

C. Trình độ học vấn

D. Nguồn gốc chủng tộc

3. Hiện tượng `di động xã hội` (social mobility) mô tả điều gì?

A. Sự thay đổi dân số do di cư

B. Sự thay đổi vị trí xã hội của một cá nhân hoặc nhóm trong hệ thống phân tầng xã hội

C. Sự phát triển của các phương tiện giao thông công cộng

D. Sự gia tăng sử dụng điện thoại di động và internet

4. Trong xã hội học, `thay đổi xã hội` (social change) có thể được thúc đẩy bởi yếu tố nào?

A. Chỉ yếu tố công nghệ

B. Chỉ yếu tố kinh tế

C. Chỉ yếu tố văn hóa

D. Nhiều yếu tố khác nhau bao gồm công nghệ, kinh tế, văn hóa, chính trị và môi trường

5. Trong nghiên cứu xã hội học về gia đình, `hôn nhân nội tộc` (endogamy) đề cập đến quy tắc nào?

A. Kết hôn với người khác giới

B. Kết hôn với người cùng tôn giáo hoặc cùng tầng lớp xã hội

C. Kết hôn với người khác chủng tộc

D. Kết hôn với người thân thích trong gia đình

6. Quá trình `xã hội hóa` (socialization) đóng vai trò quan trọng nhất trong giai đoạn nào của cuộc đời?

A. Tuổi trưởng thành

B. Tuổi vị thành niên

C. Thời thơ ấu và thanh thiếu niên

D. Tuổi già

7. Khái niệm `toàn cầu hóa` (globalization) trong xã hội học đề cập đến xu hướng gì?

A. Sự suy giảm vai trò của các quốc gia dân tộc

B. Sự gia tăng tính độc lập và tự cung tự cấp của các quốc gia

C. Sự gia tăng liên kết và phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia và xã hội trên phạm vi toàn cầu

D. Sự thống nhất về văn hóa và chính trị trên toàn thế giới

8. Theo lý thuyết của Robert Merton về lệch lạc xã hội, loại hình thích ứng nào thể hiện sự chấp nhận mục tiêu văn hóa nhưng bác bỏ các phương tiện hợp pháp để đạt được mục tiêu đó?

A. Tuân thủ (Conformity)

B. Đổi mới (Innovation)

C. Lễ nghi hóa (Ritualism)

D. Nổi loạn (Rebellion)

9. Trong xã hội học, `văn hóa` được định nghĩa rộng nhất là gì?

A. Các loại hình nghệ thuật cao cấp như opera và ballet

B. Toàn bộ hệ thống các giá trị, niềm tin, chuẩn mực, phong tục, tập quán, tri thức và vật chất mà một xã hội chia sẻ và truyền lại

C. Sự phát triển của công nghệ và khoa học trong một xã hội

D. Các hoạt động giải trí và thể thao phổ biến trong một cộng đồng

10. Khái niệm `ý thức tập thể` (collective consciousness) của Emile Durkheim đề cập đến điều gì?

A. Tổng hợp ý kiến cá nhân trong xã hội

B. Hệ thống giá trị, niềm tin và chuẩn mực chung được chia sẻ bởi các thành viên trong một xã hội, tạo nên sự đoàn kết xã hội

C. Khả năng tự nhận thức của mỗi cá nhân về vai trò của mình trong xã hội

D. Sự thống nhất về mục tiêu và lợi ích giữa các nhóm khác nhau trong xã hội

11. Khái niệm `văn hóa đại chúng` (popular culture) trong xã hội học thường đối lập với khái niệm nào?

A. Văn hóa bác học (high culture)

B. Văn hóa dân gian (folk culture)

C. Văn hóa vật chất (material culture)

D. Văn hóa phi vật chất (non-material culture)

12. Khái niệm `vốn xã hội` (social capital) trong xã hội học đề cập đến điều gì?

A. Tổng giá trị tài sản vật chất của một cộng đồng

B. Mạng lưới các mối quan hệ xã hội và nguồn lực có được thông qua các mối quan hệ đó

C. Số lượng các tổ chức phi chính phủ hoạt động trong một khu vực

D. Mức độ đa dạng văn hóa của một xã hội

13. Thuyết `tương tác biểu tượng` (symbolic interactionism) trong xã hội học tập trung vào điều gì?

A. Cấu trúc vĩ mô của xã hội và các thiết chế xã hội

B. Xung đột giai cấp và bất bình đẳng xã hội

C. Ý nghĩa chủ quan của các biểu tượng và tương tác giữa cá nhân trong đời sống hàng ngày

D. Chức năng của các bộ phận khác nhau trong xã hội để duy trì sự ổn định

14. Khái niệm `văn hóa phản kháng` (counterculture) trong xã hội học mô tả loại hình văn hóa nào?

A. Văn hóa của giới trẻ

B. Văn hóa của người nhập cư

C. Văn hóa đối lập và thách thức các giá trị và chuẩn mực văn hóa thống trị

D. Văn hóa truyền thống của các cộng đồng nông thôn

15. Theo thuyết xung đột (Conflict Theory) trong xã hội học, nguồn gốc chính của xung đột xã hội là gì?

A. Sự khác biệt về giá trị văn hóa giữa các nhóm

B. Sự cạnh tranh về nguồn lực khan hiếm và bất bình đẳng trong phân phối quyền lực

C. Sự thiếu hụt giao tiếp hiệu quả giữa các cá nhân

D. Sự suy giảm các chuẩn mực xã hội truyền thống

16. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một trong các yếu tố chính cấu thành `dân số` trong nghiên cứu xã hội học về nhân khẩu học?

A. Sinh sản

B. Tử vong

C. Di cư

D. Tôn giáo

17. Phương pháp nghiên cứu xã hội học nào thường sử dụng dữ liệu thống kê để phân tích các xu hướng và mối quan hệ giữa các biến số ở quy mô lớn?

A. Nghiên cứu trường hợp (Case study)

B. Phỏng vấn sâu (In-depth interview)

C. Khảo sát bằng bảng hỏi (Survey)

D. Quan sát tham gia (Participant observation)

18. Nghiên cứu xã hội học về `tội phạm học` (criminology) tập trung vào điều gì?

A. Nguyên nhân, bản chất và hậu quả của tội phạm và hành vi lệch lạc

B. Hệ thống pháp luật và các cơ quan tư pháp

C. Tâm lý học tội phạm và động cơ của người phạm tội

D. Thống kê tội phạm và các xu hướng tội phạm

19. Khái niệm `lệch lạc xã hội` (social deviance) trong xã hội học dùng để chỉ hành vi nào?

A. Hành vi vi phạm luật pháp hình sự

B. Hành vi không tuân thủ các chuẩn mực và kỳ vọng xã hội

C. Hành vi khác biệt so với số đông

D. Hành vi sáng tạo và đổi mới

20. Theo Max Weber, `quyền lực hợp pháp` (legitimate authority) dựa trên yếu tố nào?

A. Sức mạnh quân sự và khả năng cưỡng chế

B. Sự đồng thuận và chấp nhận của người bị trị đối với quyền cai trị

C. Sự giàu có và kiểm soát kinh tế

D. Khả năng thuyết phục và lôi kéo quần chúng

21. Khái niệm `kỳ thị` (stigma) trong xã hội học liên quan đến điều gì?

A. Sự khác biệt về văn hóa giữa các nhóm dân tộc

B. Sự phân biệt đối xử dựa trên giới tính

C. Sự gán nhãn tiêu cực và xa lánh xã hội đối với một đặc điểm hoặc nhóm người

D. Quá trình hòa nhập văn hóa của người nhập cư

22. Trong xã hội học, `nhóm tham khảo` (reference group) có vai trò gì đối với cá nhân?

A. Cung cấp sự hỗ trợ tài chính và vật chất

B. Định hướng hành vi, thái độ và giá trị của cá nhân thông qua việc so sánh và học hỏi

C. Kiểm soát và trừng phạt hành vi lệch lạc

D. Đảm bảo sự ổn định và trật tự xã hội

23. Đối tượng nghiên cứu chính của Xã hội học là gì?

A. Hành vi của cá nhân trong môi trường tự nhiên

B. Cấu trúc và chức năng của xã hội, các nhóm xã hội và tương tác xã hội

C. Quá trình phát triển tâm lý của con người từ khi sinh ra đến khi trưởng thành

D. Các quy luật kinh tế chi phối hoạt động sản xuất và tiêu dùng của xã hội

24. Hiện tượng `đô thị hóa` (urbanization) trong xã hội học đề cập đến quá trình gì?

A. Sự suy giảm dân số ở khu vực nông thôn

B. Sự gia tăng tỷ lệ dân số sống ở khu vực thành thị và sự mở rộng của các đô thị

C. Sự phát triển của nông nghiệp công nghệ cao

D. Sự ô nhiễm môi trường ở khu vực thành thị

25. Phương pháp nghiên cứu nào sau đây thường được sử dụng trong xã hội học để thu thập dữ liệu định tính sâu sắc về kinh nghiệm cá nhân?

A. Khảo sát bằng bảng hỏi quy mô lớn

B. Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm

C. Phỏng vấn sâu và quan sát tham gia

D. Phân tích thống kê dữ liệu thứ cấp

26. Loại hình cơ cấu xã hội nào mà trong đó các mối quan hệ cá nhân chủ yếu dựa trên sự thân mật, gắn bó và tình cảm?

A. Nhóm sơ cấp (Primary group)

B. Nhóm thứ cấp (Secondary group)

C. Tổ chức chính thức (Formal organization)

D. Quan liêu (Bureaucracy)

27. Khái niệm `phân tầng xã hội` (social stratification) mô tả hệ thống nào trong xã hội?

A. Hệ thống phân chia lao động trong xã hội

B. Hệ thống phân chia xã hội thành các tầng lớp khác nhau dựa trên sự bất bình đẳng về địa vị, quyền lực và nguồn lực

C. Hệ thống phân chia dân số theo độ tuổi và giới tính

D. Hệ thống phân chia các khu vực địa lý trong xã hội

28. Theo Emile Durkheim, `vô chuẩn tắc` (anomie) trong xã hội học dùng để chỉ tình trạng gì?

A. Sự thiếu vắng hoàn toàn các quy tắc và luật lệ xã hội

B. Tình trạng suy yếu hoặc mất phương hướng của các chuẩn mực xã hội, khiến cá nhân cảm thấy lạc lõng và mất mục tiêu

C. Sự xung đột giữa các chuẩn mực văn hóa khác nhau

D. Sự phản kháng của cá nhân đối với các chuẩn mực xã hội áp đặt

29. Trong xã hội học, `vai trò xã hội` (social role) được hiểu là gì?

A. Vị trí của một cá nhân trong hệ thống phân tầng xã hội

B. Kỳ vọng xã hội về hành vi phù hợp với một vị thế xã hội nhất định

C. Khả năng gây ảnh hưởng đến người khác trong xã hội

D. Quá trình học hỏi và tiếp thu các chuẩn mực xã hội

30. Khái niệm `định kiến` (prejudice) khác với `phân biệt đối xử` (discrimination) ở điểm nào?

A. Định kiến là hành động, phân biệt đối xử là thái độ

B. Định kiến là thái độ, phân biệt đối xử là hành động

C. Định kiến là tích cực, phân biệt đối xử là tiêu cực

D. Định kiến chỉ xảy ra ở cấp độ cá nhân, phân biệt đối xử chỉ xảy ra ở cấp độ hệ thống