1. Đoạn kết của bài Bài tập làm văn thường có chức năng gì?
A. Giới thiệu một người thân khác.
B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã viết.
C. Khẳng định lại tình cảm yêu mến và mong ước của người viết.
D. Nêu thêm các thông tin chi tiết chưa được đề cập.
2. Bài Bài tập làm văn đề cập đến việc sử dụng ngôi kể nào là phổ biến và hiệu quả nhất khi viết về người thân?
A. Ngôi thứ ba số ít.
B. Ngôi thứ nhất số ít (tôi, mình).
C. Ngôi thứ hai số ít.
D. Ngôi thứ ba số nhiều.
3. Trong bài Bài tập làm văn, để miêu tả lời nói của người thân, người viết nên chú trọng điều gì?
A. Chỉ ghi lại nội dung các câu nói.
B. Miêu tả giọng điệu, ngữ điệu và cảm xúc trong lời nói.
C. Sử dụng các câu nói quá dài, khó hiểu.
D. Tránh sử dụng lời thoại trực tiếp.
4. Bài Bài tập làm văn khuyên người viết nên làm gì để tránh sự nhàm chán khi miêu tả?
A. Lặp đi lặp lại cùng một ý tưởng.
B. Thay đổi cách diễn đạt, sử dụng từ ngữ đa dạng và các biện pháp tu từ.
C. Chỉ miêu tả một đặc điểm duy nhất.
D. Nói quá nhiều về bản thân.
5. Để bài văn Bài tập làm văn thêm sinh động và hấp dẫn, người viết nên sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu?
A. Chỉ sử dụng câu đơn giản, ngắn gọn.
B. Sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hóa để làm nổi bật đặc điểm và tình cảm.
C. Chỉ dùng từ ngữ miêu tả khách quan, không có cảm xúc.
D. Kể lại các sự kiện theo trình tự thời gian một cách khô khan.
6. Bài Bài tập làm văn khuyên người viết nên tránh điều gì khi miêu tả một người thân?
A. Miêu tả những đặc điểm, hành động cụ thể.
B. Sử dụng từ ngữ mang tính phán xét, quy chụp.
C. Sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hóa.
D. Bộc lộ tình cảm yêu mến.
7. Khi viết đoạn mở bài cho bài Bài tập làm văn về người thân, cách nào sau đây thường được khuyến khích để thu hút người đọc?
A. Bắt đầu bằng một câu hỏi tu từ về người thân đó.
B. Giới thiệu trực tiếp tên và mối quan hệ của người thân.
C. Nêu một kỷ niệm đẹp hoặc một đặc điểm nổi bật của người thân.
D. Cả hai phương án B và C đều phù hợp.
8. Khi viết về một người thân có tài năng đặc biệt trong bài Bài tập làm văn, người viết nên tập trung miêu tả?
A. Sự thiếu tự tin khi thể hiện tài năng đó.
B. Quá trình rèn luyện, sự say mê và kết quả cụ thể của tài năng đó.
C. Chỉ liệt kê tên tài năng.
D. Sự ghen tị của người khác với tài năng đó.
9. Trong bài Bài tập làm văn, khi miêu tả người thân làm việc nhà, người viết nên tập trung vào khía cạnh nào để thể hiện sự yêu thương?
A. Sự mệt mỏi, vất vả của họ.
B. Sự tận tụy, chu đáo và mong muốn mang lại điều tốt đẹp cho gia đình.
C. Chỉ liệt kê các công việc đã hoàn thành.
D. Sự chậm trễ trong việc hoàn thành công việc.
10. Bài Bài tập làm văn khuyên người viết nên sử dụng những từ ngữ gợi tả âm thanh, màu sắc như thế nào khi miêu tả?
A. Chỉ sử dụng các từ ngữ chung chung như to, nhỏ.
B. Sử dụng các từ ngữ cụ thể, gợi cảm, có sức gợi hình, gợi thanh.
C. Tránh sử dụng các từ ngữ miêu tả âm thanh, màu sắc.
D. Chỉ tập trung vào miêu tả hành động.
11. Khi viết về người thân trong gia đình, bài Bài tập làm văn khuyên người viết nên tập trung vào:
A. Những đặc điểm tiêu cực, gây tranh cãi.
B. Những nét tính cách, hành động, lời nói thể hiện tình cảm yêu thương và sự quan tâm.
C. Các vấn đề xã hội liên quan đến người thân.
D. Lịch sử hình thành và phát triển của gia đình.
12. Bài Bài tập làm văn nhấn mạnh việc sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc nhằm mục đích gì?
A. Làm cho bài văn trở nên khó hiểu.
B. Tạo ấn tượng sâu sắc và khơi gợi đồng cảm từ người đọc.
C. Tăng số lượng từ ngữ trong bài.
D. Tránh bộc lộ cảm xúc thật.
13. Trong bài Bài tập làm văn, khi miêu tả một người thân hay làm việc gì đó cho gia đình, người viết nên làm nổi bật điều gì?
A. Sự miễn cưỡng khi thực hiện công việc.
B. Sự tận tâm, chu đáo và tình yêu thương qua hành động đó.
C. Sự vất vả, nhọc nhằn của công việc.
D. Kết quả cuối cùng của công việc một cách khô khan.
14. Yếu tố nào sau đây KHÔNG PHẢI là mục đích chính của bài Bài tập làm văn khi viết về người thân?
A. Thể hiện tình cảm yêu thương, quý mến.
B. Giới thiệu về người thân một cách chân thực, sinh động.
C. Cung cấp thông tin khoa học về mối quan hệ gia đình.
D. Rèn luyện kỹ năng quan sát và diễn đạt bằng lời.
15. Để làm nổi bật tính cách kiên nhẫn của một người thân trong bài Bài tập làm văn, người viết có thể miêu tả?
A. Sự nóng vội, thiếu kiên nhẫn của họ.
B. Cách họ dành thời gian hướng dẫn, chờ đợi hoặc làm đi làm lại một việc gì đó.
C. Việc họ phàn nàn về sự chờ đợi.
D. Sự chán nản khi đối mặt với khó khăn.
16. Bài Bài tập làm văn gợi ý cách sử dụng câu văn như thế nào để thể hiện sự gần gũi, thân mật?
A. Sử dụng câu văn dài, phức tạp, nhiều thuật ngữ.
B. Sử dụng câu văn ngắn gọn, gần gũi, có thể xen lẫn từ ngữ thân mật.
C. Chỉ sử dụng câu văn theo cấu trúc cố định.
D. Sử dụng câu văn mang tính chất văn bản hành chính.
17. Trong bài Bài tập làm văn, để làm cho lời kể về người thân thêm sinh động, người viết có thể sử dụng phương pháp nào?
A. Chỉ dùng các câu kể ở ngôi thứ ba.
B. Kết hợp kể, tả và bộc lộ cảm xúc cá nhân.
C. Sử dụng ngôn ngữ báo chí, tin tức.
D. Chỉ tập trung vào miêu tả ngoại hình.
18. Bài Bài tập làm văn nhấn mạnh vai trò của quan sát trong quá trình viết như thế nào?
A. Quan sát chỉ cần nhìn thoáng qua.
B. Quan sát tỉ mỉ, chú ý đến các chi tiết nhỏ để có chất liệu viết phong phú.
C. Quan sát chỉ cần nghe người khác kể lại.
D. Quan sát là không cần thiết nếu đã có ý tưởng.
19. Khi miêu tả hành động của người thân trong bài Bài tập làm văn, điều gì giúp câu văn trở nên sinh động hơn?
A. Sử dụng nhiều tính từ miêu tả trạng thái tĩnh.
B. Sử dụng các động từ mạnh, gợi tả hành động cụ thể và trạng thái.
C. Chỉ liệt kê tên các hành động.
D. Dùng câu bị động để miêu tả hành động.
20. Bài Bài tập làm văn gợi ý cách sử dụng từ ngữ miêu tả cảm xúc như thế nào cho hiệu quả?
A. Chỉ dùng các từ vui, buồn một cách chung chung.
B. Sử dụng các tính từ, trạng từ phong phú, cụ thể để diễn tả sắc thái tình cảm.
C. Tránh miêu tả cảm xúc trực tiếp.
D. Miêu tả cảm xúc thông qua hành động của người khác.
21. Khi viết về một người thân lớn tuổi trong bài Bài tập làm văn, yếu tố nào cần được chú trọng để thể hiện sự tôn trọng?
A. Miêu tả sự yếu đuối, bệnh tật của họ.
B. Tập trung vào những đóng góp, kinh nghiệm và sự bao dung của họ.
C. So sánh họ với những người trẻ tuổi.
D. Liệt kê các quy tắc họ phải tuân theo.
22. Trong bài Bài tập làm văn, khi viết về một người thân, người viết thường sử dụng những từ ngữ nào để thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó?
A. Các từ ngữ miêu tả đặc điểm ngoại hình chi tiết.
B. Các từ ngữ thể hiện sự trìu mến, thân thương và những kỷ niệm đáng nhớ.
C. Các từ ngữ dùng để so sánh với người nổi tiếng.
D. Các từ ngữ mang tính chất liệt kê các công việc hàng ngày.
23. Trong bài Bài tập làm văn, khi miêu tả hoạt động của người thân, yếu tố nào giúp người đọc hình dung rõ hơn?
A. Nêu tên hoạt động một cách chung chung.
B. Sử dụng các động từ mạnh, miêu tả hành động cụ thể và trạng thái.
C. Chỉ liệt kê các hoạt động đã hoàn thành.
D. Nói về hoạt động đó như một lời hứa hẹn.
24. Bài Bài tập làm văn nhấn mạnh điều gì quan trọng nhất khi miêu tả một người thân trong gia đình?
A. Miêu tả thật nhiều chi tiết về quần áo và đồ dùng của người đó.
B. Tập trung vào những nét tính cách, phẩm chất và tình cảm yêu thương mà người đó dành cho mình.
C. So sánh người thân với các nhân vật trong truyện cổ tích.
D. Liệt kê tất cả các hoạt động mà người đó đã làm.
25. Khi viết về một người thân có tính cách hài hước trong bài Bài tập làm văn, người viết nên tập trung vào những yếu tố nào?
A. Miêu tả sự nghiêm nghị, ít nói của người đó.
B. Kể lại những câu chuyện cười, những lời nói dí dỏm, hành động vui nhộn của người đó.
C. Chỉ tập trung vào việc liệt kê các món ăn yêu thích của người đó.
D. So sánh người đó với các nhân vật phản diện.
