Trắc nghiệm Giáo dục học VLU giúp bạn nhận biết điểm mạnh và điểm yếu của bản thân thông qua nội dung bám sát chương trình học.
Trắc nghiệm Giáo dục học VLU
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Trong quá trình dạy học, hoạt động nào giữ vai trò chủ đạo?
- - Hoạt động học của học sinh
- - Hoạt động dạy của giáo viên
- - Hoạt động ngoại khóa của nhà trường
- - Hoạt động kiểm tra đánh giá
Câu 2: Đặc điểm quan trọng nhất của phương pháp nêu gương trong giáo dục đạo đức là gì?
- - Sử dụng các hình phạt nghiêm khắc để răn đe
- - Dùng các tấm gương sống động để học sinh bắt chước và noi theo
- - Tổ chức các cuộc thi kiến thức về pháp luật
- - Yêu cầu học sinh viết bản kiểm điểm thường xuyên
Câu 3: Theo Luật Giáo dục 2019 của Việt Nam, mục tiêu giáo dục hướng tới phát triển con người như thế nào?
- - Chỉ tập trung vào kỹ năng nghề nghiệp
- - Phát triển toàn diện về đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ
- - Chỉ ưu tiên phát triển trí tuệ xuất sắc
- - Phát triển khả năng tuân thủ mệnh lệnh xã hội
Câu 4: Thành phần nào trong cấu trúc của quá trình dạy học đóng vai trò định hướng cho toàn bộ hoạt động?
- - Phương pháp dạy học
- - Mục tiêu dạy học
- - Nội dung dạy học
- - Phương tiện dạy học
Câu 5: Mục đích chính của đánh giá thường xuyên trong quá trình dạy học là gì?
- - Xếp loại học lực cuối năm của học sinh
- - Cung cấp thông tin phản hồi để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy và học
- - Tuyển chọn những học sinh xuất sắc nhất
- - Công khai kết quả học tập cho phụ huynh
Câu 6: Yếu tố nào đóng vai trò chủ đạo đối với sự phát triển nhân cách của cá nhân?
- - Di truyền
- - Môi trường sống
- - Hoạt động cá nhân
- - Giáo dục
Câu 7: Phẩm chất quan trọng nhất của người giáo viên theo quan điểm sư phạm là gì?
- - Khả năng giao tiếp khéo léo
- - Thành thạo nhiều ngôn ngữ
- - Đạo đức nghề nghiệp và lòng yêu trẻ
- - Sử dụng công nghệ thông tin xuất sắc
Câu 8: Theo Luật Giáo dục 2019 của Việt Nam, mục tiêu giáo dục nào sau đây là đúng nhất?
- - Chỉ tập trung đào tạo nhân lực chất lượng cao
- - Phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe và thẩm mỹ
- - Ưu tiên phát triển năng khiếu nghệ thuật cho học sinh
- - Xóa mù chữ cho toàn bộ người dân trong độ tuổi lao động
Câu 9: Loại đánh giá nào được thực hiện sau khi kết thúc một khóa học hoặc một năm học nhằm xác định kết quả cuối cùng?
- - Đánh giá thường xuyên
- - Đánh giá tổng kết
- - Đánh giá chẩn đoán
- - Đánh giá sơ bộ
Câu 10: Yếu tố nào được coi là quyết định trực tiếp đối với sự phát triển nhân cách?
- - Hoạt động và giao tiếp của cá nhân
- - Sự giáo dục của nhà trường
- - Môi trường sống xung quanh
- - Tư chất thông minh sẵn có
Câu 11: Yếu tố nào đóng vai trò 'quyết định trực tiếp' đối với sự hình thành và phát triển nhân cách?
- - Hoạt động và giao tiếp của cá nhân
- - Sự quan tâm của gia đình
- - Cơ sở vật chất trường học
- - Tố chất bẩm sinh
Câu 12: Đánh giá thường xuyên trong quá trình dạy học nhằm mục đích chính là gì?
- - Xếp loại học lực cuối năm
- - Cấp bằng tốt nghiệp cho học sinh
- - Thu thập thông tin phản hồi để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy và học
- - Loại bỏ những học sinh yếu kém khỏi lớp
Câu 13: Phương pháp giáo dục đạo đức nào nhấn mạnh việc bồi dưỡng tình cảm và nhận thức thông qua lời giảng giải, tâm tình?
- - Phương pháp rèn luyện hành vi
- - Phương pháp thuyết phục
- - Phương pháp khen thưởng và trách phạt
- - Phương pháp thi đua
Câu 14: Nguyên lý giáo dục nào sau đây là đúng theo quy định hiện hành tại Việt Nam?
- - Học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn
- - Dạy tốt, học tốt và quản lý tốt
- - Tự do học thuật và sáng tạo tối đa
- - Tập trung vào kỹ năng mềm và ngoại ngữ
Câu 15: Yếu tố nào được coi là mục tiêu cao nhất của giáo dục hiện đại theo UNESCO?
- - Học để lấy bằng cấp
- - Học để biết, học để làm, học để chung sống và học để tự khẳng định mình
- - Học để có công việc lương cao
- - Học để vượt qua các kỳ thi quốc gia
Câu 16: Hình thức tổ chức dạy học nào là cơ bản nhất trong hệ thống giáo dục phổ thông hiện nay?
- - Dạy học cá nhân
- - Tham quan thực tế
- - Bài lên lớp (dạy học trên lớp)
- - Học nhóm tại nhà
Câu 17: Nguyên tắc 'Trực quan' trong dạy học đòi hỏi điều gì ở giáo viên?
- - Chỉ sử dụng lời nói để mô tả sự vật
- - Kết hợp hình ảnh, vật mẫu thực tế với lời giảng để học sinh dễ hiểu
- - Yêu cầu học sinh tự tưởng tượng mà không cần tranh ảnh
- - Sử dụng càng nhiều màu sắc càng tốt để gây chú ý
Câu 18: Trong các nhân tố ảnh hưởng đến sự hình thành nhân cách, nhân tố nào đóng vai trò tiền đề vật chất?
- - Hoạt động cá nhân
- - Di truyền
- - Giáo dục
- - Môi trường
Câu 19: Trong quá trình dạy học, hoạt động của người học có tính chất gì là quan trọng nhất?
- - Tính thụ động tiếp nhận
- - Tính bắt chước rập khuôn
- - Tính chủ động, tự giác, sáng tạo
- - Tính tuân thủ tuyệt đối giáo viên
Câu 20: Vai trò của tập thể học sinh đối với sự phát triển cá nhân là gì?
- - Làm hạn chế sự tự do của cá nhân
- - Là môi trường và phương tiện giáo dục quan trọng
- - Chỉ là nơi để học sinh vui chơi sau giờ học
- - Tạo ra sự cạnh tranh gay gắt làm giảm động lực học tập
Câu 21: Yếu tố nào đóng vai trò là 'tiền đề vật chất' cho sự phát triển nhân cách?
- - Môi trường xã hội
- - Hoạt động cá nhân
- - Di truyền
- - Giáo dục nhà trường
Câu 22: Kỹ năng nào là quan trọng nhất trong giao tiếp sư phạm của giáo viên?
- - Kỹ năng nói to, rõ ràng
- - Kỹ năng lắng nghe và thấu hiểu học sinh
- - Kỹ năng sử dụng các thiết bị công nghệ hiện đại
- - Kỹ năng viết chữ đẹp trên bảng
Câu 23: Nguyên lý giáo dục của Việt Nam hiện nay nhấn mạnh sự kết hợp giữa các yếu tố nào?
- - Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất
- - Chỉ tập trung vào truyền thụ lý thuyết hàn lâm
- - Tách biệt hoàn toàn giữa nhà trường và xã hội
- - Ưu tiên phát triển thể chất hơn phát triển trí tuệ
Câu 24: Nguyên tắc dạy học nào yêu cầu giáo viên phải sử dụng các phương tiện trực quan để giúp học sinh dễ hiểu bài?
- - Tính khoa học
- - Tính trực quan
- - Tính hệ thống
- - Tính vững chắc
Câu 25: Phương pháp dạy học nào mà giáo viên dùng lời nói để trình bày tri thức một cách có hệ thống cho học sinh?
- - Phương pháp thuyết trình
- - Phương pháp làm mẫu
- - Phương pháp thảo luận
- - Phương pháp quan sát