1. Việc tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao, du lịch kết hợp với tìm hiểu văn hóa các dân tộc khác có ý nghĩa gì?
A. Chỉ là hình thức giải trí thông thường.
B. Tăng cường sự hiểu biết, gắn kết và tôn trọng lẫn nhau.
C. Làm mất đi bản sắc văn hóa của dân tộc mình.
D. Tạo ra sự ganh đua về văn hóa.
2. Việc hiểu và tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc đóng góp như thế nào vào việc giảm thiểu xung đột xã hội?
A. Làm gia tăng sự phân biệt và đối đầu.
B. Tạo ra sự thấu hiểu, chia sẻ và giảm bớt các mâu thuẫn tiềm ẩn.
C. Không có tác động gì đến xung đột xã hội.
D. Chỉ giải quyết được các xung đột nhỏ.
3. Tại sao việc giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc mình lại quan trọng trong bối cảnh đa dạng văn hóa?
A. Để khẳng định sự ưu việt của dân tộc mình so với các dân tộc khác.
B. Để tránh bị hòa lẫn và mất đi những giá trị cốt lõi của dân tộc.
C. Để tạo ra sự khác biệt tuyệt đối, không giao thoa với bất kỳ nền văn hóa nào.
D. Để chỉ tập trung vào những gì thuộc về dân tộc mình mà bỏ qua các dân tộc khác.
4. Sự đa dạng về trang phục truyền thống giữa các dân tộc thể hiện điều gì?
A. Sự khác biệt về khả năng kinh tế.
B. Sự sáng tạo, nét đẹp văn hóa và lịch sử của mỗi dân tộc.
C. Sự lỗi thời và cần được thay thế.
D. Sự thiếu đồng nhất trong xã hội.
5. Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc có ý nghĩa như thế nào trong việc xây dựng cộng đồng?
A. Tạo ra sự phân biệt đối xử giữa các nhóm dân tộc.
B. Thúc đẩy sự đoàn kết, hiểu biết lẫn nhau và xây dựng một xã hội hòa hợp.
C. Làm suy yếu bản sắc văn hóa của từng dân tộc.
D. Tạo ra mâu thuẫn và xung đột về văn hóa.
6. Một tình huống: Bạn bè cùng lớp của bạn có một bạn học sinh người dân tộc HMông, bạn ấy thường mang cơm nắm và mèn mén đến lớp ăn. Bạn có nên:
A. Chê bai món ăn đó vì không giống món ăn của mình.
B. Hỏi bạn ấy về món ăn đó với sự tò mò và thiện chí.
C. Yêu cầu bạn ấy không mang món ăn đó đến lớp nữa.
D. Nói rằng món ăn đó trông không ngon.
7. Tại sao việc tôn trọng sự đa dạng ẩm thực giữa các dân tộc lại quan trọng?
A. Để mọi người ăn giống nhau.
B. Để hiểu thêm về văn hóa, phong tục và sự sáng tạo trong ẩm thực của mỗi dân tộc.
C. Để loại bỏ những món ăn khác lạ.
D. Chỉ để biết rằng có nhiều món ăn khác nhau.
8. Hành động nào thể hiện sự tôn trọng truyền thống lá lành đùm lá rách của dân tộc Việt Nam khi áp dụng cho sự đa dạng các dân tộc?
A. Chỉ giúp đỡ những người cùng dân tộc mình.
B. Chia sẻ khó khăn, hỗ trợ vật chất và tinh thần cho các dân tộc gặp hoạn nạn.
C. Coi thường những người có hoàn cảnh khó khăn hơn.
D. Chỉ giúp đỡ khi được yêu cầu.
9. Việc sử dụng tiếng Việt làm ngôn ngữ chung trong một quốc gia đa dân tộc có vai trò gì?
A. Buộc tất cả các dân tộc phải từ bỏ tiếng mẹ đẻ.
B. Tạo điều kiện cho giao tiếp, trao đổi và gắn kết giữa các dân tộc.
C. Chỉ dành cho những dân tộc có số lượng lớn.
D. Làm giảm giá trị của các ngôn ngữ dân tộc thiểu số.
10. Một học sinh dân tộc thiểu số cảm thấy tự ti vì trang phục truyền thống của dân tộc mình không giống với trang phục của đa số. Cách ứng xử phù hợp nhất của bạn bè là gì?
A. Lảng tránh và không nói chuyện với học sinh đó.
B. Khen ngợi vẻ đẹp và ý nghĩa của trang phục truyền thống đó.
C. Khuyên học sinh đó thay đổi trang phục cho giống mọi người.
D. Bỏ qua cảm xúc của học sinh đó.
11. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa của các dân tộc thiểu số có ý nghĩa gì?
A. Chỉ mang lại lợi ích cho chính dân tộc thiểu số đó.
B. Góp phần làm phong phú thêm nền văn hóa chung của quốc gia và thế giới.
C. Cản trở quá trình hội nhập và phát triển.
D. Làm suy yếu bản sắc văn hóa của dân tộc đa số.
12. Khi đối mặt với những định kiến hoặc hiểu lầm về một dân tộc nào đó, cách ứng xử văn minh là gì?
A. Tin ngay vào những định kiến đó và lan truyền chúng.
B. Tìm hiểu thông tin chính xác từ nhiều nguồn và đối thoại một cách xây dựng.
C. Phớt lờ và không quan tâm đến các định kiến.
D. Chỉ nghe theo ý kiến của những người cùng quan điểm.
13. Trong các phát biểu sau, phát biểu nào nói về sự đa dạng văn hóa KHÔNG ĐÚNG?
A. Sự đa dạng văn hóa là một thuộc tính tự nhiên của xã hội loài người.
B. Mọi nền văn hóa đều có giá trị và đáng được tôn trọng.
C. Sự đa dạng văn hóa chỉ tồn tại ở các quốc gia có nhiều dân tộc.
D. Bảo tồn và phát huy sự đa dạng văn hóa là trách nhiệm của mỗi công dân.
14. Khi tham gia một buổi giao lưu văn hóa với các dân tộc, thái độ nào là quan trọng nhất để thể hiện sự tôn trọng?
A. Luôn so sánh với văn hóa của dân tộc mình.
B. Lắng nghe, quan sát và thể hiện sự quan tâm, học hỏi.
C. Chỉ tập trung vào những món ăn hoặc điệu nhảy mà mình thích.
D. Chỉ trích những gì mình cảm thấy khác biệt.
15. Việc các dân tộc cùng sinh sống trên một lãnh thổ có thể mang lại những lợi ích gì?
A. Chỉ có lợi cho một số dân tộc nhất định.
B. Tăng cường sự trao đổi văn hóa, kinh nghiệm và cùng nhau phát triển.
C. Tạo ra sự cạnh tranh gay gắt về tài nguyên.
D. Làm suy yếu sự đoàn kết quốc gia.
16. Sự khác biệt về ngôn ngữ giữa các dân tộc có thể dẫn đến những hiểu lầm nếu không có sự nỗ lực nào?
A. Nỗ lực học thêm một ngôn ngữ mới.
B. Nỗ lực tìm hiểu và sử dụng ngôn ngữ chung hoặc phiên dịch.
C. Nỗ lực giữ nguyên ngôn ngữ của dân tộc mình.
D. Nỗ lực chỉ giao tiếp bằng ngôn ngữ mẹ đẻ.
17. Việc học hỏi về các phong tục, tập quán của các dân tộc khác nhau giúp chúng ta điều gì?
A. Chỉ để biết thêm kiến thức lịch sử mà không áp dụng được.
B. Hiểu rõ hơn về sự đa dạng văn hóa và phát triển tư duy cởi mở.
C. Tìm cách bắt chước hoàn toàn các phong tục đó.
D. Đánh giá thấp những phong tục của dân tộc mình.
18. Khi xem một bộ phim hoặc đọc một cuốn sách có nội dung phản ánh văn hóa của một dân tộc, bạn nên có thái độ nào để thể hiện sự tôn trọng?
A. Chỉ tập trung vào những chi tiết sai lệch hoặc cường điệu.
B. Đánh giá dựa trên sự hiểu biết và cảm nhận cá nhân, tránh phán xét vội vàng.
C. Tin tưởng tuyệt đối vào mọi hình ảnh được thể hiện.
D. Bỏ qua vì đó chỉ là hư cấu.
19. Khi một dân tộc có những phong tục, tập quán khác biệt so với đa số, chúng ta nên có thái độ như thế nào?
A. Coi đó là lạc hậu và cần phải thay đổi.
B. Tìm hiểu nguồn gốc, ý nghĩa và tôn trọng sự khác biệt đó.
C. Phán xét và chê bai.
D. Yêu cầu họ tuân theo phong tục của đa số.
20. Một học sinh thường xuyên sử dụng những từ ngữ mang tính miệt thị hoặc phân biệt đối xử với các dân tộc khác. Đây là biểu hiện của:
A. Sự tự tin về văn hóa của mình.
B. Sự thiếu hiểu biết và thiếu tôn trọng sự đa dạng văn hóa.
C. Sự yêu thích sự khác biệt.
D. Sự hiểu biết sâu sắc về các dân tộc.
21. Trong một lớp học có nhiều học sinh đến từ các vùng miền và dân tộc khác nhau, hành động nào của giáo viên thể hiện sự tôn trọng đa dạng?
A. Chỉ tập trung vào những kiến thức chung, bỏ qua sự khác biệt về văn hóa.
B. Khuyến khích học sinh chia sẻ về phong tục, tập quán và ngôn ngữ của dân tộc mình.
C. Yêu cầu tất cả học sinh sử dụng một giọng nói và cách diễn đạt giống nhau.
D. Ưu tiên những học sinh có nền văn hóa giống với đa số.
22. Một hành động thể hiện sự tôn trọng ngôn ngữ của dân tộc khác là gì?
A. Cười nhạo khi nghe họ nói tiếng mẹ đẻ.
B. Học một vài câu chào hoặc từ thông dụng trong ngôn ngữ của họ.
C. Yêu cầu họ chỉ nói tiếng Việt.
D. Phớt lờ khi họ cố gắng giao tiếp bằng ngôn ngữ của họ.
23. Hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự thiếu tôn trọng đối với sự đa dạng văn hóa của dân tộc khác?
A. Tham gia lễ hội truyền thống của một dân tộc thiểu số.
B. Tìm hiểu và sử dụng một vài từ trong ngôn ngữ của dân tộc khác.
C. Chế giễu trang phục hoặc phong tục của một dân tộc thiểu số.
D. Ủng hộ các sản phẩm thủ công mỹ nghệ truyền thống của các dân tộc.
24. Một người nước ngoài đến Việt Nam và có những nhận xét không đúng về văn hóa của một dân tộc thiểu số. Bạn nên làm gì?
A. Chỉ im lặng để tránh xung đột.
B. Giải thích một cách nhẹ nhàng và cung cấp thông tin chính xác về văn hóa đó.
C. Phản ứng gay gắt và yêu cầu người đó rời đi.
D. Đồng tình với những nhận xét sai lệch đó.
25. Theo quan điểm phổ biến về tôn trọng sự đa dạng văn hóa, yếu tố nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng bản chất của sự đa dạng các dân tộc?
A. Mỗi dân tộc có những nét đặc trưng riêng về ngôn ngữ, phong tục, tập quán.
B. Sự đa dạng tạo nên sự phong phú và hấp dẫn cho nền văn hóa chung của quốc gia.
C. Mọi sự khác biệt giữa các dân tộc đều nên bị loại bỏ để tạo sự đồng nhất.
D. Việc tìm hiểu và tôn trọng sự khác biệt là cơ sở để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp.
