1. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, đề cập đến các kì quan thế giới như là những minh chứng cho điều gì của con người?
A. Trí tuệ, sự sáng tạo và khát vọng chinh phục.
B. Khả năng hợp tác quốc tế.
C. Sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.
D. Sức mạnh quân sự và chính trị.
2. Việc học về các kì quan thế giới giúp học sinh nhận ra điều gì về sự tiến bộ của con người qua các thời đại, theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5?
A. Sự phát triển không ngừng của tư duy sáng tạo và kỹ thuật.
B. Sự phụ thuộc ngày càng tăng vào công nghệ nước ngoài.
C. Sự suy giảm về khả năng lao động chân tay.
D. Sự phân hóa giàu nghèo ngày càng rõ rệt.
3. Theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1 Kì quan thế giới, đâu là một trong những yếu tố quan trọng nhất tạo nên sự vĩ đại và giá trị bền vững của các kì quan thế giới?
A. Sự độc đáo trong ý tưởng thiết kế và kỹ thuật xây dựng.
B. Số lượng vật liệu quý hiếm được sử dụng.
C. Quy mô kiến trúc lớn và hoành tráng.
D. Thời gian xây dựng lâu dài và phức tạp.
4. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khi giới thiệu về các kì quan thế giới, thường khuyến khích học sinh tập trung vào khía cạnh nào để hiểu sâu sắc hơn về công trình?
A. Phân tích ý nghĩa biểu tượng và câu chuyện đằng sau công trình.
B. So sánh kích thước với các công trình hiện đại.
C. Liệt kê các quốc gia có công trình tương tự.
D. Tìm hiểu về các vật liệu xây dựng phổ biến.
5. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khi nói về vẻ đẹp của các kì quan, thường nhấn mạnh đến sự kết hợp hài hòa của những yếu tố nào?
A. Kiến trúc, cảnh quan thiên nhiên và bối cảnh lịch sử.
B. Công nghệ chiếu sáng và âm thanh.
C. Kiểu dáng và màu sắc của các công trình phụ.
D. Số lượng du khách tham quan.
6. Theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, để hiểu về nguồn gốc và ý nghĩa của một kì quan, việc tìm hiểu về ai là điều cần thiết?
A. Những người đã tạo ra hoặc gắn bó với công trình đó.
B. Các nhà phê bình nghệ thuật hiện đại.
C. Các nhà kinh doanh du lịch.
D. Các chính trị gia đương nhiệm.
7. Theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, tại sao việc tìm hiểu về bối cảnh lịch sử của các kì quan lại quan trọng?
A. Giúp hiểu rõ hơn mục đích xây dựng và ý nghĩa của chúng.
B. Xác định giá trị thương mại của các công trình.
C. Đánh giá hiệu quả sử dụng năng lượng.
D. So sánh với các kì quan hiện đại.
8. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khuyên học sinh nên làm gì để thể hiện sự sáng tạo của bản thân khi tìm hiểu về các kì quan?
A. Vẽ tranh, nặn tượng hoặc làm mô hình về các kì quan.
B. Viết báo cáo khoa học về cấu trúc.
C. Tổ chức buổi triển lãm về du lịch.
D. Soạn thảo một bài phát biểu chính thức.
9. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, nhấn mạnh rằng các kì quan thế giới không chỉ là công trình kiến trúc mà còn là gì?
A. Biểu tượng của sự phát triển và bản sắc văn hóa.
B. Bằng chứng về sự tàn phá của chiến tranh.
C. Khu vực cấm khai thác tài nguyên.
D. Nơi tập trung các hoạt động giải trí.
10. Theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, yếu tố nào tạo nên giá trị văn hóa của một kì quan thế giới?
A. Những câu chuyện, truyền thuyết và tín ngưỡng gắn liền với nó.
B. Số lượng khách du lịch quốc tế.
C. Chi phí bảo trì hàng năm.
D. Sự xuất hiện trên các phương tiện truyền thông.
11. Theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, để thể hiện sự tôn trọng đối với các kì quan thế giới, hành động nào là phù hợp nhất?
A. Giữ gìn và bảo vệ cảnh quan xung quanh, không xả rác.
B. Chụp ảnh và đăng tải lên mạng xã hội một cách tùy tiện.
C. Tự ý thay đổi cấu trúc hoặc thêm chi tiết vào công trình.
D. Chỉ quan tâm đến các khía cạnh thương mại của di tích.
12. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, sử dụng hình ảnh các kì quan thế giới để minh họa cho điều gì trong lĩnh vực mĩ thuật?
A. Sự kết hợp giữa nghệ thuật, kiến trúc và kỹ thuật.
B. Sự phát triển của công nghệ in ấn.
C. Sự thay đổi của các phương pháp giảng dạy.
D. Sự phổ biến của các trường phái nghệ thuật.
13. Theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, yếu tố nào giúp các kì quan thế giới vượt qua thử thách của thời gian và thiên nhiên?
A. Sự khéo léo trong kỹ thuật xây dựng và vật liệu bền vững.
B. Sự hỗ trợ của công nghệ hiện đại.
C. Sự bảo vệ của các tổ chức quốc tế.
D. Sự trùng tu liên tục của các chuyên gia.
14. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khuyên học sinh nên thể hiện sự yêu thích các kì quan thế giới bằng cách nào?
A. Tìm hiểu thêm thông tin, chia sẻ với bạn bè và gia đình.
B. Tranh luận về sự ưu tiên của các kì quan.
C. Tạo ra các bản sao không phép của công trình.
D. Yêu cầu chính phủ đầu tư nhiều hơn vào di sản.
15. Theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khi nói về các kì quan thế giới, khái niệm di sản văn hóa ám chỉ điều gì?
A. Những giá trị vật chất và tinh thần được thế hệ trước truyền lại.
B. Những công trình kiến trúc mới nhất.
C. Những phát minh khoa học của thế kỷ 21.
D. Những tài liệu lịch sử chưa được giải mã.
16. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khi giới thiệu các kì quan, mục đích chính của việc phân loại chúng là gì?
A. Giúp người đọc dễ dàng hình dung và ghi nhớ.
B. Xác định giá trị kinh tế của từng công trình.
C. So sánh mức độ nguy hiểm của chúng.
D. Đánh giá khả năng chịu đựng của vật liệu.
17. Theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khi xem xét một kì quan, yếu tố nào thể hiện sự sáng tạo độc đáo của người xưa trong việc sử dụng vật liệu?
A. Cách họ khai thác, chế tác và kết hợp các vật liệu tự nhiên.
B. Số lượng vật liệu được nhập khẩu.
C. Màu sắc của các vật liệu nhân tạo.
D. Chi phí mua sắm vật liệu.
18. Theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, việc hiểu về các kì quan thế giới giúp chúng ta nhận thức rõ hơn về điều gì của nhân loại?
A. Sự đa dạng và phong phú của các nền văn minh.
B. Sự giống nhau giữa các nền văn hóa.
C. Sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia.
D. Sự phát triển của hệ thống chính trị.
19. Trong SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khi thảo luận về các kì quan, yếu tố nào thể hiện rõ nhất mối liên hệ giữa con người và môi trường tự nhiên?
A. Cách các công trình hòa hợp hoặc tương phản với cảnh quan xung quanh.
B. Nguồn gốc địa chất của vật liệu xây dựng.
C. Tác động của biến đổi khí hậu đến công trình.
D. Sự đa dạng sinh học tại địa điểm xây dựng.
20. Trong quá trình tìm hiểu về các kì quan thế giới, SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5 khuyến khích học sinh liên hệ với những kiến thức nào khác?
A. Lịch sử, địa lí và văn hóa của các dân tộc.
B. Khoa học kĩ thuật hiện đại.
C. Luật pháp quốc tế.
D. Kinh tế thị trường.
21. Một trong những mục tiêu của bài học Kì quan thế giới trong SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5 là giúp học sinh phát triển điều gì?
A. Khả năng cảm thụ và đánh giá cái đẹp.
B. Kỹ năng thuyết trình trước đám đông.
C. Khả năng quản lý dự án xây dựng.
D. Kiến thức về địa chính trị thế giới.
22. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khi giới thiệu các kì quan, khuyến khích học sinh đặt câu hỏi Tại sao? về điều gì?
A. Ý nghĩa đằng sau hình dáng, hoa văn hoặc biểu tượng.
B. Chi phí xây dựng ban đầu.
C. Số lượng công nhân tham gia.
D. Thời gian hoàn thành.
23. Khi tìm hiểu về các kì quan thế giới theo SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, yếu tố nào thường được đề cập đến để thể hiện sự ảnh hưởng của chúng đến văn hóa và lịch sử nhân loại?
A. Giá trị thẩm mĩ và nghệ thuật độc đáo.
B. Khả năng thu hút khách du lịch.
C. Chi phí bảo tồn và trùng tu.
D. Độ bền vững theo thời gian.
24. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khi đề cập đến các kì quan thế giới, thường sử dụng từ ngữ nào để diễn tả sự ngưỡng mộ và tôn vinh?
A. Vĩ đại, kỳ vĩ, tráng lệ.
B. Nhỏ bé, khiêm tốn, giản dị.
C. Phức tạp, khó hiểu, trừu tượng.
D. Hiện đại, tiện nghi, ứng dụng.
25. SGK Chân trời Sáng tạo Mĩ thuật 5, bài 1, khi nói về cách các nền văn minh xưa đã tạo ra các kì quan, yếu tố nào thường được nhắc đến như một thách thức lớn?
A. Hạn chế về công nghệ và phương tiện vận chuyển.
B. Thiếu nguồn nhân lực.
C. Sự phản đối của người dân địa phương.
D. Thiếu nguồn vốn đầu tư.
