1. Trong bài Đợi mẹ, chi tiết cây lúa reo mừng có ý nghĩa gì?
A. Biểu tượng cho niềm vui, sự sống động và hy vọng khi mẹ sắp về.
B. Chỉ là một cách miêu tả cảnh vật thiên nhiên.
C. Thể hiện sự lo lắng của cây lúa trước cơn gió lạ.
D. Cho thấy đứa trẻ đang tưởng tượng ra âm thanh.
2. Trong bài Đợi mẹ, câu Con ngóng mẹ về được lặp đi lặp lại nhiều lần, ý nghĩa của sự lặp lại này là gì?
A. Nhấn mạnh nỗi mong chờ dai dẳng và tình cảm sâu nặng của người con dành cho mẹ.
B. Thể hiện sự nhàm chán và thiếu sáng tạo trong cách viết.
C. Chứng tỏ người con không có gì khác để làm ngoài việc chờ đợi.
D. Tạo nhịp điệu cho bài thơ.
3. Theo quan điểm của nhà nghiên cứu văn học Nguyễn Văn A (đã được kiểm chứng), hình ảnh bóng mẹ ẩn dụ cho điều gì trong tâm thức đứa trẻ?
A. Sự ấm áp, an toàn và tình yêu thương vô bờ bến.
B. Nỗi sợ hãi và sự cô đơn.
C. Ước mơ về một cuộc sống sung túc.
D. Ký ức về những lời dặn dò của mẹ.
4. Nếu ví bài Đợi mẹ như một bức tranh, thì bức tranh ấy chủ yếu được vẽ nên bằng những gam màu nào?
A. Vàng nhạt (nắng), xanh (triền đê, cây lúa) và chút điểm xuyết của sự mong chờ.
B. Đỏ rực và đen kịt.
C. Trắng xóa và xám xịt.
D. Tím biếc và xanh thẫm.
5. Câu hỏi tu từ Mẹ đi đâu mà về muộn thế? trong bài Đợi mẹ bộc lộ tâm trạng gì của đứa trẻ?
A. Nỗi băn khoăn, sốt ruột và mong mẹ sớm về.
B. Sự giận dỗi, trách móc mẹ.
C. Sự hài lòng với việc mẹ vắng nhà.
D. Sự tò mò đơn thuần về lịch trình của mẹ.
6. Tác phẩm Đợi mẹ có giá trị nhân văn sâu sắc, thể hiện điều gì?
A. Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, sự hy sinh cao cả của người mẹ.
B. Phê phán sự vô tâm của những người mẹ đi xa.
C. Khuyến khích trẻ em tự lập sớm.
D. Chỉ trích sự nghèo đói của nông thôn.
7. Yếu tố nào trong bài Đợi mẹ làm nổi bật sự mong manh, yếu đuối của con người trước thiên nhiên và cuộc đời?
A. Hình ảnh đứa con nhỏ bé, đơn độc giữa không gian mênh mông.
B. Cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp.
C. Sự xuất hiện của cơn gió lạ.
D. Tiếng cây lúa reo mừng.
8. Quan sát và phân tích cách miêu tả thời gian trong bài Đợi mẹ, ta thấy tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?
A. Thời gian trôi chậm rãi, kéo dài nỗi mong chờ.
B. Thời gian trôi nhanh chóng.
C. Thời gian không có ý nghĩa với đứa trẻ.
D. Thời gian chỉ quan trọng khi mẹ về.
9. Nghệ thuật đối lập trong bài Đợi mẹ được thể hiện qua sự tương phản giữa yếu tố nào?
A. Sự vắng lặng, cô đơn của đứa trẻ với niềm hy vọng luôn hiện hữu.
B. Nắng vàng hoe và cơn gió lạ.
C. Đỉnh đồi và chân đê.
D. Tiếng gió thổi và tiếng cây reo mừng.
10. Theo phân tích của giới phê bình văn học, cách sử dụng ngôi kể tôi trong bài Đợi mẹ có ý nghĩa gì?
A. Tạo sự gần gũi, chân thực, giúp người đọc đồng cảm với tâm trạng nhân vật.
B. Giúp tác giả giữ khoảng cách, khách quan hơn trong việc miêu tả.
C. Nhấn mạnh tài năng kể chuyện của người kể.
D. Làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn và hấp dẫn hơn.
11. Đoạn văn Trời chiều rồi, mẹ còn chưa về. Con ngồi trên triền đê, nhìn lên đỉnh đồi, rồi lại nhìn xuống chân đê, cứ thế. Con đợi. thể hiện điều gì ở người con?
A. Sự kiên nhẫn, mong mỏi và nỗi khắc khoải chờ đợi.
B. Sự chán nản và muốn bỏ cuộc.
C. Sự thờ ơ với thời gian.
D. Sự mệt mỏi vì phải chờ đợi quá lâu.
12. Nếu phải đặt một tên khác cho bài Đợi mẹ sao cho vẫn thể hiện được nội dung chính, tên nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Nỗi mong chờ của con
B. Những trò chơi của trẻ
C. Cuộc sống trên triền đê
D. Buổi chiều tà
13. Trong bài Đợi mẹ, chi tiết nào thể hiện rõ nhất nỗi mong chờ và sự gắn bó sâu sắc của người con đối với mẹ?
A. Những lần đứa con ngước nhìn lên đỉnh đồi, hy vọng thấy bóng dáng mẹ.
B. Đứa con thường chơi một mình trên triền đê.
C. Đứa con thỉnh thoảng gọi to tên mẹ.
D. Đứa con biết nấu những món ăn đơn giản cho mẹ.
14. Tại sao người con lại nhìn xuống chân đê sau khi nhìn lên đỉnh đồi?
A. Để tìm kiếm bất kỳ dấu hiệu nào của mẹ, kể cả từ những con đường khác.
B. Vì đứa trẻ bị phân tâm bởi những thứ khác dưới chân đê.
C. Đó là thói quen khi chơi đùa của đứa trẻ.
D. Để kiểm tra xem có ai khác đi qua đó không.
15. Đoạn văn Trời ngả về chiều, nắng vàng hoe. Con vẫn ngồi đó, mắt vẫn dõi theo đỉnh đồi. cho thấy điều gì về tâm trạng của người con?
A. Sự kiên trì, bền bỉ trong nỗi mong chờ.
B. Sự mệt mỏi và muốn về nhà.
C. Sự chán nản vì mẹ vẫn chưa về.
D. Sự thờ ơ với thời gian trôi qua.
16. Hình ảnh cơn gió lạ trong bài Đợi mẹ có thể được hiểu theo những nghĩa nào?
A. Biểu tượng cho sự thay đổi, có thể là tin vui hoặc biến cố.
B. Chỉ đơn thuần là một yếu tố thời tiết tác động đến cảnh vật.
C. Là dấu hiệu cho thấy đứa trẻ đang tưởng tượng.
D. Tượng trưng cho sự mệt mỏi và cô đơn của đứa trẻ.
17. Yếu tố nào trong bài Đợi mẹ góp phần tạo nên không khí tha thiết, day dứt?
A. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc và giọng văn thủ thỉ, tâm tình.
B. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, phức tạp.
C. Cấu trúc câu văn khô khan, thiếu cảm xúc.
D. Nội dung kể về những sự kiện vui vẻ, nhộn nhịp.
18. Bài Đợi mẹ cho thấy vai trò quan trọng của yếu tố nào trong việc hình thành nhân cách và tâm hồn trẻ thơ?
A. Tình cảm gia đình, đặc biệt là tình mẫu tử.
B. Sự giáo dục của nhà trường.
C. Môi trường sống đô thị hiện đại.
D. Các hoạt động vui chơi giải trí.
19. Câu Con ngồi một mình trên triền đê, nghe tiếng gió thổi qua kẽ lá có ý nghĩa gì về mặt cảm xúc?
A. Gợi lên cảm giác cô đơn, vắng lặng và nỗi mong chờ da diết.
B. Thể hiện sự hòa mình vào thiên nhiên, cảm thấy vui vẻ.
C. Cho thấy đứa trẻ đang suy nghĩ về những trò chơi.
D. Chứng tỏ đứa trẻ rất tự tin và độc lập.
20. Trong bài Đợi mẹ, hành động mắt con cứ dõi theo một chấm nhỏ trên đỉnh đồi thể hiện điều gì?
A. Sự tập trung cao độ vào một hy vọng duy nhất là mẹ sẽ về.
B. Sự thờ ơ với cảnh vật xung quanh.
C. Con mắt của đứa trẻ bị cận thị.
D. Đứa trẻ đang quan sát một con chim.
21. Bài Đợi mẹ gợi cho người đọc bài học sâu sắc nào về cuộc sống?
A. Giá trị của tình mẫu tử và sự kiên nhẫn trong cuộc sống.
B. Tầm quan trọng của việc giao tiếp với thiên nhiên.
C. Sự cần thiết của việc tự lập từ sớm.
D. Lợi ích của việc chờ đợi.
22. Vì sao tác giả chọn cách miêu tả tâm trạng của đứa con qua hành động nhìn lên đỉnh đồi?
A. Đỉnh đồi là nơi cao nhất, dễ quan sát và mẹ thường đi qua đó.
B. Để đứa con có cớ ra ngoài chơi và hít thở không khí trong lành.
C. Tác giả muốn nhấn mạnh sự cô đơn của đứa trẻ khi chơi một mình.
D. Đó là cách duy nhất để đứa con giao tiếp với thế giới bên ngoài.
23. Cảm xúc chủ đạo xuyên suốt bài Đợi mẹ là gì?
A. Nỗi mong chờ, hy vọng và tình yêu thương con.
B. Sự buồn bã, cô đơn và tủi thân.
C. Niềm vui sướng khi được gặp mẹ.
D. Sự lo lắng, bất an về tương lai.
24. Tác giả sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa tâm trạng của nhân vật trữ tình?
A. Ẩn dụ, nhân hóa, lặp cấu trúc câu.
B. Liệt kê, so sánh, đối lập.
C. Nói quá, nói giảm, nói tránh.
D. Hoán dụ, tương phản, cường điệu.
25. Đoạn kết của bài Đợi mẹ thường gợi cho người đọc cảm xúc gì?
A. Vừa xót xa cho sự chờ đợi mỏi mòn của đứa con, vừa ấm áp bởi tình mẫu tử thiêng liêng.
B. Chỉ có sự buồn bã và thất vọng.
C. Sự hy vọng mãnh liệt vào một tương lai tươi sáng.
D. Cảm giác tò mò không biết kết cục ra sao.
