1. Việc một địa phương nổi tiếng với một loại hình nghệ thuật dân gian đặc sắc (ví dụ: hát chèo, quan họ) thể hiện điều gì?
A. Sự đồng nhất về văn hóa trên cả nước.
B. Sự đa dạng và nét đặc trưng của văn hóa địa phương.
C. Sự phụ thuộc vào các hoạt động văn hóa quốc tế.
D. Sự lỗi thời của các loại hình nghệ thuật truyền thống.
2. Khi một bạn học sinh từ chối tham gia một hoạt động làm tổn hại đến môi trường hoặc cảnh quan của quê hương, đó là biểu hiện của:
A. Sự ích kỷ cá nhân.
B. Ý thức bảo vệ và gìn giữ vẻ đẹp quê hương.
C. Sự thiếu hiểu biết về môi trường.
D. Sự không quan tâm đến quê hương.
3. Việc một bạn học sinh chia sẻ những câu chuyện về anh hùng dân tộc hoặc những người có công với quê hương trên trang mạng xã hội cá nhân thể hiện điều gì?
A. Sự khoe khoang không cần thiết.
B. Lòng tự hào về truyền thống quê hương và mong muốn lan tỏa.
C. Sự thiếu hiểu biết về cách sử dụng mạng xã hội.
D. Sự so sánh với các địa phương khác.
4. Theo sách giáo khoa Công dân 7, việc tôn trọng và giữ gìn các di tích lịch sử của quê hương có ý nghĩa gì?
A. Giúp thu hút khách du lịch để kiếm tiền.
B. Thể hiện sự trân trọng quá khứ và bảo tồn giá trị cho thế hệ tương lai.
C. Là trách nhiệm của các nhà khảo cổ học.
D. Giúp cho các di tích không bị lãng quên.
5. Một học sinh khi đi tham quan một di tích lịch sử của quê hương, việc làm nào thể hiện sự tự hào và tôn trọng di tích đó?
A. Vẽ bậy lên tường hoặc các hiện vật.
B. Nói chuyện lớn tiếng, gây mất trật tự.
C. Tìm hiểu về lịch sử, ý nghĩa của di tích và giữ gìn vệ sinh chung.
D. Chỉ chụp ảnh mà không quan tâm đến thông tin giới thiệu.
6. Việc một học sinh học hỏi về nghề làm gốm truyền thống của quê hương và có ý định phát triển nó trong tương lai thể hiện điều gì?
A. Sự thiếu ý tưởng kinh doanh.
B. Lòng tự hào, sự trân trọng và mong muốn phát huy giá trị truyền thống.
C. Sự bắt chước các nghề khác.
D. Sự xem nhẹ giá trị của nghề gốm.
7. Việc một học sinh tự hào kể cho bạn bè về những người thợ thủ công tài hoa của quê hương mình thể hiện điều gì?
A. Sự phô trương về tài năng của người khác.
B. Sự trân trọng đối với những giá trị lao động và nghề truyền thống.
C. Sự so sánh về thu nhập của người dân.
D. Sự thiếu quan tâm đến các lĩnh vực khác.
8. Khi tham gia một hoạt động tình nguyện giúp làm sạch môi trường ở quê hương, học sinh đang thể hiện điều gì?
A. Sự miễn cưỡng làm bài tập.
B. Lòng yêu quê hương và tinh thần trách nhiệm bảo vệ môi trường.
C. Mong muốn được khen thưởng.
D. Sự cạnh tranh với các bạn khác.
9. Khi một địa phương có một lễ hội truyền thống độc đáo, điều này thể hiện điều gì về quê hương đó?
A. Sự thiếu sáng tạo trong các hoạt động giải trí.
B. Sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.
C. Sự đa dạng và nét đặc sắc trong văn hóa, tín ngưỡng.
D. Sự phụ thuộc vào các hoạt động du lịch.
10. Thành phần nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng về truyền thống quê hương?
A. Các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh.
B. Các phong tục, tập quán, lễ hội, trò chơi dân gian.
C. Các món ăn đặc sản và nghề thủ công truyền thống.
D. Các khu công nghiệp hiện đại và trung tâm thương mại sầm uất.
11. Điều gì làm cho truyền thống quê hương trở nên đặc biệt và khác biệt so với các địa phương khác?
A. Sự giống nhau về địa lý.
B. Sự độc đáo của các giá trị văn hóa, lịch sử và con người.
C. Sự phát triển của các ngành công nghiệp.
D. Sự phổ biến của các loại hình giải trí hiện đại.
12. Theo sách giáo khoa Công dân 7, việc học tập tốt các môn học như Lịch sử, Văn học, Địa lý có ý nghĩa như thế nào đối với việc hiểu về truyền thống quê hương?
A. Chỉ giúp ích cho việc thi cử.
B. Giúp hiểu sâu sắc hơn về nguồn gốc, giá trị và bản sắc của quê hương.
C. Không liên quan trực tiếp đến truyền thống quê hương.
D. Chỉ cần thiết cho những người làm nghiên cứu lịch sử.
13. Truyền thống quê hương bao gồm những yếu tố nào?
A. Chỉ các di tích lịch sử và văn hóa vật thể.
B. Chỉ các phong tục, tập quán và lễ hội.
C. Các giá trị văn hóa vật thể và phi vật thể được hình thành qua thời gian.
D. Chỉ các thành tựu kinh tế và công nghệ mới của địa phương.
14. Yếu tố nào sau đây có thể được coi là linh hồn của truyền thống quê hương?
A. Các tòa nhà chọc trời.
B. Các lễ hội và câu chuyện lịch sử, văn hóa.
C. Các tuyến đường cao tốc.
D. Các trung tâm mua sắm lớn.
15. Hành động nào sau đây thể hiện sự tự hào về truyền thống quê hương một cách tích cực?
A. Chê bai những nét văn hóa không phù hợp với sở thích cá nhân.
B. Tìm hiểu sâu sắc về các lễ hội và phong tục địa phương.
C. Chỉ quan tâm đến những thành tựu kinh tế mới của quê hương.
D. Chia sẻ những thông tin tiêu cực về lịch sử quê nhà trên mạng xã hội.
16. Hành động nào sau đây là cách tốt nhất để lan tỏa tình yêu và niềm tự hào về truyền thống quê hương?
A. Chỉ nói về quê hương mình với người thân.
B. Tìm hiểu sâu về các giá trị truyền thống và chia sẻ với mọi người xung quanh.
C. So sánh quê hương mình với các địa phương khác để tìm ra điểm yếu.
D. Giữ kín những kiến thức về quê hương.
17. Một bạn học sinh khi về quê đã giúp đỡ người dân sửa chữa nhà cửa, một hành động đẹp này thể hiện điều gì?
A. Sự khoe khoang về khả năng của bản thân.
B. Tinh thần tương thân tương ái và gắn bó với quê hương.
C. Mong muốn được nhận quà từ người dân.
D. Sự tò mò về cuộc sống nông thôn.
18. Theo sách giáo khoa Công dân 7, để thể hiện lòng tự hào về truyền thống quê hương, học sinh cần làm gì?
A. Tìm hiểu, giới thiệu và bảo tồn các giá trị truyền thống.
B. Chỉ cần biết về lịch sử quê hương là đủ.
C. Tham gia các lễ hội địa phương mà không cần tìm hiểu ý nghĩa.
D. So sánh truyền thống quê hương mình với các địa phương khác.
19. Tại sao việc giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương lại quan trọng đối với mỗi cá nhân?
A. Giúp cá nhân trở nên giàu có hơn về vật chất.
B. Giúp cá nhân có bản sắc riêng và cảm giác gắn bó với cộng đồng.
C. Giúp cá nhân dễ dàng thay đổi theo xu hướng mới.
D. Giúp cá nhân chỉ tập trung vào quá khứ mà bỏ quên hiện tại.
20. Theo sách giáo khoa Công dân 7, yếu tố nào là cốt lõi để xây dựng và củng cố lòng tự hào về truyền thống quê hương?
A. Chỉ cần biết tên các danh nhân quê hương.
B. Hiểu biết sâu sắc về lịch sử, văn hóa và ý thức bảo tồn, phát huy.
C. Thường xuyên tham gia các hoạt động giải trí tại quê nhà.
D. So sánh quê hương mình với các địa phương phát triển hơn.
21. Khi một lễ hội truyền thống bị mai một hoặc biến tướng, điều đó nói lên điều gì về tình hình giữ gìn truyền thống?
A. Sự tiến bộ của xã hội.
B. Sự thiếu quan tâm, giữ gìn và phát huy từ cộng đồng.
C. Sự thay đổi tất yếu của văn hóa.
D. Sự ảnh hưởng tích cực của văn hóa hiện đại.
22. Hành động nào sau đây KHÔNG góp phần vào việc phát huy truyền thống quê hương?
A. Tham gia các hoạt động bảo tồn làng nghề truyền thống.
B. Giới thiệu về các món ăn đặc sản quê hương với bạn bè quốc tế.
C. Học hỏi và tiếp thu những xu hướng văn hóa ngoại lai mà không phê phán.
D. Tìm hiểu và kể lại những câu chuyện lịch sử hào hùng của quê hương.
23. Theo quan điểm phổ biến về truyền thống quê hương, yếu tố nào mang tính biểu tượng cao nhất?
A. Các con đường mới được xây dựng.
B. Các công trình kiến trúc hiện đại.
C. Các lễ hội văn hóa đặc sắc và các câu chuyện lịch sử.
D. Các hoạt động thể thao, giải trí.
24. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là di sản văn hóa phi vật thể của quê hương?
A. Các câu chuyện cổ tích và truyền thuyết.
B. Các bài hát dân ca và điệu múa truyền thống.
C. Các làng nghề thủ công truyền thống.
D. Các di tích lịch sử, kiến trúc cổ.
25. Theo sách giáo khoa Công dân 7, khi đối mặt với những thay đổi của xã hội, việc giữ gìn truyền thống quê hương có vai trò gì?
A. Ngăn cản sự phát triển và hội nhập.
B. Tạo sự ổn định về văn hóa và bản sắc, giúp định hướng sự phát triển.
C. Làm cho xã hội trở nên lạc hậu.
D. Chỉ làm cho người dân hoài niệm về quá khứ.
