1. Trong truyền thống văn hóa Việt Nam, hành động nào thể hiện rõ nét nhất sự Tôn sư trọng đạo?
A. Luôn vâng lời mọi yêu cầu của thầy cô mà không cần suy nghĩ.
B. Kính trọng, biết ơn và tiếp thu những lời dạy bảo quý báu từ thầy cô.
C. Chỉ tôn trọng những thầy cô có địa vị cao trong xã hội.
D. Chỉ xem trọng kiến thức sách vở mà bỏ qua lời khuyên của thầy cô.
2. Việc học hỏi từ nhiều nguồn kiến thức khác nhau, ngoài sách giáo khoa, có mâu thuẫn với Tôn sư trọng đạo không?
A. Có, vì chỉ nên học từ thầy cô.
B. Không, miễn là học sinh vẫn tôn trọng và lắng nghe thầy cô, việc mở rộng kiến thức là rất tốt.
C. Có, vì điều đó cho thấy học sinh không tin tưởng thầy cô.
D. Chỉ có lợi cho học sinh chứ không liên quan đến thầy cô.
3. Trong một dự án nhóm, nếu ý tưởng của một bạn học sinh có vẻ tốt hơn ý tưởng của thầy cô đưa ra, cách ứng xử phù hợp với Tôn sư trọng đạo là gì?
A. Khẳng định ý tưởng của mình là tốt nhất và yêu cầu thầy cô chấp nhận.
B. Trình bày ý tưởng của mình một cách cẩn trọng, nêu bật những ưu điểm và đề xuất kết hợp hoặc điều chỉnh sao cho phù hợp, đồng thời tôn trọng ý kiến của thầy cô.
C. Giữ im lặng và âm thầm thực hiện ý tưởng của mình.
D. Nói với thầy cô rằng ý tưởng của thầy cô không khả thi.
4. Ý nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng tinh thần Tôn sư trọng đạo?
A. Biết ơn công lao dạy dỗ của thầy cô.
B. Luôn kính trọng, lễ phép với thầy cô.
C. Chỉ cần học giỏi là đủ, không cần quan tâm đến thái độ của thầy cô.
D. Tích cực học hỏi, trau dồi kiến thức dưới sự hướng dẫn của thầy cô.
5. Hành động nào sau đây thể hiện sự trọng đạo bằng cách duy trì và phát huy những giá trị mà thầy cô truyền dạy?
A. Chỉ học và thi cử đạt điểm cao.
B. Nỗ lực học tập, rèn luyện bản thân, sống có đạo đức và lan tỏa những giá trị tốt đẹp đã học từ thầy cô.
C. Chỉ làm những gì thầy cô yêu cầu.
D. Quên hết những bài học sau khi ra trường.
6. Tại sao việc giữ gìn danh dự và uy tín của thầy cô là quan trọng?
A. Vì thầy cô có quyền lực.
B. Vì đó là cách thể hiện sự tôn trọng, góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh và uy tín.
C. Để thầy cô dễ dàng cho điểm cao hơn.
D. Vì điều đó mang lại lợi ích cá nhân.
7. Hành động nào sau đây KHÔNG thể hiện sự trọng đạo?
A. Nghiên cứu sâu hơn về chủ đề thầy cô đã gợi mở.
B. Học thuộc lòng tất cả những gì thầy cô nói mà không suy ngẫm.
C. Tìm hiểu thêm về ý nghĩa, giá trị của những bài học.
D. Áp dụng những kiến thức, kỹ năng đã học vào thực tế.
8. Hành động nào của học sinh thể hiện sự tôn sư trong môi trường trực tuyến hiện nay?
A. Bật camera nhưng không chú ý bài giảng.
B. Tham gia đầy đủ các buổi học, tương tác lịch sự và tập trung vào bài giảng của thầy cô.
C. Chỉ bật micro khi cần hỏi, còn lại thì tắt.
D. Sử dụng ngôn ngữ thiếu chuẩn mực trong phần bình luận bài giảng.
9. Thái độ nào của học sinh khi nhận bài kiểm tra có điểm chưa như ý từ thầy cô là phù hợp với tinh thần Tôn sư trọng đạo?
A. Trách móc thầy cô đã cho điểm thấp.
B. Tìm hiểu nguyên nhân, xem lại bài làm và hỏi thầy cô cách khắc phục.
C. Giữ im lặng và xem như đó là lỗi của thầy cô.
D. Chỉ quan tâm đến điểm số mà không xem lại bài.
10. Hành động nào sau đây là biểu hiện của việc trọng đạo trong mối quan hệ thầy trò?
A. Chỉ học những gì thầy cô dạy và không tìm hiểu thêm.
B. Phê bình gay gắt những sai sót nhỏ của thầy cô trước mặt mọi người.
C. Nỗ lực học tập, rèn luyện để xứng đáng với những gì thầy cô truyền dạy.
D. Chỉ trân trọng thầy cô khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường.
11. Trong lớp học, khi thầy cô giảng bài, học sinh nên có thái độ như thế nào để thể hiện sự tôn trọng?
A. Nói chuyện riêng, làm việc cá nhân trong giờ.
B. Lắng nghe chăm chú, ghi chép và đặt câu hỏi khi cần thiết.
C. Chỉ nhìn thầy cô mà không tiếp thu kiến thức.
D. Ngồi dựa lưng vào ghế, thể hiện sự thiếu tập trung.
12. Khi thầy cô có những lời khuyên về định hướng nghề nghiệp, học sinh nên ứng xử như thế nào?
A. Phớt lờ vì đó là ý kiến cá nhân của thầy cô.
B. Lắng nghe, cân nhắc kỹ lưỡng, tham khảo thêm ý kiến và đưa ra quyết định của riêng mình.
C. Chỉ làm theo đúng lời khuyên của thầy cô dù không phù hợp.
D. Chê bai lời khuyên của thầy cô là lạc hậu.
13. Nếu một học sinh nhận thấy thầy cô có những sai sót trong cách hành xử, cách thể hiện sự tôn trọng và đóng góp để cải thiện là gì?
A. Lan truyền thông tin sai lệch về thầy cô.
B. Nói chuyện riêng với thầy cô một cách chân thành, tế nhị và góp ý mang tính xây dựng.
C. Công khai chỉ trích thầy cô trước mặt bạn bè.
D. Mặc kệ và không quan tâm.
14. Hành động nào sau đây thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo?
A. Chỉ đến thăm thầy cô khi có dịp lễ, Tết.
B. Luôn giữ liên lạc, chia sẻ những thành tựu của bản thân và nhớ về những lời dạy của thầy cô.
C. Tặng thầy cô những món quà đắt tiền để thể hiện sự biết ơn.
D. Nói lời cảm ơn qua loa, không thật tâm.
15. Khi thầy cô có những phương pháp giảng dạy mới, học sinh nên có thái độ như thế nào?
A. Phàn nàn vì không quen với phương pháp cũ.
B. Sẵn sàng tiếp nhận, thử nghiệm và đưa ra phản hồi mang tính xây dựng nếu có.
C. Nghi ngờ về hiệu quả của phương pháp mới.
D. Yêu cầu thầy cô quay lại phương pháp giảng dạy cũ.
16. Khi nhận xét về thầy cô, học sinh cần chú ý điều gì để thể hiện sự tôn trọng?
A. Nói những lời khen ngợi không có căn cứ.
B. Chỉ tập trung vào những lỗi sai và điểm yếu.
C. Đưa ra nhận xét mang tính xây dựng, khách quan và tế nhị.
D. So sánh thầy cô này với thầy cô khác một cách tiêu cực.
17. Khi thầy cô đưa ra một ý kiến khác với suy nghĩ của mình, học sinh nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng?
A. Im lặng và giữ nguyên ý kiến của mình.
B. Lắng nghe, suy nghĩ về ý kiến của thầy cô và có thể trình bày quan điểm của mình một cách lịch sự, có dẫn chứng nếu cần.
C. Cãi lại ngay lập tức để bảo vệ quan điểm cá nhân.
D. Nói với bạn bè rằng thầy cô đã sai.
18. Truyền thống Tôn sư trọng đạo có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển của xã hội?
A. Chỉ quan trọng trong môi trường giáo dục.
B. Góp phần xây dựng một xã hội đề cao tri thức, đạo đức và sự tôn trọng lẫn nhau.
C. Làm chậm lại sự phát triển khoa học kỹ thuật.
D. Chỉ là một nét văn hóa lỗi thời, không còn phù hợp.
19. Trong một cuộc tranh luận về một vấn đề khoa học, nếu học sinh có ý kiến khác biệt với thầy cô, cách thể hiện sự tôn trọng là gì?
A. Cương quyết bảo vệ ý kiến của mình và cho rằng thầy cô sai.
B. Lắng nghe phân tích của thầy cô, thừa nhận những điểm hợp lý trong lời thầy cô và trình bày quan điểm của mình một cách có cơ sở, không mang tính công kích.
C. Im lặng và không tham gia vào cuộc tranh luận.
D. Chỉ trích thầy cô vì đã đưa ra thông tin không chính xác.
20. Hành động nào thể hiện sự trọng đạo khi thầy cô đã nghỉ hưu?
A. Quên lãng và không còn liên hệ.
B. Thăm hỏi, quan tâm, chia sẻ và luôn kính trọng thầy cô.
C. Chỉ tìm đến khi cần sự giúp đỡ.
D. Xem thầy cô như người xa lạ.
21. Câu tục ngữ Không thầy đố mày làm nên nhấn mạnh vai trò gì của người thầy?
A. Thầy cô là người duy nhất có thể giúp học sinh thành công.
B. Thầy cô là người hướng dẫn, truyền đạt kiến thức và kỹ năng để học sinh có thể tự mình đạt được thành tựu.
C. Thầy cô chỉ là người cung cấp thông tin, còn việc học là hoàn toàn do học sinh.
D. Thành công của học sinh hoàn toàn phụ thuộc vào sự thông minh sẵn có.
22. Hành động nào sau đây thể hiện sự trọng đạo theo chiều sâu, vượt ra ngoài khuôn khổ bài học?
A. Chỉ học những kiến thức có trong sách giáo khoa.
B. Tìm hiểu về đạo đức, lối sống, và những bài học kinh nghiệm sống mà thầy cô chia sẻ.
C. Chỉ quan tâm đến điểm số và thành tích học tập.
D. Chỉ nghe lời thầy cô khi ở trong lớp học.
23. Ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 đối với việc thực hành Tôn sư trọng đạo là gì?
A. Chỉ là một ngày nghỉ lễ thông thường.
B. Là dịp để toàn xã hội bày tỏ lòng biết ơn, tri ân sâu sắc đối với những người làm nghề giáo.
C. Là ngày để học sinh yêu cầu thầy cô giảm bớt bài tập.
D. Là cơ hội để thầy cô nhận quà.
24. Theo quan niệm dân gian, hành động nào thể hiện sự kính lão đắc thọ, có liên hệ với Tôn sư trọng đạo?
A. Chỉ tôn trọng người trẻ tuổi hơn.
B. Tôn trọng, vâng lời người lớn tuổi, đặc biệt là những người có kinh nghiệm và kiến thức.
C. Chỉ tôn trọng những người giàu có.
D. Bỏ qua lời khuyên của người lớn tuổi.
25. Khi thầy cô gặp khó khăn trong cuộc sống, hành động thể hiện Tôn sư trọng đạo là gì?
A. Phớt lờ và giữ khoảng cách để tránh liên lụy.
B. Chia sẻ, động viên và giúp đỡ thầy cô trong khả năng của mình.
C. Chỉ quan tâm khi thầy cô còn đang công tác tại trường.
D. Bàn tán và lan truyền những khó khăn của thầy cô với người khác.
