Trắc nghiệm Chân trời Đạo đức 3 bài 12 Việt Nam tươi đẹp

1. Hành động nào sau đây thể hiện sự kỷ luật trong học tập?

A. Chỉ học khi có hứng thú.

B. Thường xuyên bỏ giờ học.

C. Hoàn thành bài tập đúng hạn và tuân thủ nội quy lớp học.

D. Chỉ làm những bài tập dễ.

2. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần liêm theo tư tưởng Hồ Chí Minh?

A. Nói lời hay, làm việc tốt trước mọi người.

B. Luôn giữ gìn tài sản cá nhân cẩn thận.

C. Không tham ô, không nhận hối lộ, không lãng phí của công.

D. Chỉ làm việc khi có người giám sát.

3. Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, đạo đức là sức mạnh, là vũ khí của con người. Điều này có ý nghĩa gì trong việc đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác?

A. Đạo đức chỉ là lý thuyết, không có sức mạnh thực tế.

B. Đạo đức giúp con người vững vàng, kiên định, không bị tha hóa.

C. Cần dựa vào vũ lực mạnh hơn để chống lại cái xấu.

D. Chỉ cần có luật pháp là đủ để loại bỏ cái xấu.

4. Trong bài học, khái niệm đạo đức được hiểu là gì?

A. Là tập hợp các quy tắc ứng xử trong xã hội.

B. Là những chuẩn mực, nguyên tắc điều chỉnh hành vi của con người.

C. Là khả năng thích nghi với môi trường xung quanh.

D. Là những quy định pháp luật do nhà nước ban hành.

5. Hành vi nào sau đây KHÔNG PHÙ HỢP với tinh thần yêu nước được đề cập trong bài học?

A. Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.

B. Nói xấu, bôi nhọ hình ảnh đất nước trên mạng xã hội.

C. Học tập, lao động để góp phần xây dựng đất nước.

D. Tôn trọng và tuân thủ pháp luật của nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam.

6. Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, người cách mạng cần có phẩm chất gì để giữ vững lập trường trước mọi khó khăn, thử thách?

A. Sự khôn ngoan và mưu mẹo.

B. Sự kiên định, trung thực và lòng dũng cảm.

C. Sự khéo léo trong việc thương lượng.

D. Sự hiểu biết sâu rộng về kinh tế.

7. Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, yếu tố nào được xem là gốc rễ của người cách mạng?

A. Trí tuệ và tài năng.

B. Sức khỏe và sự dẻo dai.

C. Lòng yêu nước và tinh thần quốc tế.

D. Đạo đức cách mạng.

8. Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng trong quan hệ ứng xử hàng ngày?

A. Luôn nói to để người khác nghe rõ.

B. Chỉ nghe ý kiến của bản thân.

C. Lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt của người khác.

D. Coi thường những người có quan điểm trái ngược.

9. Việc giữ gìn và phát huy các giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam có ý nghĩa gì trong bối cảnh hiện nay?

A. Chỉ mang tính lịch sử, không còn phù hợp.

B. Là nền tảng để xây dựng con người mới, đáp ứng yêu cầu thời đại.

C. Sẽ làm cho xã hội trở nên lạc hậu, chậm phát triển.

D. Chỉ quan trọng đối với thế hệ người lớn tuổi.

10. Hành vi nào sau đây thể hiện sự tự giác trong việc học tập và rèn luyện đạo đức?

A. Chỉ học khi có bài kiểm tra.

B. Học theo yêu cầu của thầy cô giáo.

C. Chủ động tìm hiểu kiến thức và sửa chữa khuyết điểm bản thân.

D. Chỉ làm bài tập khi có bạn nhắc nhở.

11. Câu nói Thương người như thể thương thân phản ánh rõ nhất phẩm chất đạo đức nào?

A. Chăm chỉ.

B. Trung thực.

C. Yêu thương con người, lòng nhân ái.

D. Tự giác.

12. Việc thực hành tiết kiệm theo tư tưởng Hồ Chí Minh không chỉ giới hạn ở tiền bạc mà còn bao gồm cả gì?

A. Chỉ tiết kiệm thời gian làm việc.

B. Tiết kiệm sức lực cá nhân.

C. Tiết kiệm sức lao động, thời gian và tài nguyên đất nước.

D. Tiết kiệm cho bản thân để tích lũy.

13. Trong mối quan hệ gia đình, phẩm chất nào được đề cao để tạo dựng một gia đình hạnh phúc, văn minh?

A. Sự cạnh tranh.

B. Sự yêu thương, tôn trọng, trách nhiệm và sẻ chia.

C. Sự độc lập hoàn toàn.

D. Sự im lặng và tuân thủ tuyệt đối.

14. Trong bài học, phẩm chất trung thực được hiểu là gì?

A. Luôn nói theo ý kiến của số đông.

B. Nói và làm đúng với bản chất sự vật, hiện tượng, đúng với sự thật.

C. Chỉ nói những điều tốt đẹp, tránh nói sự thật khó nghe.

D. Luôn giữ im lặng để tránh sai sót.

15. Theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh, việc xây dựng đạo đức mới cho con người Việt Nam là nhằm mục đích gì?

A. Để con người Việt Nam trở nên giàu có và thành đạt hơn trong cuộc sống.

B. Để con người Việt Nam có lối sống lành mạnh, giản dị, vì lợi ích chung.

C. Để con người Việt Nam có khả năng giao tiếp tốt với bạn bè quốc tế.

D. Để con người Việt Nam có kiến thức sâu rộng về khoa học kỹ thuật hiện đại.

16. Theo bài học, việc xây dựng và thực hành đạo đức cá nhân có mối quan hệ như thế nào với việc xây dựng xã hội văn minh, tiến bộ?

A. Không có mối liên hệ trực tiếp.

B. Đạo đức cá nhân là nền tảng quan trọng.

C. Chỉ cần có luật pháp nghiêm minh là đủ.

D. Chỉ có nhà nước mới có trách nhiệm xây dựng xã hội.

17. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc đi đôi với việc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại thể hiện nguyên tắc đạo đức nào?

A. Chủ nghĩa cá nhân.

B. Chủ nghĩa vị kỷ.

C. Tinh thần quốc tế và lòng yêu nước.

D. Chủ nghĩa duy vật biện chứng.

18. Việc xây dựng lối sống văn minh, lành mạnh trong môi trường học đường có ý nghĩa gì đối với sự hình thành nhân cách của học sinh?

A. Không ảnh hưởng đến nhân cách.

B. Giúp học sinh hình thành những thói quen tốt và thái độ sống tích cực.

C. Chỉ quan trọng đối với việc học văn hóa.

D. Làm cho học sinh trở nên thụ động.

19. Câu Cả một đời chỉ có một việc là phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân thể hiện rõ nét phẩm chất đạo đức nào của Bác Hồ?

A. Sự cần cù, chăm chỉ.

B. Sự liêm khiết, trong sạch.

C. Sự hy sinh, tận tụy vì dân, vì nước.

D. Sự khéo léo trong giao tiếp.

20. Hành vi nào sau đây KHÔNG PHẢN ÁNH tinh thần cần theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh?

A. Lao động chăm chỉ, có năng suất cao.

B. Sử dụng thời gian hợp lý, tránh lãng phí.

C. Tìm cách hưởng thụ công sức của người khác.

D. Luôn học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn.

21. Việc nói lời hay, làm việc tốt, đối xử công bằng với mọi người là biểu hiện của phẩm chất đạo đức nào?

A. Sự ích kỷ.

B. Sự vô trách nhiệm.

C. Sự công bằng và tôn trọng.

D. Sự hời hợt.

22. Khái niệm cần, kiệm, liêm, chính trong đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh, chính được hiểu như thế nào?

A. Là sự chăm chỉ, cần mẫn trong công việc.

B. Là sự tiết kiệm, không lãng phí tài sản.

C. Là sự trong sạch, không tham ô, không lợi dụng chức vụ.

D. Là sự thẳng thắn, đúng đắn, không quanh co, mờ ám.

23. Trong các phẩm chất đạo đức được đề cao trong bài học, phẩm chất nào thể hiện sự tôn trọng và coi trọng người khác, đặt lợi ích tập thể lên trên lợi ích cá nhân?

A. Chăm chỉ.

B. Trung thực.

C. Tôn trọng.

D. Kỷ luật.

24. Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, đạo đức là nền tảng của xã hội. Điều này có nghĩa là gì?

A. Chỉ cần có đạo đức là xã hội sẽ tự phát triển.

B. Đạo đức là yếu tố quan trọng giúp xã hội ổn định và phát triển bền vững.

C. Đạo đức chỉ quan trọng trong gia đình.

D. Đạo đức không liên quan đến sự phát triển của xã hội.

25. Ý nghĩa của việc nêu gương trong xây dựng đạo đức là gì?

A. Chỉ là hình thức bề ngoài.

B. Là cách hiệu quả để giáo dục và lan tỏa giá trị đạo đức.

C. Chỉ có tác dụng với những người yếu kém.

D. Không mang lại tác động lâu dài.