Trắc nghiệm HĐTN 12 chân trời sáng tạo bản 1 chủ đề 8: Sẵn sàng học tập và lao động
1. Theo phân tích của Bộ Giáo dục và Đào tạo về định hướng hoạt động trải nghiệm lớp 12, chủ đề Sẵn sàng học tập và lao động nhấn mạnh vai trò của việc trang bị những kỹ năng nào cho học sinh nhằm thích ứng với môi trường đại học và nghề nghiệp tương lai?
A. Kỹ năng học tập suốt đời và kỹ năng thích ứng với sự thay đổi.
B. Kỹ năng giao tiếp và kỹ năng làm việc nhóm.
C. Kỹ năng giải quyết vấn đề và kỹ năng tư duy phản biện.
D. Kỹ năng quản lý thời gian và kỹ năng tự đánh giá.
2. Một học sinh được giao nhiệm vụ chuẩn bị báo cáo về một vấn đề xã hội. Để báo cáo có sức thuyết phục, học sinh đó cần thực hiện bước nào đầu tiên?
A. Trình bày quan điểm cá nhân ngay lập tức.
B. Tìm kiếm và thu thập thông tin, dữ liệu đáng tin cậy từ nhiều nguồn.
C. Tập trung vào việc làm cho báo cáo trông đẹp mắt.
D. Hỏi ý kiến bạn bè về nội dung báo cáo.
3. Việc học sinh lớp 12 chủ động tìm hiểu về các chương trình học bổng du học thể hiện điều gì trong việc chuẩn bị cho tương lai?
A. Sự thiếu tự tin vào hệ thống giáo dục trong nước.
B. Khả năng lập kế hoạch và chủ động tìm kiếm cơ hội phát triển bản thân.
C. Mong muốn trốn tránh trách nhiệm với gia đình.
D. Sự phụ thuộc vào sự giúp đỡ của người khác.
4. Khi tham gia các hoạt động ngoại khóa hoặc dự án cộng đồng, điều gì giúp học sinh phát triển kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả?
A. Luôn giữ quan điểm cá nhân và không chấp nhận ý kiến khác.
B. Tập trung vào việc hoàn thành phần việc của mình mà không quan tâm đến người khác.
C. Lắng nghe, tôn trọng ý kiến của các thành viên khác, chia sẻ công việc và hỗ trợ lẫn nhau.
D. Chỉ làm việc với những người mình thích.
5. Theo quan điểm về phát triển con người toàn diện, việc rèn luyện sức khỏe thể chất và tinh thần có vai trò như thế nào đối với sự sẵn sàng học tập và lao động?
A. Chỉ là yếu tố phụ, không ảnh hưởng đến hiệu quả công việc.
B. Là nền tảng quan trọng, giúp tăng cường năng lượng, sự tập trung và khả năng đối phó với áp lực.
C. Chỉ cần thiết cho các ngành nghề lao động chân tay.
D. Sẽ tự nhiên có được khi tập trung vào học tập và công việc chuyên môn.
6. Một học sinh nhận phản hồi tiêu cực về bài thuyết trình của mình. Thái độ sẵn sàng học tập thể hiện qua hành động nào sau đây?
A. Tức giận và cho rằng người nhận xét không hiểu mình.
B. Bỏ qua phản hồi và không thay đổi phương pháp.
C. Lắng nghe, phân tích phản hồi để rút kinh nghiệm và cải thiện cho lần sau.
D. Đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài như âm thanh, ánh sáng.
7. Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0, kỹ năng nào sau đây được đánh giá là cốt lõi cho người lao động để duy trì khả năng cạnh tranh?
A. Khả năng ghi nhớ thông tin.
B. Khả năng thích ứng với công nghệ mới và học tập liên tục.
C. Sự trung thành với một công việc duy nhất.
D. Khả năng làm việc dưới sự giám sát chặt chẽ.
8. Theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, phẩm chất trách nhiệm của người học được thể hiện qua hành động nào trong môi trường học tập và lao động?
A. Chỉ làm những việc được giao, không quan tâm đến kết quả.
B. Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, sẵn sàng nhận trách nhiệm về hành động của mình.
C. Luôn tìm cách né tránh trách nhiệm khi có sai sót.
D. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
9. Theo các tổ chức quốc tế về giáo dục và phát triển, xu hướng học tập suốt đời nhấn mạnh điều gì đối với người lao động trong thế kỷ 21?
A. Chỉ cần học hết đại học là đủ.
B. Cần liên tục cập nhật kiến thức, kỹ năng và thái độ để thích ứng với sự thay đổi của xã hội và thị trường lao động.
C. Chỉ cần chuyên sâu vào một lĩnh vực duy nhất.
D. Học tập chỉ diễn ra trong giai đoạn trẻ tuổi.
10. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, yếu tố nào sau đây được xem là quan trọng hàng đầu để người lao động Việt Nam sẵn sàng tham gia thị trường lao động toàn cầu?
A. Sở hữu vốn đầu tư lớn.
B. Có khả năng sử dụng ngoại ngữ và hiểu biết về văn hóa quốc tế.
C. Có kinh nghiệm làm việc tại các tập đoàn đa quốc gia.
D. Ưu tiên sử dụng các công nghệ sản xuất hiện đại.
11. Trong quá trình tìm hiểu về các ngành nghề, việc tham gia các buổi hội thảo, tọa đàm về hướng nghiệp do các chuyên gia hoặc người đi làm chia sẻ mang lại lợi ích gì cho học sinh?
A. Chỉ cung cấp thông tin chung chung, không có giá trị thực tế.
B. Giúp học sinh có cái nhìn thực tế về yêu cầu công việc, môi trường làm việc và lộ trình phát triển.
C. Làm tăng thêm áp lực lựa chọn nghề nghiệp.
D. Chủ yếu là dịp để giao lưu, kết bạn.
12. Theo Luật Giáo dục Đại học Việt Nam, quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục đại học bao gồm những khía cạnh nào liên quan đến việc chuẩn bị nguồn nhân lực cho đất nước?
A. Chỉ được phép đào tạo các ngành nghề do Nhà nước quy định.
B. Tự chủ trong việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh, mở ngành đào tạo, xây dựng chương trình và phương pháp giảng dạy.
C. Tuyệt đối không được liên kết với các doanh nghiệp trong hoạt động đào tạo.
D. Chỉ tập trung vào lý thuyết, không chú trọng thực hành và thực tập.
13. Khi đối mặt với một dự án nhóm mới, học sinh A luôn tìm cách phân công công việc rõ ràng, đặt ra mục tiêu cụ thể và giám sát tiến độ. Hành vi này thể hiện kỹ năng nào quan trọng cho việc học tập và lao động?
A. Kỹ năng lắng nghe và thấu cảm.
B. Kỹ năng quản lý dự án và tổ chức công việc.
C. Kỹ năng đàm phán và thuyết phục.
D. Kỹ năng tư duy sáng tạo và đổi mới.
14. Theo Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, các chính sách hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp hiện nay tập trung vào những lĩnh vực nào để thúc đẩy sẵn sàng lao động sáng tạo?
A. Chỉ hỗ trợ các dự án có quy mô vốn lớn.
B. Hỗ trợ đào tạo kỹ năng, tiếp cận vốn, thông tin thị trường và kết nối mạng lưới.
C. Ưu tiên các ngành nghề truyền thống, ít thay đổi.
D. Chỉ tập trung vào việc tạo việc làm thay vì khuyến khích tự tạo việc làm.
15. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của sự sẵn sàng lao động trong thế kỷ 21?
A. Khả năng học hỏi, thích ứng nhanh với công nghệ mới.
B. Tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề phức tạp.
C. Sự thụ động, ngại thay đổi và chỉ làm theo chỉ dẫn.
D. Kỹ năng làm việc độc lập và làm việc nhóm hiệu quả.
16. Trong quá trình chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần sẵn sàng học tập của học sinh?
A. Tham gia tất cả các lớp học thêm để ôn luyện.
B. Tự giác lập kế hoạch học tập, tìm tòi, mở rộng kiến thức ngoài sách giáo khoa.
C. Học thuộc lòng tất cả các dạng bài tập có trong sách giáo khoa.
D. Dựa hoàn toàn vào thầy cô và bạn bè để giải đáp mọi thắc mắc.
17. Một học sinh lớp 12 đang phân vân giữa việc chọn trường đại học và học nghề. Theo quan điểm phát triển bền vững, lựa chọn nào thể hiện sự sẵn sàng cho tương lai lao động có trách nhiệm?
A. Chọn trường đại học danh tiếng để có bằng cấp cao.
B. Chọn học nghề có nhu cầu cao trên thị trường, ít cạnh tranh.
C. Lựa chọn ngành nghề phù hợp với sở thích, năng lực và có đóng góp tích cực cho xã hội, môi trường.
D. Theo đuổi con đường học vấn cao nhất có thể để đảm bảo thu nhập.
18. Theo Chương trình Giáo dục Phổ thông, mục tiêu của Hoạt động trải nghiệm là giúp học sinh phát triển toàn diện về các mặt. Vậy, sẵn sàng lao động được hiểu là:
A. Chỉ tập trung vào việc học để có bằng cấp cao.
B. Có kiến thức, kỹ năng, thái độ tích cực và sẵn sàng tham gia vào các hoạt động lao động có ích.
C. Chỉ cần có sức khỏe tốt để làm việc chân tay.
D. Luôn mong muốn được người khác hướng dẫn mọi việc.
19. Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành tư duy phản biện của học sinh khi tiếp nhận thông tin?
A. Tin tưởng tuyệt đối vào mọi nguồn thông tin.
B. Đặt câu hỏi, phân tích, đánh giá tính xác thực và logic của thông tin.
C. Chỉ tiếp nhận những thông tin củng cố quan điểm sẵn có.
D. Ưu tiên những thông tin dễ hiểu, ít tốn thời gian suy nghĩ.
20. Theo các chuyên gia về tâm lý học lao động, yếu tố nào sau đây ảnh hưởng lớn nhất đến sự hài lòng và gắn bó của người lao động với công việc?
A. Mức lương cao nhất có thể.
B. Cơ hội phát triển bản thân và được công nhận.
C. Thời gian làm việc ngắn nhất có thể.
D. Môi trường làm việc ít áp lực nhất.
21. Học sinh B gặp khó khăn khi giải một bài toán nâng cao. Thay vì bỏ cuộc, bạn ấy đã tìm kiếm tài liệu tham khảo, xem video hướng dẫn và hỏi ý kiến thầy cô. Đây là biểu hiện của:
A. Sự thiếu tự tin.
B. Tinh thần chủ động, tích cực trong học tập.
C. Thói quen dựa dẫm vào người khác.
D. Sự thiếu kiên nhẫn.
22. Khi đối mặt với một tình huống bất ngờ trong quá trình làm việc nhóm, học sinh D đã nhanh chóng đưa ra nhiều phương án giải quyết khác nhau và phân tích ưu nhược điểm của từng phương án. Hành động này cho thấy:
A. Sự thiếu kinh nghiệm.
B. Khả năng tư duy linh hoạt và giải quyết vấn đề.
C. Sự thiếu tập trung vào mục tiêu chung.
D. Thái độ làm việc đối phó.
23. Học sinh C muốn tìm hiểu sâu hơn về ngành công nghệ thông tin. Bạn ấy đã tìm đọc các bài báo khoa học, tham gia diễn đàn trực tuyến và thử sức với các khóa học lập trình cơ bản. Đây là biểu hiện của:
A. Sự thiếu tập trung.
B. Sự ham học hỏi và chủ động tìm kiếm kiến thức.
C. Sự lãng phí thời gian.
D. Sự thiếu định hướng rõ ràng.
24. Một học sinh luôn hoàn thành bài tập đúng hạn, tham gia đầy đủ các buổi học và tích cực phát biểu xây dựng bài. Điều này thể hiện phẩm chất gì quan trọng cho việc học tập và lao động?
A. Sự thụ động.
B. Sự kỷ luật và trách nhiệm.
C. Sự nhút nhát.
D. Sự phụ thuộc.
25. Khi làm việc theo nhóm, nếu một thành viên có ý kiến trái chiều và không được lắng nghe, điều này có thể dẫn đến hậu quả gì cho hiệu quả chung của nhóm?
A. Tăng cường sự đoàn kết và đồng thuận.
B. Giảm sự đa dạng trong ý tưởng và có thể bỏ lỡ giải pháp tối ưu.
C. Tăng tốc độ hoàn thành công việc.
D. Khuyến khích sự cạnh tranh lành mạnh.
