Trắc nghiệm Cánh diều HDTN 3 tuần 35

1. Trong bài Làng, chi tiết nào thể hiện rõ nhất nỗi nhớ làng của ông Hai khi đi tản cư?

A. Ông Hai nhớ những người bạn, người quen ở làng.

B. Ông Hai nhớ những cảnh vật quen thuộc như con đường, gốc đa.

C. Ông Hai nhớ những chuyện, những con người ở làng, nhớ cả những điều vặt vãnh nhất.

D. Ông Hai nhớ những món ăn đặc sản của làng mình.

2. Trong bài Tức cảnh ngâm, câu thơ nào thể hiện rõ nhất sự tự tại, ung dung của người nông dân?

A. Thân em như miếng lụa đào, Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai.

B. Lao xao chợ chiều, một tiếng trống canh, Chợt tỉnh giấc mê, buông cần câu cá.

C. Bác mẹ thân sinh ra con, Cho con đi học, cho con thành người.

D. Trâu ơi ta bảo trâu này, Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta.

3. Trong bài Cô bé bán diêm, vì sao cô bé không dám về nhà sau khi bán hết những que diêm cuối cùng?

A. Vì sợ bị mẹ mắng vì không kiếm được nhiều tiền.

B. Vì sợ bị bố đánh vì không bán được hết diêm.

C. Vì cô bé đã đốt hết diêm để sưởi ấm và không còn gì để bán.

D. Vì cô bé muốn ở lại trên phố để kiếm thêm tiền.

4. Theo bài Phong cách Hồ Chí Minh, điều gì làm nên sự phong phú, tinh tế trong phong cách của Người?

A. Chỉ sự hiểu biết sâu rộng về văn hóa thế giới.

B. Sự yêu ghét rõ ràng và thái độ kiên quyết với kẻ thù.

C. Sự kết hợp giữa tư tưởng, đạo đức, lối sống của con người Việt Nam với những tinh hoa của nhân loại.

D. Sự giản dị trong đời sống cá nhân và cách nói chuyện với mọi người.

5. Trong bài Con Rồng cháu Tiên, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự huyền bí, mang đậm yếu tố thần thoại về nguồn gốc dân tộc?

A. Lạc Long Quân là con của Lạc Long Quân, sống dưới nước, là vua của loài rồng.

B. Âu Cơ là con gái của Lạc Long Quân, sống trên núi, là con của Tiên Nữ.

C. Cuộc gặp gỡ và kết duyên giữa Lạc Long Quân và Âu Cơ với sự hóa thân của cha và mẹ.

D. Hai người sinh ra một bọc trăm trứng, nở ra một trăm người con trai.

6. Trong bài Ngắm trăng, vì sao Bác Hồ vẫn làm thơ khi bị giam cầm trong tù?

A. Để ghi lại cảnh đẹp thiên nhiên bên ngoài.

B. Để thể hiện nỗi buồn và sự cô đơn của mình.

C. Để vượt lên hoàn cảnh tù đày, thể hiện tâm hồn nghệ sĩ và ý chí vượt khó.

D. Để gửi gắm thông điệp đến đồng đội.

7. Trong bài Thầy cô và sách, tác giả ví sách như thế nào để nhấn mạnh vai trò của sách đối với con người?

A. Như người bạn tâm giao, luôn đồng hành.

B. Như người thầy, người cha, người mẹ, người anh, người chị.

C. Như kho báu tri thức vô tận.

D. Như cánh cửa mở ra thế giới mới.

8. Bài Thầy cô và sách khẳng định điều gì về mối quan hệ giữa thầy cô giáo và sách?

A. Thầy cô giáo cung cấp kiến thức, sách bổ sung hiểu biết.

B. Thầy cô giáo và sách là hai nguồn tri thức độc lập.

C. Thầy cô giáo là người giới thiệu và hướng dẫn đọc sách hiệu quả.

D. Sách là nguồn tri thức chính, thầy cô giáo chỉ là người truyền đạt.

9. Trong truyện Sự tích Hồ Gươm, tại sao Lê Lợi lại trả lại gươm thần cho Rùa Vàng?

A. Vì gươm thần chỉ là công cụ để đánh giặc.

B. Vì Lê Lợi đã hoàn thành sứ mệnh lịch sử của mình.

C. Vì gươm thần là báu vật của Long Quân, không thuộc về con người.

D. Vì Lê Lợi muốn thể hiện lòng biết ơn và sự tôn trọng đối với thần linh.

10. Trong bài Đồng chí, câu thơ Đêm nay rừng đỏm tre phách mấy nhà gợi lên điều gì về cuộc sống của người lính?

A. Sự xa hoa, giàu có của người dân nơi rừng tre.

B. Sự cô đơn, lạnh lẽo của người lính giữa rừng đêm.

C. Sự ấm áp, gần gũi của tình làng nghĩa xóm, dù trong hoàn cảnh khó khăn.

D. Sự vắng vẻ, hoang vu của vùng rừng núi.

11. Trong bài Vào nhà ngục Quảng Đông, chi tiết nào thể hiện rõ nhất tinh thần bất khuất, coi thường gian khổ của người tù?

A. Việc giam giữ các tù nhân trong điều kiện khắc nghiệt.

B. Cách các tù nhân chia sẻ lương thực và động viên nhau.

C. Thái độ bình tĩnh, ung dung, thậm chí có phần hài hước của người tù trước cảnh ngộ.

D. Sự xuất hiện của những người bạn tù mới.

12. Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cái chết của Dế Choắt trong Bài học đường đời đầu tiên là gì?

A. Bị Dế Mèn đánh đập.

B. Bị một cái bẫy sập.

C. Bị một con chim bắt.

D. Do Dế Mèn trêu chọc và làm Dế Choắt sợ hãi, dẫn đến tai nạn.

13. Bài Sự tích Hồ Gươm mô tả hành động nào của Rùa Vàng mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc về tinh thần đoàn kết dân tộc?

A. Rùa Vàng đòi lại gươm thần từ Lê Lợi.

B. Rùa Vàng nổi lên mặt nước để trả gươm thần cho Long Quân.

C. Rùa Vàng đòi lại gươm thần để trao lại cho Long Quân.

D. Rùa Vàng nổi lên đòi lại gươm thần để trả lại cho Long Quân.

14. Những lần cô bé bán diêm đốt diêm trong truyện Cô bé bán diêm thể hiện điều gì về mong ước của em?

A. Mong ước được ăn no, mặc ấm và có một mái ấm gia đình hạnh phúc.

B. Mong ước được đi chơi và mua sắm quần áo mới.

C. Mong ước được gặp lại bà và được bà yêu thương.

D. Mong ước được thoát khỏi cuộc sống nghèo khổ và được mọi người yêu quý.

15. Trong bài Bánh chưng, bánh giầy, vì sao Vua Hùng thứ sáu lại chọn bánh chưng và bánh giầy làm vật phẩm dâng cúng?

A. Vì đó là hai loại bánh ngon nhất và khó làm nhất.

B. Vì Vua Hùng muốn thử thách sự khéo léo và lòng hiếu thảo của các hoàng tử.

C. Vì hai loại bánh này tượng trưng cho Trời và Đất, thể hiện ý nghĩa sâu sắc trong văn hóa Việt Nam.

D. Vì đó là những loại bánh Vua Hùng ưa thích nhất.

16. Trong bài Bài học đường đời đầu tiên, nhân vật Dế Mèn có những đặc điểm tính cách nổi bật nào?

A. Thông minh, nhanh nhẹn nhưng kiêu ngạo, hống hách.

B. Hiền lành, chăm chỉ nhưng nhút nhát, sợ sệt.

C. Dũng cảm, nghĩa hiệp nhưng nông nổi, bồng bột.

D. Tốt bụng, nhân hậu nhưng hay khoe khoang, tự mãn.

17. Bài Ngắm trăng cho thấy tâm hồn nghệ sĩ của Bác Hồ được thể hiện qua chi tiết nào là chủ yếu?

A. Việc Bác bị xiềng xích, không thể tự do đi lại.

B. Việc Bác không thể nhìn thấy trăng tròn vành vạnh.

C. Việc Bác tìm cách vượt song sắt để ngắm trăng.

D. Việc Bác so sánh cảnh ngắm trăng với cảnh thưởng nguyệt ngày xưa.

18. Bài Tức cảnh ngâm đã khắc họa hình ảnh người nông dân với những đặc điểm gì?

A. Chăm chỉ, cần cù nhưng nghèo khổ và bị áp bức.

B. Tự tại, ung dung, yêu lao động và gắn bó với thiên nhiên.

C. Thông minh, khéo léo nhưng gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống.

D. Nhẫn nại, chịu đựng nhưng thiếu ý chí vươn lên.

19. Bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn nhận ra sau cái chết của Dế Choắt là gì?

A. Phải luôn cẩn thận và tránh xa nguy hiểm.

B. Không được kiêu ngạo và phải biết yêu thương, giúp đỡ mọi người.

C. Phải biết lắng nghe lời khuyên của người lớn tuổi.

D. Phải luôn cảnh giác với những thứ xung quanh.

20. Khi nghe tin làng mình theo giặc, thái độ ban đầu của ông Hai trong bài Làng là gì?

A. Tức giận và phản đối gay gắt.

B. Bàng hoàng, đau đớn và tủi hổ.

C. Hoài nghi và tìm cách xác minh lại thông tin.

D. Chấp nhận sự thật và tìm cách thích nghi.

21. Bài Vào nhà ngục Quảng Đông đã miêu tả chân thực những điều gì về cuộc sống trong tù?

A. Sự tra tấn dã man và sự cô đơn của tù nhân.

B. Nếp sống, sinh hoạt, ý chí và tình cảm của những người cách mạng.

C. Sự phân biệt đối xử giữa các tù nhân và cai ngục.

D. Cuộc sống xa gia đình và nỗi nhớ quê hương.

22. Bài Phong cách Hồ Chí Minh nhấn mạnh điều gì là cốt lõi nhất trong phong cách làm việc của Người?

A. Sự giản dị, gần gũi với quần chúng nhân dân.

B. Sự quyết đoán, sâu sát trong mọi công việc.

C. Sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, giữa tư tưởng phương Đông và phương Tây.

D. Sự thông minh, uyên bác và tầm nhìn xa trông rộng.

23. Bài Quê hương đã khắc họa bức tranh quê hương như thế nào?

A. Một bức tranh bình yên, tĩnh lặng, đậm chất thôn dã.

B. Một bức tranh sống động, giàu sức sống với cảnh biển, con người và tình yêu quê hương.

C. Một bức tranh buồn bã, cô đơn với những mất mát và chia ly.

D. Một bức tranh hiện đại, năng động với sự phát triển của quê hương.

24. Trong bài Quê hương, hình ảnh nào gợi lên sự gắn bó sâu sắc của nhân vật trữ tình với quê hương?

A. Cánh buồm giương to, nặng nề, mọc lên từ chân mây.

B. Con thuyền vượt sóng, ra khơi, mang theo nỗi nhớ quê hương.

C. Dòng sông, con đò, bến nước, con đường làng.

D. Mặt trời, mặt biển, mây trời.

25. Bài Đồng chí đã khắc họa thành công hình ảnh người lính cách mạng qua những phương diện nào?

A. Sự dũng cảm, anh dũng trên chiến trường.

B. Sự gian khổ, thiếu thốn và tình đồng chí gắn bó.

C. Sự xa cách gia đình và nỗi nhớ quê hương.

D. Sự mệt mỏi, chán nản vì chiến tranh kéo dài.