Trắc nghiệm Giáo dục học HUTECH giúp bạn luyện tập thường xuyên để ghi nhớ lâu hơn thông qua hệ thống câu hỏi đa dạng.
Trắc nghiệm Giáo dục học HUTECH
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Mục đích tổng quát của giáo dục Việt Nam hiện nay là gì?
- - Đào tạo nhân lực cho xuất khẩu
- - Phát triển toàn diện con người Việt Nam
- - Chỉ tập trung vào giáo dục đạo đức
- - Ưu tiên phát triển năng khiếu nghệ thuật
Câu 2: Nguyên tắc 'Tôn trọng nhân cách học sinh kết hợp với yêu cầu cao' đòi hỏi điều gì?
- - Để học sinh tự do làm mọi điều mình thích
- - Khắt khe tối đa trong mọi hoạt động
- - Tin tưởng vào tiềm năng học sinh đồng thời đặt ra mục tiêu phấn đấu rõ ràng
- - Chỉ quan tâm đến những học sinh giỏi
Câu 3: Theo Luật Giáo dục 2019 của Việt Nam, giáo dục bắt buộc được áp dụng đối với cấp học nào?
- - Giáo dục mầm non
- - Giáo dục tiểu học
- - Giáo dục trung học cơ sở
- - Giáo dục trung học phổ thông
Câu 4: Phương pháp dạy học 'Trực quan' dựa trên nguyên tắc nhận thức nào?
- - Từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn sinh động
- - Từ cảm tính đến lý tính, từ cụ thể đến trừu tượng
- - Tập trung hoàn toàn vào việc ghi nhớ các hình ảnh đẹp
- - Ưu tiên việc nghe giảng thuyết trình hơn là quan sát
Câu 5: Kỹ năng sư phạm nào giúp giáo viên xử lý nhanh chóng các tình huống bất ngờ trong lớp học?
- - Kỹ năng lập kế hoạch bài dạy
- - Kỹ năng ứng xử sư phạm (độ nhạy bén sư phạm)
- - Kỹ năng sử dụng đồ dùng dạy học
- - Kỹ năng trình bày bảng
Câu 6: Nội dung nào sau đây thuộc về giáo dục đạo đức cho học sinh?
- - Rèn luyện kỹ năng giải toán
- - Hình thành lòng yêu nước và tinh thần nhân đạo
- - Học cách sử dụng máy vi tính
- - Tìm hiểu về cấu tạo cơ thể người
Câu 7: Năng lực sư phạm nào giúp giáo viên tìm ra cách ứng xử phù hợp nhất trong các tình huống bất ngờ?
- - Năng lực hiểu học sinh
- - Năng lực ngôn ngữ
- - Năng lực tổ chức
- - Khéo léo sư phạm
Câu 8: Trong quá trình dạy học, 'Học sinh' đóng vai trò là nhân tố nào?
- - Đối tượng thụ động tiếp nhận thông tin từ giáo viên
- - Chủ thể của hoạt động học tập, tự giác và tích cực
- - Người hỗ trợ giáo viên thực hiện giáo án trên lớp
- - Khách thể đơn thuần chịu sự tác động của môi trường
Câu 9: Chức năng nào sau đây là chức năng kinh tế - sản xuất của giáo dục?
- - Tái sản xuất sức lao động xã hội
- - Truyền đạt các giá trị đạo đức
- - Ổn định hệ thống chính trị
- - Phát triển năng khiếu nghệ thuật
Câu 10: Vùng phát triển gần nhất (ZPD) là khái niệm của nhà tâm lý học nào?
- - Jean Piaget
- - Lev Vygotsky
- - B.F. Skinner
- - Albert Bandura
Câu 11: Logic của quá trình dạy học bắt đầu từ khâu nào?
- - Kiểm tra và đánh giá tri thức
- - Kích thích thái độ học tập và tạo tình huống có vấn đề
- - Tổ chức cho học sinh tự học
- - Củng cố kiến thức cũ
Câu 12: Quá trình dạy học bao gồm hai hoạt động thống nhất biện chứng là gì?
- - Hoạt động dạy và hoạt động học
- - Hoạt động nghe và hoạt động viết
- - Hoạt động quản lý và hoạt động thi
- - Hoạt động lý thuyết và hoạt động thực hành
Câu 13: Hình thức tổ chức dạy học nào là hình thức cơ bản nhất hiện nay?
- - Dạy học cá nhân
- - Bài học trên lớp
- - Tham quan ngoại khóa
- - Học tập trực tuyến hoàn toàn
Câu 14: Thành phần nào sau đây KHÔNG thuộc cấu trúc của quá trình dạy học?
- - Người dạy và người học
- - Mục tiêu và nội dung
- - Phương pháp và phương tiện
- - Thu nhập của người học sau tốt nghiệp
Câu 15: Phương pháp 'Thảo luận nhóm' trong dạy học phát huy tốt nhất kỹ năng nào của học sinh?
- - Kỹ năng ghi nhớ máy móc
- - Kỹ năng làm việc độc lập tuyệt đối
- - Kỹ năng giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề
- - Kỹ năng đọc nhanh văn bản
Câu 16: Chức năng nào của giáo dục góp phần tái sản xuất sức lao động và tạo ra nguồn nhân lực cho xã hội?
- - Chức năng tư tưởng - văn hóa
- - Chức năng kinh tế - sản xuất
- - Chức năng chính trị - xã hội
- - Chức năng giải trí
Câu 17: Theo quan điểm giáo dục hiện đại, 'người học' được xem là:
- - Đối tượng thụ động tiếp nhận kiến thức
- - Chủ thể tích cực của quá trình nhận thức
- - Khách hàng mua dịch vụ giáo dục
- - Công cụ để giáo viên hoàn thành chỉ tiêu
Câu 18: Hình thức giáo dục nào diễn ra ngoài giờ lên lớp nhưng vẫn nằm trong chương trình giáo dục?
- - Học thêm tại trung tâm
- - Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
- - Học tập tự phát tại nhà
- - Tham gia các trò chơi điện tử
Câu 19: Theo Luật Giáo dục 2019 của Việt Nam, tính chất của nền giáo dục là gì?
- - Chỉ mang tính chất hàn lâm
- - Tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại
- - Chỉ tập trung vào giáo dục nghề nghiệp
- - Mang tính chất tôn giáo thuần túy
Câu 20: Mối quan hệ giữa dạy học và giáo dục (nghĩa hẹp) được hiểu như thế nào là đúng nhất?
- - Dạy học và giáo dục là hai quá trình tách biệt
- - Thông qua dạy học để giáo dục nhân cách
- - Dạy học chỉ cung cấp kiến thức, giáo dục mới hình thành đạo đức
- - Giáo dục bao trùm và thay thế hoàn toàn cho dạy học
Câu 21: Thế nào là 'Tự giáo dục' theo quan điểm giáo dục học?
- - Là quá trình cá nhân tự tác động vào mình nhằm hoàn thiện bản thân
- - Là việc học sinh tự học ở nhà mà không cần đến trường
- - Là hành động tự phê bình trước tập thể khi mắc lỗi
- - Là việc đọc sách báo mà không có sự hướng dẫn của ai
Câu 22: Đánh giá kết quả học tập của học sinh có chức năng chính là gì?
- - Xếp loại và phân loại học sinh
- - Kiểm tra sự chuyên cần của học sinh
- - Phản hồi để điều chỉnh hoạt động dạy và học
- - Phê bình những học sinh học kém
Câu 23: Năng lực sư phạm của người giáo viên bao gồm những yếu tố nào?
- - Chỉ cần nắm vững kiến thức chuyên môn
- - Năng lực dạy học và năng lực giáo dục
- - Chỉ cần có giọng nói hay và ngoại hình đẹp
- - Năng lực quản lý tài chính nhà trường
Câu 24: Yếu tố di truyền đóng vai trò gì trong sự phát triển nhân cách?
- - Quyết định xu hướng phát triển
- - Tiền đề vật chất cho sự phát triển
- - Quyết định trình độ học vấn
- - Vai trò chủ đạo trong sự phát triển
Câu 25: Trong các phương pháp giáo dục đạo đức, phương pháp 'Khen thưởng' có tác dụng gì?
- - Làm cho học sinh trở nên kiêu ngạo về thành tích của mình
- - Củng cố hành vi tích cực và tạo động lực phấn đấu cho cá nhân
- - Loại bỏ hoàn toàn các thói quen xấu một cách vĩnh viễn
- - Thay thế cho việc giáo dục bằng lời giảng giải đạo đức