1. Loại trí nhớ nào thường ít bị ảnh hưởng bởi quá trình lão hóa nhất?
A. Trí nhớ ngắn hạn
B. Trí nhớ dài hạn
C. Trí nhớ thủ tục
D. Trí nhớ làm việc
2. Theo quan điểm vòng đời, phát triển được xem là một quá trình như thế nào?
A. Chỉ diễn ra trong thời thơ ấu và vị thành niên.
B. Chủ yếu là sự suy giảm sau tuổi trưởng thành.
C. Diễn ra liên tục từ khi sinh ra đến khi chết.
D. Chỉ tập trung vào sự tăng trưởng về thể chất.
3. Theo Kohlberg, giai đoạn đạo đức nào mà hành vi được hướng dẫn bởi luật pháp và trật tự xã hội?
A. Giai đoạn tiền quy ước
B. Giai đoạn quy ước
C. Giai đoạn hậu quy ước
D. Giai đoạn toàn cầu
4. Lý thuyết gia nào nhấn mạnh vai trò của văn hóa và xã hội trong sự phát triển nhận thức?
A. Jean Piaget
B. Lev Vygotsky
C. Erik Erikson
D. John Bowlby
5. Quá trình 'đồng hóa′ (assimilation) và 'điều ứng′ (accommodation) trong lý thuyết nhận thức của Piaget liên quan đến điều gì?
A. Phát triển cảm xúc
B. Hình thành bản sắc
C. Thích nghi với thông tin mới
D. Phát triển ngôn ngữ
6. Theo Piaget, giai đoạn phát triển nhận thức nào đặc trưng bởi khả năng tư duy logic về các sự vật và sự kiện cụ thể?
A. Giai đoạn cảm giác vận động
B. Giai đoạn tiền thao tác
C. Giai đoạn thao tác cụ thể
D. Giai đoạn thao tác hình thức
7. Trong giai đoạn tuổi trung niên, Erikson cho rằng khủng hoảng tâm lý xã hội chính là gì?
A. Thân mật so với Cô lập
B. Năng suất so với Trì trệ
C. Toàn vẹn so với Tuyệt vọng
D. Tin tưởng so với Hoài nghi
8. Trong lý thuyết của Bronfenbrenner về hệ sinh thái, hệ thống 'vĩ mô' (macrosystem) bao gồm yếu tố nào?
A. Gia đình và bạn bè
B. Trường học và nơi làm việc
C. Văn hóa, giá trị và luật pháp
D. Mối quan hệ trực tiếp với môi trường
9. Trong nghiên cứu về sự phát triển, phương pháp 'nghiên cứu cắt ngang′ (cross-sectional study) có ưu điểm chính nào?
A. Theo dõi sự thay đổi của cùng một nhóm người theo thời gian.
B. Nghiên cứu nhiều nhóm tuổi khác nhau tại cùng một thời điểm.
C. Loại bỏ ảnh hưởng của các yếu tố văn hóa.
D. Cung cấp thông tin chi tiết về lịch sử phát triển cá nhân.
10. Trong lý thuyết về phát triển đạo đức của Gilligan, bà chỉ trích Kohlberg vì lý thuyết của ông chủ yếu tập trung vào điều gì?
A. Đạo đức dựa trên công lý và luật lệ
B. Đạo đức dựa trên sự chăm sóc và trách nhiệm
C. Đạo đức vị kỷ
D. Đạo đức hậu quy ước
11. Điều gì là đặc điểm chính của tư duy 'vị kỷ' (egocentrism) trong giai đoạn tiền thao tác của Piaget?
A. Khả năng hiểu quan điểm của người khác.
B. Không có khả năng phân biệt giữa quan điểm của bản thân và người khác.
C. Tư duy logic về các đối tượng cụ thể.
D. Khả năng suy nghĩ trừu tượng.
12. Khái niệm 'bản sắc giới′ (gender identity) thường được hình thành ở độ tuổi nào?
A. Sơ sinh
B. Tuổi mẫu giáo
C. Tuổi tiểu học
D. Tuổi vị thành niên
13. Khái niệm 'đồng hồ sinh học xã hội′ (social clock) đề cập đến điều gì?
A. Thời gian sinh học tự nhiên của cơ thể.
B. Kỳ vọng xã hội về thời điểm các sự kiện cuộc sống quan trọng nên xảy ra.
C. Đồng hồ đo thời gian phản ứng của con người.
D. Thời gian cần thiết để xã hội thay đổi các giá trị.
14. Lĩnh vực nào của tâm lý học tập trung vào việc nghiên cứu sự thay đổi và ổn định trong suốt vòng đời con người?
A. Tâm lý học nhận thức
B. Tâm lý học phát triển
C. Tâm lý học xã hội
D. Tâm lý học lâm sàng
15. Sự phát triển não bộ trong giai đoạn vị thành niên đặc trưng bởi sự phát triển mạnh mẽ của vùng não nào liên quan đến kiểm soát xung động và lập kế hoạch?
A. Vỏ não thị giác
B. Hồi hải mã
C. Vỏ não trước trán
D. Tiểu não
16. Thuật ngữ 'khả năng phục hồi′ (resilience) trong tâm lý học phát triển mô tả điều gì?
A. Sự suy giảm khả năng nhận thức do tuổi tác.
B. Khả năng thích ứng tích cực và phục hồi sau nghịch cảnh.
C. Sự phát triển chậm hơn so với độ tuổi.
D. Xu hướng tuân thủ các quy tắc xã hội.
17. Khái niệm 'vùng phát triển gần nhất′ (ZPD) trong lý thuyết của Vygotsky đề cập đến điều gì?
A. Khoảng cách giữa những gì trẻ có thể tự làm và những gì trẻ có thể làm với sự hướng dẫn.
B. Giai đoạn phát triển mà trẻ em đạt được các kỹ năng vận động tinh xảo.
C. Mức độ phát triển nhận thức mà trẻ em đạt được ở tuổi mẫu giáo.
D. Khả năng của trẻ để tự điều chỉnh cảm xúc của mình.
18. Khái niệm 'neo đậu′ (imprinting) được Lorenz nghiên cứu đề cập đến loại hình học tập nào?
A. Học tập thông qua quan sát
B. Học tập kinh điển
C. Học tập nhanh chóng và không thể đảo ngược trong giai đoạn quan trọng
D. Học tập bằng thử và sai
19. Phong cách nuôi dạy con cái nào được Baumrind mô tả là vừa đòi hỏi cao vừa đáp ứng cao?
A. Nuôi dạy độc đoán
B. Nuôi dạy buông thả
C. Nuôi dạy uy quyền
D. Nuôi dạy bỏ bê
20. Sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ sơ sinh thường bắt đầu bằng giai đoạn nào?
A. Nói từ đơn
B. Bập bẹ
C. Nói câu hoàn chỉnh
D. Hiểu ngôn ngữ
21. Loại hình gắn bó nào được Bowlby mô tả là đặc trưng bởi sự lo lắng khi chia ly và khó chịu khi tái hợp?
A. Gắn bó an toàn
B. Gắn bó né tránh
C. Gắn bó lo âu - kháng cự
D. Gắn bó mất phương hướng
22. Yếu tố nào sau đây được coi là yếu tố 'bản chất′ (nature) trong tranh luận bản chất - nuôi dưỡng (nature vs. nurture) về sự phát triển?
A. Kinh nghiệm học tập
B. Di truyền
C. Môi trường xã hội
D. Chế độ dinh dưỡng
23. Điều gì là đặc trưng của 'tư duy thao tác hình thức′ theo Piaget?
A. Tư duy về hiện tại và cụ thể
B. Tư duy logic về các sự vật hữu hình
C. Khả năng suy nghĩ trừu tượng và giả thuyết
D. Tư duy dựa trên cảm giác và vận động
24. Sự suy giảm khả năng nghe ở người lớn tuổi thường bắt đầu ở tần số âm thanh nào?
A. Tần số thấp
B. Tần số trung bình
C. Tần số cao
D. Tất cả các tần số như nhau
25. Điều gì được xem là một thách thức phát triển chính trong giai đoạn tuổi già?
A. Hình thành bản sắc
B. Xây dựng sự nghiệp
C. Đối diện với cái chết và chấp nhận cuộc sống đã qua
D. Phát triển khả năng ngôn ngữ
26. Khái niệm 'thời kỳ nhạy cảm′ (sensitive period) trong phát triển đề cập đến điều gì?
A. Giai đoạn mà các kỹ năng vận động phát triển nhanh nhất.
B. Thời điểm mà một cá nhân đặc biệt dễ bị tổn thương bởi các yếu tố môi trường tiêu cực.
C. Giai đoạn tối ưu cho việc học hỏi một kỹ năng hoặc phát triển một khả năng cụ thể.
D. Thời kỳ mà sự phát triển nhận thức ngừng lại.
27. Ảnh hưởng của bạn bè đặc biệt mạnh mẽ trong giai đoạn phát triển nào?
A. Tuổi thơ ấu
B. Tuổi vị thành niên
C. Tuổi trưởng thành sớm
D. Tuổi già
28. Giai đoạn 'khủng hoảng tuổi đôi mươi′ (quarter-life crisis) thường xảy ra ở độ tuổi nào?
A. Tuổi thiếu niên
B. Tuổi trưởng thành sớm (20-30 tuổi)
C. Tuổi trung niên (40-50 tuổi)
D. Tuổi già (trên 65 tuổi)
29. Trong lý thuyết của Erikson, khủng hoảng tâm lý xã hội nào xảy ra trong giai đoạn thanh niên?
A. Tự chủ so với Xấu hổ và nghi ngờ
B. Khởi xướng so với Tội lỗi
C. Siêng năng so với Mặc cảm tự ti
D. Đồng nhất bản sắc so với Mơ hồ vai trò
30. Loại trí thông minh nào theo Gardner liên quan đến khả năng hiểu và quản lý cảm xúc của bản thân và người khác?
A. Trí thông minh logic-toán học
B. Trí thông minh ngôn ngữ
C. Trí thông minh nội tâm và tương giao
D. Trí thông minh không gian
